吳貴文
(滿分40分,得分32分 )
白兔和小猴子是鄰居,小猴子是個(gè)愛貪小便宜的家伙,想起小猴子上次騙了他的東西心里就來氣。(引出人物,交代背景,突出敘述人物的性格特點(diǎn),為故事展開鋪路。進(jìn)一步引導(dǎo)作者了解人物性格。)
白兔肚子餓了,想去森林里找點(diǎn)吃的。(拋出故事矛頭)突然,白兔看到了一棵香蕉樹,就爬上去摘了很多,大口吃了起來??墒?白兔發(fā)現(xiàn)很多的香蕉都?jí)牧恕?洞,也就是俗話說的,不合乎邏輯,摘了很多下來才知道香蕉是壞的?)
白兔很沮喪,想把香蕉扔了。可香蕉得來不容易,就這么扔了多可惜啊。
突然,白兔想出了一個(gè)主意。他想:“既然小猴子這么愛貪小便宜,何不把香蕉低價(jià)賣給他呢?”(暗示故事發(fā)展趨向)小兔子一邊想一邊把香蕉裝進(jìn)袋子里。(引出后文作用。)
小白兔敲門,小猴子開了門?!靶『镒?我買了太多的香蕉,吃不完怕壞了,想賣給你,怎樣?”小白兔熱情地說。(推動(dòng)故事發(fā)展。)
小猴子看到香蕉挺好看的,動(dòng)了心。(另一洞,好看的香蕉通常是不會(huì)壞的,不合邏輯。)小猴子低價(jià)買下了所有的香蕉。(沒先交代小猴子的貪心,這故事只能算是小白兔惡意欺騙。)
小猴子擔(dān)心小白兔等會(huì)兒后悔了,就想把香蕉都吃了,就趕緊拿了一個(gè)香蕉想吃??蓻]想到的是這個(gè)香蕉是壞的,小猴子這才知道自己上當(dāng)了。(故事的結(jié)尾,情節(jié)平了點(diǎn)。)
這回小猴子可真是為他的貪小便宜付出了代價(jià)。(這樣的童話應(yīng)該給人啟發(fā),小故事大道理。但是,這個(gè)童話存在太多漏洞,仔細(xì)揣摩,好幾處不合邏輯。小白兔欺騙了猴子,理應(yīng)受到教訓(xùn),可猴子卻得到教訓(xùn),白兔卻似乎成了正確人物。這是此文低分的原因。)
(指導(dǎo)教師:姚賓賓)
評(píng)點(diǎn):這兩篇童話很具有代表性,同樣是童話,可是得分卻是很大不同。因?yàn)閺男形膩砜?第一篇童話,無論從立意、結(jié)構(gòu)、主題,都很明確,童話要有趣味性。后篇童話立意出現(xiàn)偏差,小白兔當(dāng)成正確人物來寫,錯(cuò)誤行為沒有得到糾正。