馬箭，程偉波

(中南大學(xué)公共管理學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙，410083)

認(rèn)同視角下的畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)分析

馬箭，程偉波

(中南大學(xué)公共管理學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙，410083)

消費(fèi)活動(dòng)是一種特殊而又重要的認(rèn)同活動(dòng)。人們進(jìn)行消費(fèi)，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)造、維持或改變自己的認(rèn)同。以畢業(yè)大學(xué)生為研究對(duì)象，從認(rèn)同的社會(huì)學(xué)視角對(duì)大學(xué)生的求職消費(fèi)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)求職消費(fèi)服務(wù)于認(rèn)同的形成和塑造，并體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)體形象的規(guī)范和預(yù)期。求職消費(fèi)活動(dòng)體現(xiàn)了大學(xué)生的群體歸屬感和群體認(rèn)同。

畢業(yè)大學(xué)生；求職消費(fèi)；個(gè)體認(rèn)同；社會(huì)認(rèn)同；社會(huì)學(xué)

消費(fèi)與認(rèn)同的聯(lián)系是十分明顯的事實(shí)，消費(fèi)在社會(huì)學(xué)意義上的重要性之一在于它既是構(gòu)建認(rèn)同的原材料，又是認(rèn)同的體現(xiàn)和表達(dá)[1]。正如人類學(xué)家弗里德曼所言：“在世界系統(tǒng)范圍內(nèi)的消費(fèi)總是對(duì)認(rèn)同的消費(fèi)?！盵2]可以說，認(rèn)同是對(duì)自己在社會(huì)中的某種地位、角色、形象以及與他人關(guān)系的性質(zhì)的接受程度。從個(gè)體與社會(huì)關(guān)系的角度看，人的認(rèn)同可以看成由個(gè)體認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同所構(gòu)成的連續(xù)統(tǒng)，認(rèn)同是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膬?nèi)容[3](69)。認(rèn)同還是一個(gè)動(dòng)態(tài)的社會(huì)化過程，在此過程中，個(gè)體在與其他人(父母、教師、同輩群體)的合作和互動(dòng)中形成自己的認(rèn)同，個(gè)體認(rèn)同的變動(dòng)程度同社會(huì)的變動(dòng)程度密切相關(guān)。尤其是處于轉(zhuǎn)型期社會(huì)，人們的認(rèn)同極易發(fā)生變動(dòng)。而大學(xué)生的求職消費(fèi)活動(dòng)作為大學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分，既是一種特別重要的認(rèn)同活動(dòng)，又是大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中不可或缺的內(nèi)容。因此，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，我們?cè)诜治鲩L(zhǎng)沙市Z大學(xué)畢業(yè)生求職消費(fèi)活動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)和資料的基礎(chǔ)上，明確了畢業(yè)大學(xué)求職消費(fèi)活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步從個(gè)體認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同的角度對(duì)畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)活動(dòng)進(jìn)行分析，以探求畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)活動(dòng)深層次特點(diǎn)和消費(fèi)邏輯。這對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生形成健康正確的求職消費(fèi)觀，降低大學(xué)生的求職成本，指導(dǎo)大學(xué)生更加有效合理地尋找工作，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)的內(nèi)涵

從消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，所謂消費(fèi)，是指在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件下，人們?cè)谏钪袨闈M足其物質(zhì)生活和精神生活的需求和需要，對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品、勞動(dòng)力和勞務(wù)進(jìn)行消耗的過程，人們常說的吃穿住行，以及看電影、旅游等都屬于消費(fèi)[4]。從社會(huì)學(xué)的角度定義消費(fèi)，則指的是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件下，人們?yōu)榱藵M足其需求和需要，對(duì)終極產(chǎn)品(物品、設(shè)施或勞務(wù))的選擇、購(gòu)買、維護(hù)、修理或使用過程，該過程被賦予一定意義、并導(dǎo)致一定的滿足、快樂、挫折或失望等體驗(yàn)[3](1)。從認(rèn)同的視角分析，消費(fèi)與認(rèn)同的關(guān)系是辨證的，認(rèn)同決定消費(fèi)，消費(fèi)又表達(dá)認(rèn)同；消費(fèi)是認(rèn)同的行為和符號(hào)，在消費(fèi)過程中，人們借助于可感知的商品符號(hào)來表達(dá)、體現(xiàn)和傳播自己的認(rèn)同[5]。

