2008年我國普通高校畢業(yè)生達(dá)到559萬人，比去年增加64萬人。畢業(yè)生數(shù)量連年走高，社會總體就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。與此同時(shí)，由于次貸危機(jī)的影響，大洋彼岸的美國目前就業(yè)市場萎縮，大學(xué)畢業(yè)生也面臨就業(yè)的難題。但相比而言，美國大學(xué)生的就業(yè)率還是高于我們。原因何在呢?我們不妨來看看美國大學(xué)畢業(yè)生是怎樣求職的。

低起點(diǎn)：不分高低貴賤

與國內(nèi)一些大學(xué)畢業(yè)生截然相反，許多美國大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)從不挑剔，而是采取一種非?，F(xiàn)實(shí)的態(tài)度：“工作不分高低貴賤，找工作應(yīng)該是有活可干、有活就干，干什么都能成功。”在他們看來，理想應(yīng)是從現(xiàn)實(shí)做起。只有不放棄任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，才能豐富自己的閱歷，為今后邁入一流公司做準(zhǔn)備。

羅伯特是畢業(yè)于耶魯大學(xué)的計(jì)算機(jī)碩士，畢業(yè)后本想找一份與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作。但是因?yàn)槿烙?jì)算機(jī)院校的畢業(yè)生人數(shù)比上一年增長了20％，競爭異常激烈，即使招人也更傾向于招有經(jīng)驗(yàn)的人員。在數(shù)次求職失利之后，盡管不太滿意，羅伯特還是接受了一份月薪不到1000美元的機(jī)場安檢員工作：當(dāng)同窗問起他的近況時(shí)，他說他已經(jīng)上班了，在他看來，機(jī)場就是小的世界，在這里可以遇到來自世界各地的人，知道世界各地的逸聞趣事，更能提高自己的見識。他認(rèn)為，自己必須先找到工作解決生計(jì)問題，而且愿意從比較低的位置做起，以后再升職到管理層。經(jīng)過他不懈的努力，兩年之后，真的成為公司的一名中層管理者。

我們國內(nèi)一些人認(rèn)為，“僅為生存而工作是可恥的”，“大學(xué)生去當(dāng)家政，從事服務(wù)行業(yè)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作是沒出息的表現(xiàn)”。然而，“三百六十行，行行出狀元”，如果你有能力，無論從事什么行業(yè)，同樣能體現(xiàn)自身的價(jià)值。這位耶魯大學(xué)的高材生就用實(shí)際行動告訴了我們：擁有高學(xué)歷的人，未必要從高起點(diǎn)就業(yè)，從一個(gè)比較低的位置腳踏實(shí)地地干起，反而會積累更多東西。所以，大學(xué)生在職業(yè)選擇上，要學(xué)會放低姿態(tài)，從底層做起，在職場中找到適合自己的發(fā)展道路。

厚積淀：積極參與實(shí)踐

美國的用人單位非常重視學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，在美國，幾乎每所學(xué)校都設(shè)有實(shí)習(xí)課程，讓學(xué)生熟悉職場求職的環(huán)節(jié)和技巧，同時(shí)幫助他們聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，使他們盡可能邊學(xué)邊練，以學(xué)帶練，以練促學(xué)。所以在讀書期間，美國大學(xué)生們一旦有合適的實(shí)習(xí)機(jī)會，他們就會緊緊把握住，以增加自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的求職添磚加瓦。

約書亞·金是美國北卡羅來納州威克·福雷新特大學(xué)07屆經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生。早在大學(xué)二年級時(shí)，約書亞·金就開始求助于大學(xué)里的就業(yè)指導(dǎo)辦公室，請老師幫忙指點(diǎn)該如何確立具體的就業(yè)目標(biāo)。在幾次深入的交談之后，他發(fā)現(xiàn)自己很適合在金融業(yè)工作，于是就開始留意該行業(yè)的發(fā)展動向和招聘要求。但是怎樣把知識應(yīng)用到實(shí)際中去呢?一位老師建議他可以選擇某一家上市公司的股票，通過對它的運(yùn)營過程等進(jìn)行分析，來檢驗(yàn)一下自己是否具備了實(shí)際操作的能力。這個(gè)建議讓他受益匪淺：本來他對金融知識的理解還只停留在“紙上談兵”的階段，但通過長達(dá)半年的分析研究，他就一步掌握了這方面的知識。正因?yàn)檫@段經(jīng)歷。約書亞·金慢慢熟悉了行情，并對自己的工作更有了信心。在校方的幫助下，他順利獲得了在銀行實(shí)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)時(shí)銀行正在籌劃一個(gè)重要的項(xiàng)目，這本來與實(shí)習(xí)生的關(guān)系不大，只要做好自己的工作就行。但他在下班后盡心盡力地工作，不斷搜集整理與之相關(guān)的資料。后來，他結(jié)合長期以來自己對該項(xiàng)目的理解，在例會上提出了自己獨(dú)到的見解，而且，這項(xiàng)建議為領(lǐng)導(dǎo)作決策提供了重要的依據(jù)。所以，還沒畢業(yè)時(shí)，他就收到這家大銀行的邀請，獲得了投資經(jīng)理的職位。

