小　蟲

題目一

從下面所提供的詩句中任選一句作為話題，寫一篇不少于800字的文童。

霜葉紅于二月花

春江水暖鴨先知

讀書破萬卷，下筆如有神

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

海闊憑魚躍，天高任鳥飛

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

注意：①題目自擬；②立意自定；③文體自選。

思路點(diǎn)撥

這道作文題目出得非常巧妙。命題人選擇了六個(gè)詩句，全部都是高中生耳熟能詳?shù)墓旁娒?。同時(shí)，這六句詩又或者包含深刻道理，或者描摹美妙意境，單獨(dú)拿出來作為文眼均可以成文。第一句是描寫秋天的名句，用它來作文可以寫成優(yōu)美的抒情或?qū)懢吧⑽模坏诙浒钊肫渲蟹侥芨兄媲械恼芾?，可以寫成議論文；第三句主要說的是學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)我們多讀書；第四句雖是在說一種自然現(xiàn)象，卻也包含著生活的道理在其中；第五句是一種非常美妙的意境，然而單純寫景卻不夠充實(shí)。最好是能夠從自然的意境上升到人生的意境，找到那種自由、豁達(dá)、個(gè)性的人生境界；第六句強(qiáng)調(diào)的是新老交替、生命無限的道理，從中我們可以總結(jié)出生命的偉大和永恒。

題目二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

晨曦初露，那是一天的開始。

嬰兒第一聲啼哭，那是生命的開始。

踏進(jìn)校園，那是學(xué)習(xí)的開始。

笑迎每一個(gè)人，那是生活的開始。

烏發(fā)染霜，那是新的生命階段的開始……

無論是新的生命的開始，還是工作、學(xué)習(xí)、生活的開始，都會(huì)有太多的內(nèi)容，都會(huì)引發(fā)人太多的思考。

請以“開始”為題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定；②文體自選；③不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

這是一道命題作文題目，要求以“開始”為題，同時(shí)也需要考生將開始的含義包含在作文當(dāng)中。文題的材料中，命題者為我們提供了從好幾個(gè)角度所得到的“開始”的意義，這一下就為我們打開了思路：只要是代表著一種活動(dòng)或行為最初的展開和進(jìn)行，就能夠體現(xiàn)出文題要求的“開始”的意思。當(dāng)然，我們的文章不能流于表面，要在“開始”的基礎(chǔ)上再深入挖掘下去。例如找到“開始孕育著希望”“成功只是下一個(gè)奮斗的開始”等等這樣的主題。從而讓你的文章源于“開始”又高于“開始”。

題目三

青少年時(shí)代是充滿陽光的季節(jié)。陽光季節(jié)是美好的。陽光季節(jié)里的少男少女渴望以真實(shí)平常的心與社會(huì)對話，與父母對話，與老師對話，也與自己的同齡人對話，甚至想與大自然對話。處在陽光季節(jié)中的你，也一定想得很多。

請從上述五種“對話”中選擇一種或兩種作為重點(diǎn)，寫成一篇文章。

要求：①體裁：記敘文；②一定要寫出自己的真情實(shí)感；③自擬題目；④不少于800字；⑤不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

“對話”強(qiáng)調(diào)的是思想和情感的交流，不能是你說你的我說我的，要有問有答，有提出有回應(yīng)。把握住對話的這個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們在寫起來就不會(huì)偏離得太遠(yuǎn)。在題目的“要求”部分中。命題者對同學(xué)們進(jìn)行了更為細(xì)致的要求：首先要從材料中所給出的五種“對話情景”中進(jìn)行選擇，這是寫作范圍的限定；其次是文章要寫成記敘文，這是體裁的限定；第三還特別強(qiáng)調(diào)要“寫出自己的真情實(shí)感”。同學(xué)們在審題的過程中一定要仔細(xì)，否則就有可能寫出不符合題目要求的文章。既然是要寫成記敘文，那對對話語言的描述就是必不可少的部分了。把語言寫得有特色、有趣味，對于人物形象的塑造是大有好處的。

題目四

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

好孩子是夸出來的。(中國諺語)

贊揚(yáng)，像黃金鉆石，只因稀少而有價(jià)值。(科爾頓)

我寧可讓人侮蔑我的好詩，也不要?jiǎng)e人贊美我的壞詩。(雨果)

討厭指責(zé)的人往往是身有慚德、膽怯情虛的人。(葉圣陶)

非難比贊美安全。(安徒生)

對于批評既不必提出抗議，也勿為自己去辯解；不必把它放在眼里，而是用行動(dòng)來說明。這樣。批評就會(huì)慢慢地一錢不值。(歌德)

讀過上面的幾句名言俗語，你有什么感觸和想法呢?請選擇一點(diǎn)，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

思路點(diǎn)撥

仔細(xì)讀過材料中所給的幾句名言之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都是在圍繞“批評”“贊美”來發(fā)表的觀點(diǎn)和看法，所以“批評”和“贊美”自然就該是我們文章的中心。我們可以挑選其一來作文，也可以將二者進(jìn)行對比。批評是一種鞭策，贊美是一種鼓勵(lì)，兩者各有特點(diǎn)，對于我們的成長都是必不可少的，這是從正面立論。也可以從反面立論：過度的贊美會(huì)失去其真實(shí)感，也往往是別有用心的。聽多了會(huì)讓人掉入陷阱；而過度的批評只能打擊人的積極性，對于失敗者自信心的重樹也是有很大的壞處的，很可能會(huì)讓他們長期陷入自卑的陰影之中而無法自拔。這些都是可供大家選擇的下筆角度。