近年來，隨著高校畢業(yè)生的不斷增加，尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，求職消費(fèi)成為大學(xué)生消費(fèi)的重要內(nèi)容，并呈逐漸上升趨勢(shì)。所謂大學(xué)生求職消費(fèi)，是指大學(xué)生為獲得職位而進(jìn)行的消費(fèi)，主要包括書面包裝、個(gè)體形象、交通及通訊、考試、人情及其他涉及就業(yè)的消費(fèi)等。具體而言有：為求職制作簡(jiǎn)歷，為應(yīng)聘包裝自己，為參加招聘會(huì)購(gòu)買門票以及各種交通、通訊的費(fèi)用，還有為找工作托關(guān)系的花費(fèi)，甚至找到工作后請(qǐng)客的花費(fèi)。此外，還包括大學(xué)生在本科四年期間為就業(yè)而參加各種考試所進(jìn)行的消費(fèi)，如英語等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試以及各種職業(yè)資格認(rèn)證考試等等。而從認(rèn)同的視角對(duì)畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)進(jìn)行分析，目的是分析認(rèn)同如何決定求職消費(fèi)，求職消費(fèi)又是如何表達(dá)認(rèn)同的。也就是說，在求職消費(fèi)過程中，畢業(yè)大學(xué)生如何通過各種求職消費(fèi)的商品符號(hào)來表達(dá)、體現(xiàn)和傳播自己的認(rèn)同。

二、個(gè)體認(rèn)同與畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)

個(gè)體認(rèn)同又稱自我認(rèn)同，指的是自我發(fā)展的過程，也是自我社會(huì)化的過程，通過此過程，人們形成了對(duì)自身以及其同周圍世界的關(guān)系的獨(dú)特感覺。消費(fèi)活動(dòng)是構(gòu)成個(gè)體認(rèn)同的選擇、維護(hù)、創(chuàng)造和管理的重要方面。個(gè)體的消費(fèi)活動(dòng)接受個(gè)體認(rèn)同的指導(dǎo)、支配和影響，也是塑造個(gè)體認(rèn)同的原材料。人們消費(fèi)什么和怎么消費(fèi)，不僅是對(duì)自己可支配的貨幣的反映，也是人們對(duì)某種價(jià)值事物的認(rèn)同行動(dòng)的反映。“我”消費(fèi)什么、怎樣來消費(fèi)，實(shí)際上體現(xiàn)和貫徹了“我”對(duì)自己的看法、定位和評(píng)價(jià)，這就是自我認(rèn)同的表現(xiàn)[6]。而人們的消費(fèi)活動(dòng)也是圍繞著自我認(rèn)同進(jìn)行的，人們并不能超越自我認(rèn)同的邊界進(jìn)行與自己的身份、地位和認(rèn)同不相符合的消費(fèi)活動(dòng)。人們的消費(fèi)活動(dòng)實(shí)際上也是在特定的認(rèn)同秩序內(nèi)對(duì)消費(fèi)資源的有效利用。在消費(fèi)活動(dòng)過程中，人們借助于可接觸的商品符號(hào)來表達(dá)、體現(xiàn)和傳播自己的認(rèn)同，這一過程中又形成了消費(fèi)文化，而自我形象正是通過消費(fèi)文化創(chuàng)造出來的認(rèn)同作品之一[7]。

