中　安

過(guò)來(lái)人語(yǔ)

這個(gè)游戲玩不得

筆者是一名教師，早已成年，自認(rèn)為有一定的分辨能力。但剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)時(shí)，也曾經(jīng)陷入聊天室不能自拔。尤其在認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)名叫“雪兒”的網(wǎng)友之后，好像又找到了初戀的感覺(jué)。每天晚上和她在網(wǎng)上不見(jiàn)不散，一聊就聊到午夜；白天則想像著她的音容笑貌，給她發(fā)短信，后來(lái)竟然發(fā)展到想約會(huì)。由于晚上睡眠不足，白天生活在虛幻世界里，我的工作和學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響：沒(méi)有心思備課，講課時(shí)也萎靡不振；沒(méi)有心思看書(shū)，進(jìn)修考試常亮紅燈。我以自己的教訓(xùn)告誡中學(xué)生：“網(wǎng)婚”是“網(wǎng)戀”的升級(jí)版，對(duì)涉世未深的中學(xué)生來(lái)說(shuō)危害會(huì)更大。這類(lèi)游戲是絕對(duì)玩不得的。

河北省唐山市鄭凱峰

不要靠近“網(wǎng)婚”

“網(wǎng)婚”對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕非簡(jiǎn)單的“過(guò)家家”游戲，而是一個(gè)溫柔陷阱。在一些“網(wǎng)絡(luò)婚姻”里，充斥著挑逗和不健康的東西。這邊說(shuō)：“好老婆，我給你做了上好的龍蝦，吃完飯我們就上床吧!”那邊的“美眉”回答：“呵，真好吃，老公你也喝口雞湯吧，很補(bǔ)的……”一陣打情罵俏之后，這邊說(shuō)：“很晚了，你也累了吧，咱們上床休息吧!”那邊“嗯”的一聲答應(yīng)了，幾乎全是夫妻之間才說(shuō)的話(huà)。更有甚者，對(duì)話(huà)的內(nèi)容活脫脫就是一部黃色小說(shuō)的翻版。對(duì)于這樣的東西。中學(xué)生怎么能靠近呢?

江西省宜春學(xué)院劉霞斐

旁觀(guān)者言

對(duì)童年的補(bǔ)償

我上小學(xué)時(shí)，院子里的小伙伴們每天一放學(xué)就一起玩游戲。那時(shí)，最喜歡玩的游戲便是“過(guò)家家”，女孩子當(dāng)媽媽?zhuān)泻⒆赢?dāng)爸爸。后來(lái)，上初中了，每周只能回一次家，但每逢周末回家，心里還是很高興，人還未到，心早已去找伙伴們了。可以說(shuō)，童年的樂(lè)趣在“過(guò)家家”中被演繹得淋漓盡致?？墒牵纯唇裉斓膶W(xué)生，想一想他們的童年，不禁很為他們感到悲哀。每天都被關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)，“過(guò)家家”的游戲早就被家長(zhǎng)們視為無(wú)聊，但是，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)不想試試做爸爸到底是什么滋味，誰(shuí)不想體驗(yàn)一下做媽媽的自豪?對(duì)于滿(mǎn)懷憧憬的孩子們來(lái)說(shuō)，擁有這樣一種游戲，是多么溫馨啊。在被剝奪了在現(xiàn)實(shí)中“過(guò)家家”的夢(mèng)想之后，孩子在網(wǎng)上尋找補(bǔ)償也就不足為怪了。

云南大學(xué)高等教育研究院劉永存

家長(zhǎng)談心

毒害孩子的罌粟花

那天，我檢查侄子的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，上面寫(xiě)著“我送你一個(gè)QQ號(hào)外加一個(gè)老婆”。在我的再三追問(wèn)下，他才告訴我這是一個(gè)同學(xué)給他的，而那位同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了虛擬的婚姻世界，在網(wǎng)上娶了一個(gè)老婆。

我驚愕之余，不禁為孩子們感到擔(dān)憂(yōu)。一些孩子喜歡玩這種“人生游戲”，比誰(shuí)網(wǎng)上的老婆多，誰(shuí)更吸引異性……這不但會(huì)浪費(fèi)大好時(shí)光，影響學(xué)業(yè)，而且一旦陷入“網(wǎng)婚”的情感中不能自拔，當(dāng)對(duì)方不再參加這場(chǎng)游戲后，他們將會(huì)經(jīng)受不亞于失戀的打擊。“網(wǎng)婚”，是一朵毒害中學(xué)生思想和靈魂的罌粟花，應(yīng)該讓孩子們遠(yuǎn)離。

江西永豐恩江鎮(zhèn)中心小學(xué)劉大玲

老師觀(guān)點(diǎn)

“網(wǎng)婚”不好玩

對(duì)于成長(zhǎng)中的少男少女來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活的乏味單調(diào)、學(xué)習(xí)上的重重壓力、人際交往中的困惑等等，都可能是讓他們走進(jìn)“網(wǎng)婚”的原因。對(duì)此，我們教育工作者和家長(zhǎng)應(yīng)該保持警惕。重慶市云陽(yáng)縣巴陽(yáng)初級(jí)中學(xué)劉永全

