芳　芳

風靡全球的《窮爸爸，富爸爸》一書的作者羅伯特·清崎建議，越早對青少年灌輸理財概念越好，因為“無論多富有，如果用錢習慣不良，終有一天會出問題”。在我國。培養(yǎng)青少年理財?shù)挠^念非常淡薄，由此導致在青少年中普遍存在理財能力差、財商低的弊病。

理財專家指出，青少年越早接觸錢，掌握一定的理財技能，越有利于他們長大后以科學合理的理財觀念、理財方法來提升生活品質(zhì)。專家認為利用暑假對青少年進行理財意識培養(yǎng)是大有裨益的。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展及生活態(tài)度的改變，國內(nèi)社會越來越認可和支持青少年利用暑期長假進行理財實踐。但問題是對于廣大青少年來說，很多人不知道該怎樣理財，或者只是盲目地跟風。青少年適合以哪些方式參與理財呢?我們采訪了理財方面的專家和有過暑期理財實踐的同學，希望能通過他們的建議和經(jīng)驗，對計劃利用暑期鍛煉理財能力的青少年朋友有所幫助。

1、利用課業(yè)任務相對輕松的暑期，參與家庭經(jīng)濟管理。

高二學生劉菲，此前花錢一向是“今朝有酒今朝醉”。每月5日是她的歡樂日，因為父母發(fā)薪，她拿生活費。月初她剛拿到錢必定請好朋友吃東西、買自己喜歡的各種小飾品。但通常每月中旬她的錢包就見底了，后半個月只能以面包為食。劉菲也想改掉這個壞習慣，但不知從何入手。

針對這一問題，劉菲在父母的建議和鼓勵下，在高一暑假期間做起了家里的“小管家”。月初父母把本月全家的生活費預支給她，由她量入為出的安排家庭月度消費計劃。在這一過程中，劉菲了解了父母親工資的來源及用途，了解了家庭收入的有限性，了解了適度消費的道理，從而養(yǎng)成計劃預算、記帳總結(jié)的習慣。現(xiàn)在她徹底改掉了月初流金如水，月未捉襟見肘的不良消費習慣。

在“管家”過程中，可以培養(yǎng)青少年對生活的計劃性，從而克服消費中以自我為中心的意識。消費時能分清輕重緩急，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，提高生活自理能力。

2、根據(jù)自身的特長及愛好，利用假期時間打零工。

崔博在一所職業(yè)高中學習計算機專業(yè)，加之他動手能力強，朋友們在購買電腦時，都請他幫忙組裝電腦。暑假期間，小崔就利用自己的專業(yè)及技術(shù)特長，受聘到一家電子商城做臨時工，專門為顧客組裝臺式電腦。一臺電腦完工后，他就能得到將近百元的“手工費”，一個暑假下來，小崔竟攢下了近三千元薪資。事后小崔總結(jié)自己的心得，他認為暑假打工的這段經(jīng)歷非常有意義，一來使自己的專業(yè)知識在實踐中得到了夯實，二來讓自己體會到了掙錢的辛苦，改掉了亂花錢的毛病。

通過參與這些實踐性很強的工作，有助于提高青少年的動手操作能力，加強他們對社會的認識，讓他們懂得勤勉、節(jié)約等基本的生活道理。而且通過親身體驗賺錢的艱辛。使他們更懂得珍惜父母辛勤工作換取的勞動果實。

3、了解基本的經(jīng)濟常識、金融常識，熟悉銀行的服務功能。

大一學生張揚，在他的同學忘記取款密碼而不知所措的情況下，第一時間帶領(lǐng)同學到開戶行填寫了密碼掛失申請表，辦理了密碼掛失手續(xù)，并告訴同學7天后可以到該行辦理解掛，重置密碼。同學非常感謝張揚的幫助，更欽佩他熟知銀行的服務功能。張揚說這得益于他在高三暑期的理財訓練，那時媽媽給準備離家上大學的他認真講解了銀行的職能，之后他還和媽媽起到銀行辦理過存款、取款、異地匯款等相關(guān)業(yè)務。面對同學的困難，張揚能有今時今日的從容應對，主要歸功于在那個暑假他系統(tǒng)的學習了有關(guān)銀行的金融常識，以及通過到銀行現(xiàn)場操作和耳濡目染得來的實際經(jīng)驗。

雖然目前不少初高中青少年在銀行都有獨立戶頭，但大多數(shù)由父母直接管理，青少年對存錢、取錢、銀行利息計算等沒有感性認識。青少年已經(jīng)有一定的獨立辦事能力，況且再過一個月，一大批高中畢業(yè)生就要離開父母獨自去異地上大學了，因此要在暑假有意識地從小額存取款入手，自己獨立操作。培養(yǎng)感性意識。

4、利用暑假閑暇做一些有益的智力投資，學習合理的“花錢”。

在“花錢”的問題上，高二學生關(guān)瑤時常感到懊惱。以前逢節(jié)假日，她跟同學出去逛街，看到一些東西，當時非常喜歡，就會很沖動地會買下來，或是看到別的同學買了新款的MP3，出于虛榮攀比的心理，她也隨即買一個時尚新品。但是過一段時間再想，其實這些東西她根本不需要，因此買完之后常感到后悔。

去年暑假，關(guān)瑤決定節(jié)省下原本打算用來購置新款運動鞋及PSP的兩千多元錢，用于報名參加暑期英語興趣學習班。在寓教于樂且井然有序的課外學習中，關(guān)瑤覺得兩個月的暑假很快就過去了。開學伊始，同學們紛紛炫耀自己在暑假期間淘來的“寶貝”，有最新的游戲軟件、全套的《火影忍者》漫畫、新款的耐克背包等等，各種時尚玩意兒不而足，關(guān)瑤卻沒拿出什么耀眼的飾物。上英語課時，老師提出一個話題請大家用英語討論，在同學們面面相覷之際，關(guān)瑤起身用流利的英語侃侃而談，同學們無不投來羨慕與敬佩的目光。關(guān)瑤說這是暑假里她“買”給自己最好的禮物。

很多青少年不知怎樣合理安排父母給的零用錢，高消費、盲目消費、從眾消費、畸形消費的弊病屢見不鮮。常此以往，這種消費習。賃將使他們難以控制自己的消費欲望。利用暑假，有些青少年主動把平時積攢的零用錢投入到自己感興趣的課余學習上，既增長了知識，又有利于他們樹立正確的消費理念，讓金錢發(fā)揮其真正價值。青少年選擇暑期進行智力投資可謂是一舉多得的理財方式。

結(jié)束語：

錢是每個人必須面對的工具，理財是一輩子的事。人生的每個時期都應該理財，而不同的時期理財?shù)哪康暮头绞揭灿兴煌?/p>

專家指出，對于沒有收入來源的青少年來說，這個階段培養(yǎng)理財能力的最重要環(huán)節(jié)就在于日常的訓練和演習。從現(xiàn)在開始樹立理財意識，在日常生活中掌握一定的理財知識、經(jīng)歷一定的理財實踐，將來走入社會，他們一定會表現(xiàn)出高人一籌的財商。

諸位不甘落后的青少年朋友，何不利用相對清閑的暑假，盡早補習理財這門人生必修的功課呢Lets go!

(編輯王麗)