蔣小潤

目前,高考形式與內(nèi)容的多元化局面已初步形成。從地理學(xué)科的角度看,有的省區(qū)是單科考試,有的是綜合考試;有的省區(qū)是新課程標準考試,有的是大綱教材考試;有的省區(qū)把世界地理明確列為考試范圍,而有的省區(qū)卻沒有列入。但從地理學(xué)科學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的角度看,不管是何種形式、何種要求,世界地理都是不可或缺的基本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識。因此在地理迎考復(fù)習(xí)教學(xué)中,如何處理世界地理部分的知識,是值得我們探討的。

一、 世界地理知識的考查方式與分析解答

現(xiàn)在的高考,單純考查世界地理知識的情況并不多,主要是考查素質(zhì)與能力。就世界地理內(nèi)容而言,區(qū)域定位、地理位置描述、地形和氣候特征的描述等,是區(qū)域地理中所特有的知識和方法,除此以外,世界地理知識一般是作為背景、素材,有時也可以作為具體的案例,有效地考查考生對高中地理知識和能力的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識,分析、解決實際問題的能力。這里我們以2009年全國卷Ⅱ第36題為例,簡要分析一下世界地理知識的考查方式與分析解答思路:

例1. 20世紀90年代以來花卉消費的國際需求迅速增長,北美、日本、歐洲、成為世界三大花卉消費市場。同期,圖1所示國家成為所在大洲第二大花卉出口國。

(1) 簡述該國的地理位置及地形特征。

(2) 說明該國有利于花卉生長的自然條件。

(3) 概述該國發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的社會經(jīng)濟條件。

【思路解析】

在這個題目中,所涉及到的地理知識和技能主要有:區(qū)域定位,要確定圖示地區(qū)是什么地方;地理位置的描述;地形特征的描述;以該地為案例,考查影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件和社會經(jīng)濟條件。

我們在解答這個題目時,首先是做好區(qū)域定位。區(qū)域定位的方法很多,經(jīng)緯度、地名、海陸輪廓或特殊的自然地理事物均可以作為定位的依據(jù),這要求我們要充分獲取圖文中的地理信息,快速、準確地做出判斷。本題材料中可以定位的主要是經(jīng)緯度和地名和海岸線,但基多這個地名也許有考生不清楚,所以經(jīng)緯度成了最主要的定位條件。

用經(jīng)緯度定位的要求并不高,不象有些復(fù)習(xí)資料中所要求的那樣,要背出哪條經(jīng)線或緯線通過什么地點,我們要求的是大致的位置。所以只要我們熟悉地圖,知道0°經(jīng)線通過倫敦,北京大致在120°E附近,常見的世界地圖邊緣是30°W,就可以做出正確的判斷。具體的判斷方法是畫出下面的簡圖,標出圖示地區(qū)的位置(如圖2)。我們再結(jié)合海岸線,就可以準確的判斷出它位于南美洲西岸,至于是哪個國家,并不影響我們答題。一般高考題中,經(jīng)緯度定位時,用這種方法就完全可以了。

第二是描述地理位置。描述地理位置主要從區(qū)域位置、緯度位置與海陸位置、相鄰地區(qū)入手。本區(qū)的地理位置描述為:(區(qū)域位置)位于南美洲(西)北部,(緯度位置)赤道從北部穿過或位于低緯地區(qū)或熱帶地區(qū),(海陸位置)西臨太平洋。在這個題目中,因為缺乏相應(yīng)的信息,因此我們沒有必要去描述相鄰地區(qū)。

第三是描述地形特征。地形特征一般要描述地形類型、地勢特點和地形分布等內(nèi)容。本圖中反映地形的信息只有兩座高山的海拔高度,因而從地形類型看,應(yīng)以高原和高山為主。至于地勢特征和地形分布,在題目中缺乏相應(yīng)的信息,我們也可以忽略。

第三是分析本區(qū)花卉生產(chǎn)的自然條件。這是以本區(qū)為具體的案例,考查考生對高中地理知識和能力的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識,分析、解決實際問題的能力。在解答本題時,我們要了解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素,包括氣候、地形、水源、土壤等要素,同時我們要充分獲取題中有關(guān)自然地理特征的信息,理解它們之間的相互關(guān)系。由于地處赤道附近,雨量較充沛;由于地勢較高,常年光照充足,氣候溫暖,年溫差小(應(yīng)與我國昆明種植花卉的條件聯(lián)系起來)。