國內(nèi)高校很多大四的學(xué)生，每當(dāng)面臨實(shí)習(xí)的時(shí)候，都是搞形式主義，托人開張實(shí)習(xí)證明，敷衍了事。但這樣的“實(shí)習(xí)”，顯然是自欺欺人，有百害而無一利的。學(xué)位固然重要，但現(xiàn)在的用人單位更看重畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而約書亞·金卻把實(shí)習(xí)當(dāng)做自己的第一份工作，把自己當(dāng)成企業(yè)的一名正式員工，不斷嚴(yán)格要求自己，不僅為公司帶來利益，還最終贏得了職位?？磥?，只有腳踏實(shí)地抱著積極的觀念態(tài)度去參加社會實(shí)踐，牢牢把握每一次鍛煉的機(jī)會，才會給將來的求職帶來收獲和驚喜。

遠(yuǎn)規(guī)劃：明確職業(yè)前景

紐約州的克拉克森大學(xué)就業(yè)中心執(zhí)行主任凱瑟林·約翰森認(rèn)為，美國大學(xué)生擇業(yè)的特點(diǎn)之一，是在找工作的時(shí)候往往將眼光放得長遠(yuǎn)，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃結(jié)合在一起，給自己的職業(yè)生涯確定一個(gè)明確的方向，是求職就業(yè)乃至將來發(fā)展提升的關(guān)鍵一環(huán)。

戴維·李在一所普通的大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí)，就期盼將來自己創(chuàng)業(yè)，渴望擁有自己的電腦公司。但考慮到自己對IT行業(yè)本身缺乏透徹的了解，而且沒有經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏人脈，又沒有充足的產(chǎn)品和技術(shù)資源，如果貿(mào)然去創(chuàng)業(yè)，很難取得成功。所以，畢業(yè)之后，他進(jìn)入了一家公司負(fù)責(zé)采購方面的工作。盡管工作很簡單，甚至有一點(diǎn)枯燥，戴維卻從不放松對自己的要求，每天以高度的熱情投入到工作中。他充分發(fā)揮善于交際的特長，很快就與一批客戶建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，為公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)，迅速成為公司里的“明星員工”。公司很看重戴維，給他升了職位，漲了薪水，但他卻并沒有滿足現(xiàn)狀。戴維·李決定先做好目前的工作，“我目前要做的就是好好利用公司給我提供的廣闊的鍛煉機(jī)會，不斷豐富自己的專業(yè)知識，繼續(xù)加強(qiáng)同客戶的聯(lián)系，擴(kuò)大在這個(gè)行業(yè)的人脈。再過幾年，我會到學(xué)校攻讀更高的學(xué)位，學(xué)些管理知識。然后再創(chuàng)辦自己的公司。”

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！贝髮W(xué)生活的結(jié)束，意味著一個(gè)人職業(yè)生涯的開始。在邁出人生中這舉足輕重的一步之前，需要有一個(gè)清晰、明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備大多屬于“臨陣磨槍型”，而職業(yè)規(guī)劃不明又恰恰是導(dǎo)致他們求職失敗的重要原因。戴維·李面對就業(yè)問題采取的是放遠(yuǎn)眼光，立足現(xiàn)實(shí)，努力實(shí)踐，規(guī)劃職業(yè)前景，進(jìn)而全方位的打造自己，為以后職業(yè)發(fā)展開拓出更廣闊的空間?？梢哉f，這也是一種積極求職觀念的體現(xiàn)。所以，國內(nèi)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡快確定自己的職業(yè)目標(biāo)，明確職業(yè)發(fā)展前景，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。