解題是學(xué)生結(jié)合題設(shè)條件及要求對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行重整、演繹、綜合、應(yīng)用,得出正確結(jié)果的過程,是學(xué)生思維發(fā)展的重要途徑。但很多學(xué)生對(duì)解題的認(rèn)識(shí)僅僅停留在得出答案,為解題而解題上,認(rèn)為只要結(jié)果正確,題目的作用就發(fā)揮殆盡了,沒有對(duì)問題做進(jìn)一步研究的意識(shí)。
化學(xué)教學(xué)2009年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)