(一) 自我形象消費(fèi)與認(rèn)同

自我形象是指包括個(gè)體的模樣、體形、身材高矮、膚色、年紀(jì)、健康狀況、穿著打扮、形象氣質(zhì)等外表及其整飾。畢業(yè)大學(xué)生在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和社會(huì)政策下進(jìn)行的求職消費(fèi)活動(dòng)中，涉及到個(gè)體形象消費(fèi)、書面包裝消費(fèi)等，正是自我形象的體現(xiàn)。打扮、修飾、美化個(gè)體外貌等一系列消費(fèi)活動(dòng)，也正是通過消費(fèi)符號(hào)來顯現(xiàn)個(gè)性化的個(gè)體認(rèn)同。對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生而言，自我形象對(duì)個(gè)體認(rèn)同具有重要的象征意義和實(shí)質(zhì)意義。一方面，外表可以成為個(gè)體認(rèn)同的表達(dá)符號(hào)；另一方面，外表又是個(gè)體認(rèn)同的一個(gè)構(gòu)成部分，如胖與瘦、高與矮、白與黑、清潔衛(wèi)生與骯臟邋遢、風(fēng)度翩翩與萎萎縮縮等，都是個(gè)體認(rèn)同的實(shí)質(zhì)“材料”。

在所有的外表構(gòu)成中，人的臉部是最關(guān)鍵的部位，臉的美與丑對(duì)個(gè)體的生活機(jī)遇和社會(huì)接受程度有著重要影響，它可以是個(gè)體認(rèn)同的符號(hào)和縮寫，也是構(gòu)成“社會(huì)包容”和“社會(huì)排斥”的依據(jù)之一。比如，人的審美特性成就了不同個(gè)體的形象資本，而形象資本的多寡對(duì)個(gè)體自尊、自信、認(rèn)同的形成及定位都有明顯的影響。在求職過程中，畢業(yè)大學(xué)生在其他條件相同的情況下，缺乏形象資本的人通常會(huì)在某些方面受到用人單位的有形或無形的歧視和排斥，從而失去獲得職位的機(jī)會(huì)。在調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，有 51.9%的被調(diào)查者遭遇過就業(yè)歧視，其中遭遇外貌歧視的在被調(diào)查者中占40.7%。

此外，臉是靈魂的鏡子，是自我的表現(xiàn)，為他人“讀懂”自己提供了線索和符號(hào)；又是社會(huì)交流和互動(dòng)的主要工具，而社會(huì)交流又迫使人們進(jìn)行“印象整飾”[8]，因而臉常常構(gòu)成自我的面具和掩飾。面試是個(gè)體形象展示的重要環(huán)節(jié)，也是和面試官互動(dòng)的重要過程，調(diào)查中有 69.2%的被調(diào)查者同意“個(gè)體形象在面試過程中很重要”的觀點(diǎn)，這也反映出自我形象在求職過程中的重要性。盡管形象資本在很大程度上是先天決定的，但化妝、美容、飾物和整容等方面的消費(fèi)，仍然可以維護(hù)或創(chuàng)造形象資本，同時(shí)，對(duì)臉部進(jìn)行維護(hù)、加工和美化的重要性正是受到臉對(duì)自我認(rèn)同形成的重要性的影響。因此，塞娜特認(rèn)為化妝具有自我表現(xiàn)和自我創(chuàng)造的功能[9]，也可以說化妝就是認(rèn)同的體現(xiàn)。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，有 48.1%的被調(diào)查者為求職而專門購(gòu)買化妝品，希望在面試中更好地展示個(gè)體形象，其平均消費(fèi)達(dá)到了322.52元，且在化妝和美容上所花的錢越來越多，有的還專門進(jìn)行了專業(yè)的個(gè)體形象設(shè)計(jì)?？梢?，當(dāng)前的畢業(yè)大學(xué)生相當(dāng)重視自己的外表形象，希望通過化裝、美容等手段對(duì)臉部進(jìn)行整飾，以維護(hù)或創(chuàng)造形象資本，增加就業(yè)的砝碼。通過進(jìn)一步的卡方檢驗(yàn)知，性別與為求職購(gòu)買化妝品之間存在顯著性差異，同時(shí)Pearson 檢驗(yàn)相關(guān)系數(shù)為?0.44，這說明女大學(xué)生比男大學(xué)生在求職過程中更喜歡使用化妝品，并且花費(fèi)不低。這也在一定程度上說明女大學(xué)生比男大學(xué)生對(duì)自己臉的認(rèn)同較低，更加愿意維護(hù)或創(chuàng)造形象資本，體現(xiàn)和增加自我認(rèn)同。

