劉喜鳳
經(jīng)尿道前列腺等離子汽化電切術(shù)(TUBPKVP)常用于60~85歲之間的老年男性患者,隨著社會老齡化問題的出現(xiàn)及生活水平和生活質(zhì)量的提高,該手術(shù)因創(chuàng)傷小、出血少、恢復快已被越來越多的老年患者所接受。為了使患者在醫(yī)院接受手術(shù)的同時享受到醫(yī)護人員有計劃、有組織、全面系統(tǒng)的健康教育活動,使病人自覺地采納有利于健康的行為和有效預防并發(fā)癥,促進患者早日康復等是護理工作中值得探討的問題,我科應(yīng)用護理程序?qū)η傲邢偾谐颊唛_展健康教育活動,取得了滿意的效果,增加了病人對護理服務(wù)的滿意度,使病人對自己的健康問題從身心兩個方面得到了幫助,體現(xiàn)了健康教育的完整性和有效性。
圍手術(shù)期是圍繞手術(shù)的一個全過程,從病人接受手術(shù)治療開始到手術(shù)治療直至基本康復,含手術(shù)前、手術(shù)中及手術(shù)后的一段時間(即術(shù)前5~7天至術(shù)后7~12天)我科從09年起對110例手術(shù)病人進行了圍手術(shù)期的健康教育,使患者早日適應(yīng)診治環(huán)境,充分調(diào)動患者及家屬的主觀能動性,解除術(shù)前、術(shù)后顧慮,使患者懂得如何適應(yīng)手術(shù),能以良好的心理狀態(tài)接受手術(shù),促進了術(shù)后康復,提高了手術(shù)成功率和患者的生命質(zhì)量,對疾病的康復具有十分重要的意義。從而提高了護理質(zhì)量和患者的滿意度。
1.1 臨床資料 我科從09年1~12月共實施前列腺等離子汽化電切術(shù)110例,其中60歲以上3例,70~80歲78例,80歲以上29例。最小年齡63歲,最大年齡88歲(前列腺癌23例,前列腺增生87例)。
1.2 方法 即從病人入院開始,貫穿圍手術(shù)期護理全過程,我們設(shè)計出病人入院宣教表格,內(nèi)容涵蓋了群體基礎(chǔ)檔案和個體差異、特殊需求、在與病人交流的過程中按流程要求逐一填寫并進行重點評估,有無心血管疾病及肺部并發(fā)癥,排尿形態(tài)改變,是否存在藥物過敏史及留置尿管的時間等??谱o理常見問題,對患者及家屬所需要的健康知識和幫助進行護理診斷,病人出院時填寫患者滿意率調(diào)查表1。
2.1 入院宣教 通過與病人交談系統(tǒng)的收集教育者的資料和信息,了解病情,以便進行有針對性的指導。前列腺切除術(shù)大多為老年人,體質(zhì)弱、聽力差,護士在進行宣教時要有耐心與溝通技巧,根據(jù)病人及家屬的文化程度及理解能力教育方法應(yīng)符合個體化病人的需要,尤其對文化程度低,理解能力差的病人及家屬更應(yīng)有耐心,并應(yīng)注意運用通俗易懂的語言,使其易理解掌握,維持心理及生理處于相對良好狀態(tài)[1]。
2.2 手術(shù)過程圖片講解與宣教 醫(yī)院備有健康教育室,圖文并茂,講解手術(shù)全過程,包括病人的病情、診斷、手術(shù)方法、手術(shù)的必要性、手術(shù)的效果及可能發(fā)生的并發(fā)癥及預防措施、手術(shù)的危險性、手術(shù)后的恢復過程及預后向病人及家屬交代清楚,以取得信任和配合[2]。
2.3 贈送前列腺手術(shù)病人健康教育處方,圖案設(shè)計精美,通俗易懂,便于病人保存,手術(shù)前向病人及家屬提供有關(guān)于手術(shù)的衛(wèi)生指導,告知術(shù)前病人應(yīng)掌握的術(shù)后基本活動方法,如深呼吸,有效咳痰,體位改變和肢體功能鍛煉,膀胱沖洗操作技巧,練習床上大小便等。并介紹當日手術(shù)參與人員,麻醉方式,配合需求,減少病人的恐懼心理,以提高手術(shù)適應(yīng)能力,在接受相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,進行適應(yīng)行為訓練,保證手術(shù)順利實施。
3.1 體位與活動指導 前列腺等離子汽化電切術(shù)一般采取硬膜外麻醉,術(shù)后患者去枕平臥6小時,次日可根據(jù)病情及患者情況改為半臥位。
3.2 持續(xù)膀胱沖洗指導 告知患者及家屬膀胱持續(xù)沖洗的目的,保持入量與出量相符,觀察引流出的尿液顏色,防止血塊堵塞尿管,勤擠壓,按時記錄。
附表1 健康教育滿意率比較
3.3 出院前健康教育
3.3.1 活動與休息 避免過度勞累,術(shù)后1~3月不宜劇烈運動,宜多臥床休息,同時也要多站立,繼續(xù)進行盆底肌功能鍛煉,飲食宜進易消化,高蛋白,高維生素飲食,多食蔬菜及水果,保持心情舒暢。
3.3.2 復診 注意觀察排尿情況及排尿次數(shù),術(shù)后1個月到醫(yī)院按時復診,以便醫(yī)生了解膀胱恢復情況,進行個體指導。
健康教育是患者疾病能否得到成功治療的重要保證,也是臨床護理工作中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié),由于患者長時間受病情的折磨及老年人的個體行為方式的特點,在實施手術(shù)前患者存在較多的健康需求,加之老年人在充滿焦慮、恐懼、孤獨等負面的情緒中對手術(shù)的應(yīng)激性及敏感性增高等不利于麻醉及手術(shù)操作,因此患者看入院時,護士要以熱情的服務(wù)態(tài)度接待患者,富于耐心和同情體貼病人,同時采取正確的教育方法,選擇適宜的教育時間方式及制定適合的全面的健康教育內(nèi)容。必要時進行重新評估,使健康教育工作計劃落到實處,保證工作的計劃性、組織性和系統(tǒng)完整性,滿足人們的多元需要,最終達到維持健康,促進健康的目標[3]。
[1]王娟,史海燕,楊軍等.經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)的圍手術(shù)期護理[J].航空航天醫(yī)藥,2008,11(03):201-202
[2]羅曉梅.經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)治療前列腺增生癥311例圍術(shù)期護理體會[J].齊魯護理雜志,2007,17(14):110-112
[3]程桂紅,侯宓.經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)圍手術(shù)期的護理[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生,2008,15,(11):403-404.