例2. 據(jù)下圖回答問題。

第四是分析本區(qū)花卉生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件。影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟中,主要包括交通(花卉要求的是高速交通)、市場(材料中明確指出北美、日本、歐洲、成為世界三大花卉消費市場)、勞動力與科技(發(fā)展中國家勞動力價格低)、政策等。

二、 世界地理綜合題的規(guī)范答題

考生在解答世界地理綜合題時,普遍感到題目不難,但分數(shù)不高。究其原因,主要在于答題常?！按鸩坏近c子上”。現(xiàn)在高考評分中,多是按“點”給分,這個“點”就是我們要特別關(guān)注的關(guān)鍵詞。我們在回答問題時,一要理解題意,準確地把握命題的意圖;二要準確用好地理語言和地理術(shù)語,避免在關(guān)鍵詞上用白話;三要言之有據(jù),要盡可能地使用圖上信息和背景材料中的信息,避免空洞的泛泛而談。下面我們以2009年全國卷文綜Ⅰ第36題的評分為例。

例3. 圖3示意尼羅河三個源流流域年降水量分布。

(1) 分析尼羅河徑流量的季節(jié)變化特點及原因。(16分)

(2) 為什么尼羅河枯水期徑流主要來自白尼羅河?(6分)

(3) 簡述尼羅河徑流季節(jié)變化對其下游河谷及三角洲古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。(14分)

【思路解析】

在回答這個問題時,我們應(yīng)注意:

(1) 各小題的分值,提醒我們答題的要點數(shù),即有多少個得分點。在本題中一般一個得分點為2分,這樣考生可以大體了解你要答多少內(nèi)容。

(2) 要注意地理術(shù)語的準確使用。如本區(qū)地處熱帶,在說明季節(jié)時,應(yīng)避免使用冬季和夏季,因為熱帶地區(qū)是全年高溫,我們只可使用“某半球夏半年、冬半年”或用具體的月份來描述,這就是準確使用地理語言和地理術(shù)語。在說明枯水期徑流時應(yīng)盡可能地引用圖上降水量數(shù)值和表中徑流量的構(gòu)成數(shù)據(jù),做到言之有據(jù)。

(3)在分析尼羅河徑流季節(jié)變化對古代農(nóng)業(yè)影響時,應(yīng)注意理解題意。要考慮為什么分析“古代”而不是現(xiàn)代的影響,要注意“影響”不是“有利影響”,也不是“不利影響”,應(yīng)全面分析其利弊,這樣可以減少不必要的失分。

三、 世界地理復(fù)習(xí)的策略

世界地理是區(qū)域地理的一部分,要學(xué)好世界地理應(yīng)注意幾個方法性問題:

一要多看圖,多用圖。確定區(qū)域位置是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的前提和基礎(chǔ),我們在復(fù)習(xí)時要經(jīng)常讀圖、用圖,努力做到“心中有地圖”。考生在日常的學(xué)習(xí)的過程中,可以嘗試把地理知識用圖的形式表達出來,努力做到圖與文的緊密結(jié)合。圖4是學(xué)習(xí)氣候分布與成因時,以熱帶雨林為例,把雨林氣候的分布、成因、影響和特殊氣候區(qū)表示在圖上。

圖5則是復(fù)習(xí)美國時,把有關(guān)美國的高中地理內(nèi)容表示在地圖上,這樣考生能按圖上的順序閱讀,更方便圖文知識的有機結(jié)合。

二是要把世界地理內(nèi)容與高中地理中的內(nèi)容結(jié)合起來。在高考中世界地理知識多表現(xiàn)為背景或素材,因此我們在復(fù)習(xí)和選擇試題時,可以世界地理區(qū)域為背景,把高中地理內(nèi)容結(jié)合在一起,從而培養(yǎng)自己獲取信息和綜合運用所學(xué)知識,分析、解決實際問題的能力。

例如我們在復(fù)習(xí)澳大利亞時可以想一想在高中地理中哪些地方提到過澳大利亞,如各種農(nóng)業(yè)地域類型、特點、區(qū)位條件等,如堪培拉形成的區(qū)位條件、地下水的類型等等,這樣才能融會貫通。

例4. 讀下列兩幅圖回答:

(1) 澳大利亞中部降水稀少,主要原因是受

控制。(1分)