同時(shí)，購(gòu)買服飾也成為自我形象維護(hù)或創(chuàng)造的重要手段。在任何時(shí)代，服裝都是極為重要的有關(guān)風(fēng)度、風(fēng)俗以及生活方式的符號(hào)，且作為形象符號(hào)的服裝具備自我形象認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同符號(hào)象征的功能[10]。在求職過程中，男同學(xué)一般配備的是西裝、襯衣、領(lǐng)帶、皮鞋以及公文包等，女同學(xué)也是著裝職業(yè)化。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 61.4%的被調(diào)查者為求職而專門購(gòu)買服裝，其平均消費(fèi)為399.18元，同時(shí)有68.5%的被調(diào)查者同意“服飾穿著對(duì)尋找工作有較大影響”的觀點(diǎn)。進(jìn)一步做卡方檢驗(yàn)知，性別與畢業(yè)大學(xué)生是否為求職而購(gòu)買服裝不存在顯著性差異，這說明大多數(shù)畢業(yè)生愿意為求職而購(gòu)買服裝，且男女大學(xué)生在求職時(shí)對(duì)服裝消費(fèi)認(rèn)識(shí)具有一致性。這在一定程度上說明，服裝作為展示個(gè)體形象的重要象征，其消費(fèi)正體現(xiàn)出了對(duì)自我認(rèn)同的維護(hù)和創(chuàng)造。

(二) 書面包裝消費(fèi)與認(rèn)同

畢業(yè)大學(xué)生為了向用人單位推銷自己，一般會(huì)精心設(shè)計(jì)一份證明自己能力和才華的材料。這些材料包括制作的簡(jiǎn)歷、大學(xué)期間的各種優(yōu)秀證書和考試證書的復(fù)印件，有的還有自己的生活相片，甚至有專門到影樓制作的藝術(shù)照、寫真集等，而制作這些材料的消費(fèi)則正是為求職而進(jìn)行的書面包裝消費(fèi)。書面包裝材料尤其是簡(jiǎn)歷作為畢業(yè)大學(xué)生展現(xiàn)個(gè)體形象和能力以及表達(dá)個(gè)體認(rèn)同的關(guān)鍵材料，成為招聘單位篩選應(yīng)聘者的因素之一，所以，許多畢業(yè)生在書面包裝上投入了很大的精力和花費(fèi)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，制作一份普通簡(jiǎn)歷大概需要5毛錢，但需求量比較大，復(fù)印幾十上百份，需花費(fèi)20元左右；而精美型簡(jiǎn)歷為彩印但量少，一份簡(jiǎn)歷就需要10元左右。使用普通簡(jiǎn)歷、精美簡(jiǎn)歷、兩者都使用的被調(diào)查者分別占80.9%、4.5%、13.6%，有 62.6%的被調(diào)查者同意“簡(jiǎn)歷制作的好壞是展示個(gè)體形象的重要方面”的觀點(diǎn)。這些數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷消費(fèi)適中，但并不是他們對(duì)簡(jiǎn)歷制作不重視，事實(shí)上，大多數(shù)畢業(yè)生重視簡(jiǎn)歷的內(nèi)容設(shè)計(jì)，他們力求充實(shí)新穎，既能充分表達(dá)自我，又能用特色設(shè)計(jì)打動(dòng)招聘者。普通簡(jiǎn)歷一般投給他們可以接受且自身符合職位要求的崗位，而對(duì)于他們比較有把握的崗位則會(huì)投遞精美簡(jiǎn)歷。調(diào)查同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，部分畢業(yè)生投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，碰到招聘單位就投，或者是讓同學(xué)參加招聘會(huì)時(shí)代投，其行為具有一定的盲目性，但這也在一定程度上反映了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。

