□流沙

朋友的兒子9歲，鋼琴考級通過了六級。但是，最近他做了一個決定，不再讓孩子繼續(xù)學(xué)琴，并且把家中的那臺鋼琴賣掉了，換了一臺電子琴。

這緣于一件微不足道的事件。

朋友所在的公司搞聯(lián)歡活動，孩子被邀請參加表演。為了能在父親公司的聯(lián)歡活動中表現(xiàn)好一點，孩子提前一周練習(xí)了那首難度較大的《月光奏鳴曲》。活動開始了。節(jié)目豐富多彩，有相聲、有對唱，還有游戲。輪到孩子上場時，已快到用餐的時間。孩子來到鋼琴前，按下了第一個音符，如水一樣的旋律在大廳里流淌開來。

但是，大廳里到處是走動的人，有的人在打電話，有的在笑談，還有服務(wù)員在換臺布，準(zhǔn)備上菜……主持人也站在臺側(cè)，和一位漂亮女孩談興正濃。孩子顯然注意到了這一切，他戛然而止，找尋著父親，希望得到幫助。朋友對這樣的場面束手無策，他示意孩子繼續(xù)。孩子只好加大演奏力度，音樂再次響起。

曲子演奏完，孩子向臺下深深鞠了一躬，但是，沒有掌聲。走下舞臺的孩子偷偷哭了，他委屈地問：“爸爸，是不是我彈得不好？為什么我得不到掌聲？”朋友無言以對。回去不久就做出一個決定，讓孩子去學(xué)簡單得多的電子琴。

朋友跟我說，在一個缺乏文明和教養(yǎng)的環(huán)境里，孩子的鋼琴彈得再好，也不會有更多的欣賞者，我不想讓孩子以后被自己的優(yōu)雅所傷。

這件事讓我非常震撼。我的孩子也在學(xué)鋼琴。許多場合，他也會上臺表演。同樣，他的演奏也總是被人聲淹沒。這樣的時候，我總是很難過，但我下不了決心終止孩子學(xué)琴。

現(xiàn)在，我能做的只是，不讓孩子隨便在非正式的場合彈奏，因為我害怕那種嘈雜喧鬧的環(huán)境，那種漠視他人勞動的無禮，會傷到孩子的自尊。