“網(wǎng)婚”的危害性是十分明顯的，但要讓中學(xué)生遠(yuǎn)離它，卻不那么簡(jiǎn)單，需要我們付出足夠的耐心和愛(ài)心。對(duì)于已經(jīng)沉迷于“網(wǎng)婚”的孩子，我們不能喪失信心和理智，而要“蹲下身來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”，傾聽(tīng)孩子的心愿和渴求，了解孩子的興趣、困惑和希望，切忌一味批評(píng)、責(zé)備，要通過(guò)疏導(dǎo)對(duì)癥下藥。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是尚未成熟的孩子，如果他們有過(guò)錯(cuò)，老師和家長(zhǎng)都有責(zé)任。對(duì)于正在試圖觸及“網(wǎng)婚”的孩子，我們要讓他們知道：網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具，是提高自身素質(zhì)和提升人生價(jià)值的工具，面對(duì)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們可以充分享用，但要趨利避害。

觀(guān)點(diǎn)集萃

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但人的情感、心理是真實(shí)的。在網(wǎng)絡(luò)世界里結(jié)婚、離婚沒(méi)有道德與法律約束，這種行為方式會(huì)一點(diǎn)一滴侵入孩子的心靈，可能會(huì)使孩子日后對(duì)愛(ài)情不認(rèn)真，對(duì)婚姻的責(zé)任感也會(huì)大打折扣。

河北省滄州師專(zhuān)泊頭分校吳寶平

如果“網(wǎng)婚”只是“過(guò)家家”的游戲，我覺(jué)得確實(shí)無(wú)所謂。但實(shí)際上，有多少成年人都深陷其中不能自拔。如果孩子把游戲當(dāng)真，如果有居心不良之人布下陷阱，那么玩這種游戲就危險(xiǎn)了。

佚名

若孩子進(jìn)入“網(wǎng)婚”只是為了游戲，那么控制一下游戲時(shí)間足矣；但若孩子沉迷于“網(wǎng)婚”里的虛擬生活，就不可等閑視之。這時(shí)家長(zhǎng)和老師不僅要教育他們，而且還要幫助他們認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)婚”的虛幻與游戲的真正意義，使其擺脫“網(wǎng)婚”的困擾。千萬(wàn)莫讓孩子因?yàn)椤熬W(wǎng)婚”而走火入魔。

江西省井岡山經(jīng)貿(mào)學(xué)校莊立民

在我看來(lái)，虛擬世界里的結(jié)婚生子，不但不會(huì)對(duì)真正的婚姻有任何影響，相反。在一定程度上還會(huì)對(duì)青少年以后成家有所幫助。在那個(gè)虛擬的世界里，他們擁有一個(gè)家庭，就等于擔(dān)負(fù)了一份責(zé)任，就要為一個(gè)家庭的瑣事操心。這樣，他們就可以體驗(yàn)到成家的快樂(lè)與壓力，使他們以后在人生的道路上，更能夠承擔(dān)一份責(zé)任。這里的關(guān)鍵，在于教育青少年如何在玩游戲時(shí)趨利避害。

江西省南豐縣村坊中學(xué)黃行福

應(yīng)該對(duì)“網(wǎng)婚”年齡嚴(yán)格控制。對(duì)未成年人加以保護(hù)。

河北省工程技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校電氣系電子技術(shù)教研室李國(guó)芹

也許開(kāi)始玩這種游戲時(shí)都是出于好奇，認(rèn)為反正也是假的，但是當(dāng)真地沉迷于其中時(shí)，感情就會(huì)變得無(wú)法控制了。

河南省鶴壁市唐貝貝

除了正確引導(dǎo)孩子走出這個(gè)虛擬空間，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源外，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)考慮“網(wǎng)婚”的深層次原因。減負(fù)幾年了，孩子們的負(fù)擔(dān)依然很重，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們渴望與人交流。我們是不是該從自身考慮一下，多拿出時(shí)間和孩子談?wù)勑?，以一種平等的方式教育孩子，尊重孩子的想法。讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。

山東省濰坊市濰坊學(xué)院歷史文化與旅游學(xué)院沈亞南

在仙境等網(wǎng)絡(luò)游戲中，我也曾“結(jié)婚”和“離婚”。我認(rèn)為，此類(lèi)游戲極可能會(huì)造成青少年對(duì)結(jié)婚不負(fù)責(zé)任的心理，會(huì)造成將來(lái)離婚率的升高。但是多數(shù)有理智的人還是能夠分清什么是游戲，什么是現(xiàn)實(shí)的。畢竟游戲是給有理智的人玩的。中學(xué)生自制能力不強(qiáng)，最好遠(yuǎn)離。

上海市天山中學(xué)顧正頁(yè)

“網(wǎng)婚”是一種游戲，虛構(gòu)出的愛(ài)情浪漫灑脫，容易把中學(xué)生帶進(jìn)“追夢(mèng)”的境界。盡管明知其情節(jié)非真，但長(zhǎng)期的耳濡目染，在潛意識(shí)中就會(huì)不自覺(jué)地信以為真，并把它當(dāng)做生活的理想狀態(tài)，這會(huì)造成中學(xué)生的思想感情與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

江蘇省濱?？h委組織部李森林

存在即有其道理。“網(wǎng)婚”之所以能在中學(xué)生中“蔚然成風(fēng)”，使他們沉迷其中樂(lè)此不疲，一定有一些更深層的原因，豈是幾句“嚴(yán)禁”、“謹(jǐn)防”就可以防得住的?

山東省壽光市田柳鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)常坤