劉高偉

寫作文時，如果能選用一些特殊的要素來突出人物或表達(dá)感情，會比選用大眾化的要素收到的效果好得多。選用特殊要素可從以下幾方面著手。

一、選用特殊的背景要素

朱自清先生的散文《背影》寫的是父親為兒子買橘子時過月臺的背影。父親的背影是兒子經(jīng)常見到的，但為什么這篇文章寫得感人至深，讓人讀了久久不忘呢?主要原因就是這篇文章選取了一個特定的背景—_祖母去世、父親失業(yè)、家境慘淡，父親在遭受了種種打擊后，對兒子卻依然如此細(xì)心體貼，給兒子留下了非常深刻的印象。這個背影凝聚著父子在逆境中相互扶持、相濡以沫的深情。正是得力于特殊背景要素的選擇，文章才感人至深，引起了千萬讀者的共鳴。如優(yōu)秀作文《外公的諾言》的結(jié)尾：

那是一個晴朗的午后，一個緊急的電話將我招回到外公身邊。當(dāng)我沖進(jìn)病房，他已無法說出完整的話，只是用顫抖的手將一個白色小盒子遞給我。那費(fèi)力托著盒子的手，還未來得及伸到我身邊，便重重地垂了下去，盒子也滑落了。在眾人的哭聲中，盒子里的東西散落了一床，那是二十幾個已鑿好孔還未來得及串成項鏈的貝殼。

長輩對晚輩許諾并兌現(xiàn)諾言，這本是很平常的事，而外公兌現(xiàn)諾言這一情節(jié)發(fā)生在病危這個特殊的背景下。背景的特殊性，給文章增添了感人至深的力量。

二、選用特殊的時間要素

在作文中選用特殊時間發(fā)生的故事來表現(xiàn)主題，往往會收到更好的效果。電影《泰坦尼克號》敘述的只是一段愛情故事，然而它卻能轟動世界，成為膾炙人口的經(jīng)典作品，主要是因?yàn)檫@個愛情故事發(fā)生的時間很特殊。危難之際，“泰坦尼克號”上的愛情故事才顯得如此浪漫、熾熱、悲壯，震撼心靈，蕩氣回腸。

如許多同學(xué)寫爸爸送“我”去醫(yī)院這件事，都顯得很平淡，不易給人留下深刻的印象。但如果對故事發(fā)生的時間稍作調(diào)整，把時間要素特殊化，寫爸爸在一個風(fēng)雨交加的夜晚或寒風(fēng)凜冽的冬夜送“我”去醫(yī)院，就更容易突出爸爸對“我”的關(guān)心、疼愛和全心付出。

三、選用特殊的地點(diǎn)要素

同樣的事，發(fā)生在不同的地點(diǎn)，所表達(dá)的意義也會不同。如在作文中選用銀行辦電腦培訓(xùn)班這一素材，就顯得過于平常，缺乏新意。但如果選用特殊的地點(diǎn)要素，寫農(nóng)村辦起了電腦培訓(xùn)班，意義就非同尋常了，可以有力地突出農(nóng)村翻天覆地的變化和緊跟時代節(jié)拍、與時俱進(jìn)的氣象，讓人耳目一新。如優(yōu)秀作文《我的伙伴》中的片段：

我把它放在課桌里，同學(xué)們都很喜歡它，經(jīng)常來看它。“我這兒有藥，能治腸炎嗎?”一包藥遞到我面前?！澳惆堰@大米喂它吧。”又有人熱心地拿來米。我一定養(yǎng)活它，為了同學(xué)們的熱心也要養(yǎng)活它。鴿子也真聽話，上課時就靜靜地呆在課桌里一聲也不叫。下課后。我把它放在地上，給它喂米、水和藥。看到它用那圓圓的眼睛望著我們，大家開心極了。

這篇作文寫的是“我”與鴿子之間的故事，它之所以感人，關(guān)鍵是所選地點(diǎn)的特殊性——教室內(nèi)的課桌里?！拔摇本戎澴?，老師沒有堅決反對，同學(xué)們又都大力支持，這就有力地表現(xiàn)了人與動物和諧相處的主題。

責(zé)任編輯曹懿