◎熊紅明

在村民眼中，他是一個(gè)不吃肉、不喝酒，給學(xué)生們上課不用課本，也不要報(bào)酬的怪人；在孩子們眼中，他是最好的朋友、老師，是可以一起爬樹、在泥里打滾的玩伴；在許多人看來，盧安克就像白求恩一樣，是能夠感動(dòng)中國的“洋雷鋒”……

山里來了個(gè)“洋雷鋒”

2001年7月，廣西東蘭縣林廣屯來了一個(gè)金發(fā)碧眼的外國人。他在村里以10元每月的價(jià)格租了房子開辦學(xué)校，給當(dāng)?shù)厥W(xué)的孩子上課。人們覺得這個(gè)外國人真是一個(gè)怪人，不好好呆在自己的國家，卻跑到中國農(nóng)村來給學(xué)生上課，還不要工資。幾天后，村民知道了這個(gè)外國怪人名叫盧安克，是德國人，不吃肉、不喝酒、不抽煙、不賭博。

因?yàn)楸R安克是免費(fèi)“招生”、免費(fèi)上課，不久，就有十幾個(gè)孩子來到這個(gè)洋老師的課堂上。孩子中除了一個(gè)曾上過一年級(jí)外，其他都是沒有上過學(xué)的孩子。

在開始上課前，盧安克告訴家長們，他開展的是教育活動(dòng)不是辦學(xué)，參加活動(dòng)的小孩不能拿到任何文憑，老師也不接受任何費(fèi)用，但村民們還是有意見，因?yàn)楸R安克上課不用課本，上課時(shí)也不是老師在上面講學(xué)生坐在下面聽，而是和學(xué)生坐在一起。家長們找到盧安克說：“這樣不行的，上課不像上課的樣子。你不能和學(xué)生一起坐，老師要用黑板，這樣才像學(xué)校?！?/p>

盧安克的到來，改變了學(xué)生的想法，也改變了林廣屯。村里需要修建一條路，村民們希望通過盧安克到縣里要錢，但盧安克不干，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生們一起來修路。盧安克要學(xué)生們自己畫圖、做模型、做實(shí)驗(yàn)。剛開始，學(xué)生們覺得這些只是在玩而不是在學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為自己的想法和設(shè)計(jì)不會(huì)有用。但隨著盧安克的引導(dǎo)，學(xué)生們開始意識(shí)到，自己的想法通過努力就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。這樣一來，學(xué)生很快就計(jì)算出修小路和橋需要多少水泥、多少沙子，每個(gè)人要扛多少，等等。設(shè)計(jì)最終完成，村民們也投入了這項(xiàng)工程的建設(shè)。很快，一條寬不足1米、長不足300米的水泥路建成，遇到雨天，村里不會(huì)再泥濘不堪了。

在到林廣屯之前，盧安克曾在南寧、桂林等地的一些學(xué)校當(dāng)過老師，但都沒有“好下場”。1999年，盧安克到東蘭的一所中學(xué)當(dāng)初中英語老師，雖然班上的孩子能夠用英語講出很多其他學(xué)生說不出的句子，但這不能提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。期末考試成績一出來，家長們有意見，學(xué)校只好把他解聘了。

從中學(xué)“下崗”后，盧安克就選擇到農(nóng)村給學(xué)生免費(fèi)上課。在林廣屯教書一年后，他又到板烈小學(xué)繼續(xù)免費(fèi)給孩子們上自然、美術(shù)、體育等課程。

在村民眼中，德國怪人盧安克就是“洋雷鋒”，是來幫中國人搞教育的，老人和小孩都親切地叫他“盧老師”或者“老盧”。

做學(xué)生身邊的大人

盧安克所在的板烈小學(xué)有240名學(xué)生，其中180人是住宿生。由于父母常年在廣東等地打工，他們很多人都不記得自己父母的模樣。每到周末，盧安克就到學(xué)生家里，與孩子們一起生活。白天，盧安克與學(xué)生一起去放牛、去干農(nóng)活；晚上，孩子們?cè)诳措娨晞?，而他則在一邊翻譯他的書。盧安克與孩子們的關(guān)系很親密，不少孩子會(huì)爬在盧安克身上介紹：“他是盧安克，我們都叫他老盧，老盧就是我爸爸。”

在中國農(nóng)村生活了10年，盧安克說自己已經(jīng)完全理解中國的農(nóng)村，理解農(nóng)村孩子的需要。他說：“10年前，附近村里經(jīng)常會(huì)聽到有人吵架、打架，喝酒、賭博也很多?，F(xiàn)在村子里文明了許多，新房子也建得越來越多。”

在盧安克的宿舍里，有一盒學(xué)生家長送來的雞蛋。這位學(xué)生的家長已經(jīng)多年沒有回家，送雞蛋是為了感謝盧安克對(duì)孩子的關(guān)照。對(duì)于即將到來的寒假和春節(jié)，盧安克依然會(huì)像之前的假期一樣到學(xué)生家里度過。他說：“我會(huì)每天去一個(gè)學(xué)生家，與他們生活，輪流做他們身邊的大人?！?/p>

“我不會(huì)離開山里的孩子”

盧安克的未婚妻也是一名志愿者，她愛山里的孩子，學(xué)校的孩子們也很喜歡她。

得知盧安克有了未婚妻后，板烈村村民的心情忽然變得復(fù)雜起來——一方面，他們希望盧安克能早點(diǎn)結(jié)婚，因?yàn)樵谵r(nóng)村，男人都要結(jié)婚；另一方面，他們又擔(dān)心盧安克結(jié)婚后要聽老婆的，會(huì)離開板烈，離開山里的孩子。

孩子們最擔(dān)心的事，就是有一天大山外面忽然來了一個(gè)人，把他們的盧安克帶走。每當(dāng)有陌生人走進(jìn)板烈小學(xué)時(shí)，孩子們大多會(huì)投來懷疑的目光。孩子們會(huì)問來找盧安克的人：“你什么時(shí)候回去？”“盧老師會(huì)跟你走嗎？”

而盧安克多次說自己就是板烈村的一個(gè)村民，就算他離開學(xué)校，也是暫時(shí)的。他說：“這里有我的學(xué)生，他們需要我，所以我還會(huì)回到板烈的。”

這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，盧安克計(jì)劃去廣州看看。廣州的一家公司希望能聘任他做攝像師。在農(nóng)村呆久了，他也很想去感受一下中國都市的發(fā)展。學(xué)生們聽說盧安克要去廣州，就睜大了眼睛問他：“那你還會(huì)回來嗎？”

得到盧安克肯定的回答后，孩子們頓時(shí)歡呼起來：“盧老師不走！他還會(huì)回來！”

盧安克說自己已經(jīng)把這輩子交給了山里的孩子，“我們的命是在一起的，無論怎樣我都會(huì)回來”。他和學(xué)校里的孩子一起創(chuàng)作了很多歌曲，其中一首歌叫《還有誰在乎我》，曲調(diào)輕柔，孩子們唱起來略帶著傷感：“你走時(shí)我舍不得，到我走時(shí)你還會(huì)在乎我嗎？我們都不完美，但為了你，我愿意做出不可能的改變。為了回來，為了在乎你，我不怕失去自己的一切。我心中的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，而我激動(dòng)流下的淚也停止了……”