王媛葒

著名教育家斯特娜夫人說:“理想的人是品德、健康和才能三位一體的人。只重視體育,孩子將成為可悲的獸人;只重視智商,孩子將成為弱不禁風(fēng)的病夫,或者成為社會上的惡棍;只重視品德教育,孩子將成為病夫、懦夫。這種人對社會,對人類都是無用的。因此,孩子的教育必須三方面并舉?！?/p>

毛澤東說過:“我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育三方面全面發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)教育中,如何才能駕馭好德、智、體、美、勞(概括起來就是教育中的“三套車”),培養(yǎng)出全面合格的人才呢?

一、重視德育

所謂德育是指思想品德教育。德育對人才的定向作用決定了它在全部教育中的主導(dǎo)地位。如果培養(yǎng)出來的學(xué)生有才無德,對社會對國家的危害是極其嚴(yán)重的。震驚全國的“馬加爵殺人案”、“溫州富豪被殺案”,作案者都是成績不錯的大學(xué)生。諸如此類的案件還有很多,這些都對我們每一位教育工作者敲響了警鐘:要重視德育,把德育工作放在首位。

要做好德育工作,首先要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民的情感。

古往今來,中西內(nèi)外許許多多的杰出人物都有著崇高的愛國主義思想?！皯n國憂民”的屈原;“茍利國家生死以”的林則徐;“愿拼熱血衛(wèi)吾華”的左權(quán);為援救祖國波蘭而發(fā)奮學(xué)習(xí)的居里夫人;為國捐軀的“圣女貞德”。這一個個名垂青史的人物,他們之所以光耀后人就是因?yàn)樗麄兌加兄鴱?qiáng)烈的民族意識和愛國主義情感。

一個連自己民族和祖國都不愛的人,品德是不可能高尚的。因此,抓德育工作,首先就要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

其次,做好德育工作,要培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。

在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多老師只注意對學(xué)生的智力教育,而忽視了他們的勞動教育。長此以往對學(xué)生的身心健康危害非常大。目前許多青少年存在的獨(dú)立性差,輕視勞動,不愿吃苦,意志薄弱等問題,都與忽視勞動教育有關(guān)。

在抓好勞動教育方面,我們應(yīng)該向曾國藩學(xué)習(xí)。曾國藩是清末洋務(wù)派和湘軍首領(lǐng),他善于治政、治軍、治學(xué)、治家,其成就非常大。在《曾文正公傳家集》里收錄了他的兩段家書:

“子侄除讀書外,教之掃屋抹桌凳,收糞、鋤草是極好之事,一切不可因有損架子而不為也。”

“我家子侄半耕半讀,以守先人之舊,慎無存半點(diǎn)官氣,不許坐轎,不許喚人取水添茶等事。其拾柴收糞等事須一一為之;插田萌禾等事,亦許時時為之,庶漸漸務(wù)本,而不習(xí)于淫矣。至要至要,千囑萬囑。”

正是在曾國藩這種讀書與勞動相結(jié)合的教育下,他的兒子曾紀(jì)澤學(xué)貫中西,通曉多國語言,成為清末不可多得的人才。

勤勞自古就是中國的傳統(tǒng)美德,也是養(yǎng)德、健體之道。每一位教師都不應(yīng)該忽視對學(xué)生的勞動教育。

最后,做好德育工作,還要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。諸如誠實(shí)、勇敢、開朗、樂觀、積極向上等。其中尤為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的善良,善良是人的根本,沒有善就會走向惡。近代法國唯物主義者霍爾巴赫把道德規(guī)定為善的行為,他說:做善事,為旁人的幸福盡力,扶助旁人,就是道德。

現(xiàn)實(shí)社會中,許多人危害社會,作亂作惡;許多人見死不救,麻木不仁,都是因?yàn)樯屏计焚|(zhì)的丟失?！暗赖赂呱小奔词恰吧啤?“壞”、“惡”即“缺德”。

因此,重視德育就不能缺乏對學(xué)生善良品質(zhì)的教育。

二、抓好智商

所謂智商即是指科學(xué)文化知識的培養(yǎng)教育。

鄧小平說過:“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而且是第一生產(chǎn)力?！边@句話充分說明了知識的重要性。

作為教師如何才能抓好學(xué)生的智力教育呢?

首先,要立足課堂教育。

課堂是傳播知識的重要陣地。學(xué)生的許多科學(xué)文化知識都來源于課堂教育。教師應(yīng)該在輕松愉快的課堂氛圍中對學(xué)生求知欲望和智力潛能進(jìn)行開發(fā)。

具體來說,(一)要以講解、敘述的方式將各種知識傳播給學(xué)生,使他們掌握必要的知識要點(diǎn)。在講解有關(guān)知識時,應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和接受能力,盡量選擇學(xué)生能接受和理解的語言,深入淺出、形象生動地予以解釋,做到知識性和趣味性相結(jié)合。(二)教師在課堂上語言要準(zhǔn)確,傳授的知識要科學(xué)。在問題的講解中,知識要力求準(zhǔn)確、科學(xué)。從一開始就給學(xué)生以準(zhǔn)確的知識,以免在以后的教育中走彎路。

其次,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察。

作為教師,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一定的條件,引起學(xué)生發(fā)現(xiàn)的興趣。然后要給予必要的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì),并且要肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)成果,鼓勵學(xué)生的發(fā)現(xiàn)熱情。

讓學(xué)生通過自己的觀察,從具體的事物中發(fā)現(xiàn)事物間的聯(lián)系或從眾多的類似事物中發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出它們中共同規(guī)律性的東西,這樣通過自己的觀察、努力,學(xué)生就能掌握必要的知識。

最后,要突出“讀書”這個重點(diǎn)。

“書籍是人類最好的朋友”,在學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)過程中要引導(dǎo)他們用大量的時間和精力去讀書。要多讀書,讀好書。因?yàn)樽x書是練本領(lǐng)、長智慧、長才干的根本。

三、不能忽視體育

居里夫人曾經(jīng)深有感觸地說:“科學(xué)的基礎(chǔ)是健康?！苯训捏w魄是人從事一切活動的基本條件。21世紀(jì)的建設(shè)者,必須是體質(zhì)健壯的能勝任繁重體力和腦力勞動的人。

因此,作為教師不能忽視對學(xué)生的體育鍛煉。一方面要向?qū)W生講解堅(jiān)持體育鍛煉對增強(qiáng)體質(zhì),搞好學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)意志力的意義,不斷激發(fā)他們參加體育鍛煉的強(qiáng)烈動機(jī);另一方面要經(jīng)常組織各種體育活動,開展一些比賽,把學(xué)生吸引到鍛煉活動中來,從中練就強(qiáng)壯體魄。

綜上所述,重視德育,抓好智育,不忽視體育是教師在教育中必須駕馭好的“三套車”。只有德、智、體三育并舉,協(xié)同發(fā)展,才能培養(yǎng)出合格的人才。

作者單位:貴州省黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院