趙海生

隨著新課改的實施和深入,新課標(biāo)給考生提出了更高的要求。每位考生應(yīng)掌握的詞匯量要比以前增加一倍,這對于那些基礎(chǔ)薄弱,基本運用能力低下的學(xué)生來說,無疑是一次大的挑戰(zhàn)。面對鋪天蓋地的單詞,今天記,明天忘,慢慢就喪失信心,干脆不記,這樣一來學(xué)英語的關(guān)鍵環(huán)節(jié)出了問題,英語成績越來越差,最后只好放棄。為了幫助這些學(xué)困生早日走出困境,早日找到記單詞的金鑰匙,我把幾十年來積累記單詞的方法歸納如下,供學(xué)生們參考,希望能為他們指點迷津。

一、根據(jù)構(gòu)詞法規(guī)律,在單詞詞根加上前綴或后綴構(gòu)成新詞匯。

1.動詞變名詞

v+erteacherworkerbuilder

v+mentdevelopmentencouragement

v+tioninventionlibration

v+sionexpressionimpression

v+siondecisionexplosion

2.adj+ness 變名詞illnesssadness

3.v+ing/ed 變形容詞shockingsurprisingfrighteninginterestedmoved disappointed

4.n+ful/less變成形容詞usefulhelpfuluselesshelpless

5.n+shipfriendshipleadership

6. 在詞根上加前綴+v./adj. 變成反義詞 dis+v disclosediscover

un+adj.unfair unimportant

im+adj.impoliteimpossible

in+adj.incorrectindirect

二、合成詞——由兩個獨立單詞組合為新詞

classmateworkmateovercomebreakthroughup-risinggrown-ups

三、朗讀拼寫法;遵循發(fā)音規(guī)則邊讀邊寫,對不規(guī)則的字母組合重點記憶。

congratulation temperature particular expression mourn pioneer

四、同義反義記憶法

up—down; right—wrong; true—false; tall—short; thin—thick; success—failure; black—white

五、相似詞形比較法

contact(接觸)—contract(合同)—contrast(對比)bench(長凳)—beach(海灘)

rise(增長)—arise(產(chǎn)生)—raise(舉起)—arouse(激起)

六、同義詞 近義詞 對比記憶法

accept—receivedamage—injure—hurt—destroy likely—possibly—probably

say—speak—tell—talkappear—seem look—see—watch—observe

七、物以類聚法

fruit—apple orange pear peach banana cucumber

appearance—face nose mouth ear teeth jaw forehead

weekday—Monday Tuesday Wednesday ThursdayFridaySaturdaySunday

months—JanuaryFebruaryMarchAprilMay JuneJulyAugustSeptember October November December

八、聯(lián)想記憶法——見單詞的一種形式,聯(lián)想到相應(yīng)的其它形式

succeed—success—successful—successfully

medicine—medicalscience—scientists—scientifical—scientifically

angry—anger—angrilycompete—competition—competitive

九、定期重復(fù)法——根據(jù)記憶規(guī)律,只記一遍不重復(fù)的東西很快被遺忘,因此重復(fù)是真理,一周重復(fù)一次,重復(fù)4-5 次后可鞏固記憶,印象特深。

十、熟練運用法——盡可能用剛學(xué)過的詞匯造句、編對話、寫作文、做對應(yīng)習(xí)題,在實踐中反復(fù)運用,自然會加深記憶。

總之,條條道路通羅馬。只要找到適合自己的記憶方法,重視日常詞匯積累,強化記憶,熟練運用,記單詞就不再成為學(xué)習(xí)英語的攔路虎。