韓鈺

語法是高中英語的重點和難點，但由于英語的學(xué)科特點，很多學(xué)生在老師日復(fù)一日對語法點的羅列中對英語的學(xué)習(xí)興趣喪失殆盡，課堂的教學(xué)效果更無從談起。筆者在自己的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，如果能在語法教學(xué)中使用一些生動活潑、朗朗上口的語法口訣，便能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使本來枯燥無味的英語語法學(xué)習(xí)變得簡單而有趣。這里簡單介紹幾個筆者在教學(xué)實踐中使用語法口訣的例子。

一、用口訣撥開lie/lay 的迷霧

lie（撒謊），lie（躺，位于），lay（放置，下蛋）這三個詞以及它們的過去式和過去分詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。老師往往會列舉出類似下面的表格幫助學(xué)生區(qū)別：

要記住這個令人眼花繚亂，撲朔迷離的表格還真不容易，而且很容易混淆。 如果有了下面口訣的幫助，就可能讓學(xué)生撥云見日，一目了然：

規(guī)則的撒謊，不規(guī)則的躺。

躺過就下蛋，下蛋累得了。

解析：口訣中“規(guī)則的撒謊，不規(guī)則的躺”是指：lie的規(guī)則變化（lie—lied—lied）是“撒謊”的意思，lie的不規(guī)則變化（lie—lay—lain）是“躺，位于”的意思。“躺過就下蛋，下蛋累得了”是指：“躺（lie）”的過去式（lay）就是“下蛋,放置（lay）”的原形，而“下蛋”的過去式和過去分詞是“l(fā)aid”（漢語諧音“累得”）。而lay（放置）的過去式和過去分詞也是laid,我們可以這樣記憶：放置（lay）的鼓可以擂嗎？這樣，寓記憶于趣笑之中，很容易記住這三個詞和它們的變化。例如：

The women lied that she had laid the book where your dictionary lay a moment ago.

那位女子撒謊說她把那本書放在你剛才放詞典的地方。

句中l(wèi)ied是lie的過去式，作“撒謊”講，屬于規(guī)則變化（lie—lied—lied）;句中l(wèi)aid是lay的過去分詞，作“放置”講，屬于不規(guī)則變化（lay—laid—laid）; 句中l(wèi)ay是lie的過去式，作“躺，位于”講，屬于不規(guī)則變化（lie—lay—lain）。

為了更好地記住這幾個詞，可以讓學(xué)生記住下面的英語口訣：

Lie lay lain, stay in bed again.

Lie lied lied, don?蒺t be a liar.

Lay laid laid, the hen laid an egg.

二、定冠詞用法口訣

冠詞雖然是英語里的袖珍詞類，卻難倒了一屆又一屆面臨高考的高三同學(xué)。究其原因，使用場合非常復(fù)雜：有些場合只使用不定冠詞（a/an），有些場合只能使用定冠詞（the），而有些場合卻要省略冠詞。如果教師只是為學(xué)生羅列出關(guān)于冠詞使用的多達幾十條的條條框框，只會加重學(xué)生的負擔，也會使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消磨殆盡。不妨嘗試一下下面兩則口訣：

1.使用定冠詞的情況：

特指、重提與唯一，黨派、組織、國名里①。

方位、順序和樂器，船舶、建筑、娛樂地。

姓氏復(fù)數(shù)與群體②，形容詞的最高級。

江河、湖海與峽灣，沙漠島嶼山脈前。

年代、團體與機關(guān)，會議條約與報刊。

解析：①口訣“黨派、組織、國名里”是指在含有普通名詞的黨派等組織或國家的全稱里使用定冠詞。②口訣“姓氏復(fù)數(shù)與群體”中“姓氏復(fù)數(shù)”指的是姓氏的前面加上定冠詞（the）表示這個姓氏的一家人，如：the Greens 是指“格林一家”；“群體”是指有些形容詞前加上定冠詞（the）一類人，如：the old是指“老人”。

2.省略冠詞的情況

物質(zhì)、抽象與專名①，職位、學(xué)科和語種②。

節(jié)日、季節(jié)與星期，球類、棋類和田徑。

廣場、街道縣與省， 三餐飯前也不用。

解析：①口訣“物質(zhì)、抽象與專名”中“專名”指的是不帶普通名詞的專有名詞,如：London, Beijing, etc.。②口訣“職位、學(xué)科和語種”中“語種”指的是語言種類，如：English, Chinese, etc.

三、“某國人”的復(fù)數(shù)形式口訣

普通可數(shù)名詞的單數(shù)變成復(fù)數(shù)并不復(fù)雜，但表示“某國人”的單數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)名詞是否也有規(guī)律可循呢？請看下面的口訣。

中日不變英法變，其它“s”加后邊。

解析：口訣中“中日不變”是指中國人（Chinese）和日本人（Japanese）單復(fù)數(shù)同形，即：a Chinese—two Chinese, a Japanese—two Japanese。“英法變”是指英國人（Englishman）和法國人（Frenchman）的單數(shù)變復(fù)數(shù)形式改變，即：an Englishman—two Englishmen, a Frenchman—two Frenchmen。“其它‘s加后邊”是指其它常用的“某國人”的單數(shù)變復(fù)數(shù)都是直接在單數(shù)后加上字母“s”。例如：an Indian—two Indians。

四、形容詞做前置定語的排列順序口訣

由于文化和語言習(xí)慣的差異，英語中形容詞作前置定語的排列順序往往讓中國的英語學(xué)習(xí)者感到莫名其妙。如果能熟記下面的口訣，相關(guān)問題就迎刃而解了。

限觀形齡色國材（縣官行令殺國才）

解析：“限”——限定詞，如：指示代詞、不定代詞、人稱代詞、所有格、數(shù)詞、冠詞等。

“觀”——表示觀點的評價性形容詞，如：good, bad, beautiful, etc.。

“形”——表示形狀、大小、高矮、胖瘦的描繪性形容詞，如：round, big, tall, etc.。

“齡”——表示年齡、新舊的形容詞，如：young, old, new, etc.。

“色”——表示顏色的形容詞，如：red, green, etc.

“國”——表示國家、出處、產(chǎn)地的形容詞，如：Chinese, etc.。

“材”——表示質(zhì)地、材料的形容詞，如：wooden, stone, etc.。

當有多個形容詞共同修飾一個名詞時，按上述順序排列，然后加上被修飾的中心名詞。