三、社會(huì)認(rèn)同與畢業(yè)大學(xué)生求職考證消費(fèi)

社會(huì)認(rèn)同是研究消費(fèi)群體的一個(gè)重要視角，它是有關(guān)某個(gè)群體的共同認(rèn)同，它強(qiáng)調(diào)人們之間的相似性以及集體成員相信他們之間所具有的某種共同性和相似特征，可以被看作是表明個(gè)體是誰的標(biāo)志，并將該人與具有相同屬性的其他人聯(lián)系起來[11]。而一個(gè)集體的相似性總是同它與其他集體之間的差別相伴而存在的，只有通過界定這種差別，相似性才能被識(shí)別。社會(huì)認(rèn)同可以分為內(nèi)在和外在兩個(gè)方面：內(nèi)在方面是指群體認(rèn)同，即群體成員在主觀上所具有的群體歸屬感；外在方面是指社會(huì)分類，即社會(huì)對(duì)某一成員的群體歸類和劃分[12]。社會(huì)認(rèn)同是群體認(rèn)同和社會(huì)分類這兩個(gè)過程互動(dòng)的產(chǎn)物。從消費(fèi)群體的劃分和分類的標(biāo)準(zhǔn)可知，畢業(yè)大學(xué)生群體年齡相仿，具有明顯的人口統(tǒng)計(jì)特征和生活方式，他們是一個(gè)明顯的年齡群體。因?yàn)樗麄兊纳砗托睦砟挲g、人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷以及社會(huì)年齡在生命周期里的特殊性，所以他們具有獨(dú)特的社會(huì)認(rèn)同。而畢業(yè)大學(xué)生群體的內(nèi)在認(rèn)同是指對(duì)大學(xué)生群體主觀上所具有的歸屬感及大學(xué)生對(duì)自身的評(píng)價(jià)；畢業(yè)大學(xué)生群體的外在認(rèn)同則是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的群體歸類和劃分及對(duì)大學(xué)生群體的綜合評(píng)價(jià)。此外，社會(huì)認(rèn)同是有邊界的，群體成員主觀認(rèn)同或認(rèn)定的邊界是它的內(nèi)在邊界；社會(huì)所賦予某個(gè)群體的邊界是它的外在邊界，即社會(huì)分類所劃分的邊界。

認(rèn)同決定消費(fèi)，消費(fèi)什么和怎樣消費(fèi)，正是由“我”對(duì)“我是誰和我們是誰”的看法所決定的。通過對(duì)大學(xué)生就業(yè)信息獲取途徑的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，93.2%的被調(diào)查者從學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站獲取求職信息。同時(shí)，通過對(duì)Z大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)的招聘信息分析發(fā)現(xiàn)，用人單位的招聘要求中，除專業(yè)要求外，所有的招聘單位對(duì)英語水平都有四級(jí)要求，部分有六級(jí)要求，還有部分城市的畢業(yè)生戶口遷移要求英語達(dá)到四級(jí)或計(jì)算機(jī)達(dá)到二級(jí)水平。而明確提出有汽車駕照、職業(yè)資格證書的畢業(yè)生優(yōu)先考慮的單位也不在少數(shù)，同時(shí)，許多單位的招聘條件包括了形象氣質(zhì)好、良好的中英文表達(dá)、計(jì)算機(jī)操作熟練等條件。對(duì)畢業(yè)生“就業(yè)影響因素評(píng)價(jià)”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)大學(xué)生對(duì)外貌形象、個(gè)體特長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)水平、英語水平、職業(yè)資格認(rèn)證等因素與大學(xué)生的求職關(guān)聯(lián)性評(píng)價(jià)比較高。由此可知，用人單位和畢業(yè)生自己對(duì)求職的影響因素和要求有相似的認(rèn)同，并在兩者的互動(dòng)過程中不斷被修改、創(chuàng)造，這也必然促使大學(xué)生為尋找滿意的工作而提高自己各方面的素質(zhì)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，許多大學(xué)生參加了英語口語考試、雅思托?？荚?、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、各種認(rèn)證考試(如會(huì)計(jì)考試、秘書考試等)，同時(shí)參加了各種相應(yīng)的培訓(xùn)班，這就促使了報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等各種求職考證消費(fèi)的發(fā)生。同時(shí)，日益龐大的公務(wù)員考試和培訓(xùn)的消費(fèi)也成為畢業(yè)大學(xué)生求職消費(fèi)活動(dòng)的重要認(rèn)同。