(2) 澳大利亞高度發(fā)達的商品農(nóng)牧業(yè)主要分布在 ,這里發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件中主要的有利條件 。(4分)

(3) 墨累河流域是荒漠化很快的地區(qū)之一,簡要分析原因 。(4分)

(4) 墨累河流域水資源缺乏,為此澳大利亞政府實施了“東水西調(diào)工程”,試分析淡水資源的調(diào)入,對墨累河流域經(jīng)濟和生態(tài)產(chǎn)生的影響。 (4分)

【思路解析】

我們在解答這個題目時,首先充分提取題目中的各種信息,如澳大利亞的地理位置、降水量分布、農(nóng)業(yè)分布與環(huán)境問題分布狀況,理解他們之間的空間關(guān)系;題目信息還包括小題的分值,它提示我們答題的要點數(shù)目。在此基礎(chǔ)上我們再積極思考,調(diào)動所學(xué)知識、選好關(guān)鍵詞語,做出準確地表達。

三要學(xué)會區(qū)域?qū)Ρ鹊姆椒?。區(qū)域地理特征的比較是區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點,也是解決區(qū)域問題的基礎(chǔ)。我們在復(fù)習(xí)過程中要抓住影響區(qū)域的主導(dǎo)因素, 歸納出區(qū)域最具特色的知識點。在地理練習(xí)題的編制與選擇時,要注意有意識地培養(yǎng)自己理解和利用信息的能力與習(xí)慣,把題目中所給的各種信息做到都對解題有利用價值。這樣既可以培養(yǎng)自己獲取和解讀信息的能力,也能培養(yǎng)有序思維能力的習(xí)慣。

例5. 杭州與布宜諾斯艾利斯都是大型系列文化旅游片《一生要去的66個地方》中的人間勝地。閱讀以下材料,回答問題。

材料一 杭州與布宜諾斯艾利斯氣候資料統(tǒng)計表

材料二 杭州位于中國東南沿海北部,是浙江省省會,長江三角洲次中心,工業(yè)以機械、電子、食品、紡織、化工和醫(yī)藥六大行業(yè)為主。布宜諾斯艾利斯是阿根廷首都、最大的經(jīng)濟中心、貿(mào)易港、交通樞紐和文教中心,其中肉類加工工業(yè)和制革工業(yè)為傳統(tǒng)工業(yè),在全國占有重要地位。

材料三 杭州與布宜諾斯艾利斯所在地區(qū)圖

(1)杭州與布宜諾斯艾利斯之間的距離約為千米。

(2) 根據(jù)材料比較杭州與布宜諾斯艾利斯氣候的不同點,并分析原因。

(3)簡述沿岸河流在杭州、布宜諾斯艾利斯這兩座城市發(fā)展中的共同作用。

(4)簡述布宜諾斯艾利斯發(fā)展肉類加工工業(yè)和制革工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢。

【思路解析】

在這個題目中,我們可以看到所給的表格、文字敘述、地圖都是我們答題中所需要的信息,這對于考生培養(yǎng)分析和解決問題的能力是有益的。

【參考答案】

例4 (1)副熱帶高壓帶(2) 東南部地區(qū)光熱充足、降水豐富、水源充足、土壤肥沃、地形平坦(任三點) (3)降水量較少、氣候干燥、降水變率大;全球變暖;高強度開發(fā)(過度開墾、過度放牧);不合理用水(自然和人為原因各答一點)。

例5 (1) 兩萬(2) 杭州最冷月氣溫比布宜諾斯艾利斯低,最熱月氣溫比布宜諾斯艾利斯高,溫差大;杭州年降水量比布宜諾斯艾利斯多。

杭州位于亞洲東部、太平洋西岸,海陸熱力性質(zhì)差異比布宜諾斯艾利斯大,冬季受西北季風(fēng)帶來的冷空氣影響強,氣溫更低;夏季受來自太平洋的東南季風(fēng)濕潤氣流影響大,氣溫更高、降水更豐富。而布宜諾斯艾利斯受季風(fēng)環(huán)流影響小,溫差小、降水少,沿岸有暖流經(jīng)過,增溫增濕(3) 提供水源;提供航運條件;提供旅游資源(或提供生態(tài)效益,豐富城市景觀等)(4) 靠近潘帕斯草原,大牧場放牧業(yè)提供大量的牲畜,原料充足;沿河、沿海,優(yōu)良的河港與海港,對外聯(lián)系便利。