從2006年開始，我和我的團(tuán)隊(duì)到費(fèi)城一所歷史悠久的大學(xué)做節(jié)能環(huán)保方面的研究。這所大學(xué)校舍每平方米年耗電量的平均值處于美國校園建筑的平均水平，卻是清華大學(xué)的數(shù)倍。在巨大的能耗差異背后，是美國社會過度依賴高科技而造成的能源浪費(fèi)。
　　舉個(gè)例子，在美國東海岸秋高氣爽的10月里的某一天，室外溫度是17℃，教學(xué)樓里是22℃。為了讓室溫維持在最能讓學(xué)生感到舒適的20℃，這所大學(xué)的空調(diào)系統(tǒng)將空氣冷卻到了14℃。不過，這樣的溫度對坐滿學(xué)生的教室或許是適合的，但對只有幾個(gè)學(xué)生的教室里來說未免太冷了。所以，冷風(fēng)被送進(jìn)一部分教室之前，又通過加熱裝置增溫到20℃，大量的能源就因?yàn)檫@“一冷一熱”被無謂地浪費(fèi)。
　　也許有人要問，打開窗子通通風(fēng)，不就能讓室內(nèi)變成20℃了嗎?但遺憾的是，這所大學(xué)95％以上的建筑物外窗都是不能開啟的。這種“與世隔絕”的“堡壘”，是美國很多大學(xué)甚至大型公共建筑的常態(tài)。在美國的另一所大學(xué)，建筑師們決定為新建的教學(xué)辦公樓進(jìn)行“先進(jìn)的環(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)”——竟然就是為它設(shè)計(jì)可以開啟的外窗。
　　近年來，中國一些大城市新建的公共建筑中，能耗巨大的大型“堡壘”不斷拔地而起，用機(jī)械對室內(nèi)溫度和通風(fēng)量的精確控制也被當(dāng)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的象征，甚至讓一些人產(chǎn)生錯(cuò)覺，仿佛只有這樣才叫現(xiàn)代，才叫高科技，但實(shí)際上，這是在走一條美國等西方發(fā)達(dá)國家走過的錯(cuò)誤的老路。
　　
　　黎木亮薦自《北京科技