四、結(jié)語

從個(gè)體認(rèn)同的視角分析，在一定的范圍內(nèi)，求職消費(fèi)是與人的外表形象的維護(hù)和創(chuàng)造分不開的。畢業(yè)大學(xué)生對(duì)自我形象的認(rèn)同體現(xiàn)了畢業(yè)大學(xué)生的求職消費(fèi)活動(dòng)，如在化妝品和服裝上的消費(fèi)，而這些消費(fèi)活動(dòng)也體現(xiàn)了畢業(yè)大學(xué)生在求職過程中的認(rèn)同塑造。求職消費(fèi)實(shí)際上體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)體的形象(或認(rèn)同)的規(guī)范和預(yù)期，是人們?cè)趯?shí)踐和創(chuàng)造中為社會(huì)所接受的“認(rèn)同”中一個(gè)不可缺少的方面和內(nèi)容。從社會(huì)認(rèn)同的視角分析，求職消費(fèi)活動(dòng)體現(xiàn)了大學(xué)生的群體歸屬感和群體認(rèn)同。但事實(shí)上，個(gè)體認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同是相互聯(lián)系和辨證統(tǒng)一的，個(gè)體認(rèn)同融合了個(gè)體的各種社會(huì)認(rèn)同成分，是各種不同的社會(huì)認(rèn)同要素在個(gè)體身上獨(dú)特的結(jié)合。任何個(gè)體認(rèn)同都是在社會(huì)認(rèn)同條件下的認(rèn)同，離開了社會(huì)認(rèn)同的個(gè)體認(rèn)同是不存在的。換言之，大學(xué)生求職消費(fèi)活動(dòng)必須是畢業(yè)大學(xué)生群體所進(jìn)行的，它的存在必須與求職活動(dòng)及用人單位對(duì)職業(yè)的認(rèn)同有關(guān)。而社會(huì)認(rèn)同并不排斥個(gè)體認(rèn)同的存在，它存在于某一群具有個(gè)體認(rèn)同的個(gè)體當(dāng)中，也就是說，用人單位提出的職位選擇和職位要求，必須有合格的大學(xué)生前來應(yīng)聘，獲得大學(xué)生對(duì)該單位職位的認(rèn)可，這樣，大學(xué)生才會(huì)為獲取職位而進(jìn)行求職消費(fèi)活動(dòng)。

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An analysis of the consumption of college graduates seeking jobs

MA Jian, CHENG Weibo

(Public Administration College, Central South University, Changsha 410083, China)

Consumption activity is a special and important activity of identity, and people engaging in consumption are to create, maintain or change their identity in essence. The authors analyze the consumption of college students seeking jobs from the identitition perspective of the sociology. We find that Job-seekers’ consumption agrees to the formation and shape of identity, and shows the norms and expectations of personal image; Job consumption reflects the sense of group and social identity.

college graduate; job-seekers consumption; individual identity; social identity

book=16,ebook=183

C912

A

1672-3104(2010)03?0074?04

[編輯：蘇慧]

2009?08?11；

2010?05?11

馬箭(1987?)，女，湖南長(zhǎng)沙人，中南大學(xué)公共管理學(xué)院2009級(jí)碩士研究生，主要研究方向：公共政策，人力資源管理.