松婀鸝

故事1: 貼到你的骨灰盒上

媽媽看到沙發(fā)上有一張剪小的自己的照片,還有一些照片的邊邊角角,知道肯定是女兒的“杰作”。去詢問(wèn),女兒笑嘻嘻地答道:“是我剪的,準(zhǔn)備貼到你的骨灰盒上?！迸畠焊緵]注意去看母親臉色的難看,繼續(xù)說(shuō)著:“看電視上都是貼這么大的,我照著樣子幫你剪一個(gè)準(zhǔn)備著?！?/p>

“你是不是盼著媽媽快快去死?好沒有人管你批評(píng)你了?”媽媽氣憤地問(wèn)著女兒。

“沒有沒有!”女兒也急得臉紅起來(lái),有些語(yǔ)無(wú)倫次了:“我就是替你準(zhǔn)備著?！彪S著媽媽的厲聲喝問(wèn),女兒最后決定破罐子破摔了:“你愿意死就去死吧!我不管了!”

原因分析:孩子有著好奇心,喜歡模仿是孩子的天性。骨灰盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是陌生的,也是感興趣的。給媽媽準(zhǔn)備一張貼骨灰盒的照片,孩子真實(shí)的目的是喜歡將自己的新發(fā)現(xiàn)與最親近的人分享。但孩子解釋不清楚自己的心理想法,消除不了給媽媽帶來(lái)晦氣的感覺。被親人誤解時(shí)孩子會(huì)覺得很委屈與難過(guò),面對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)批評(píng),說(shuō)不清道不明,只好任由媽媽去誤解,并說(shuō)出更讓人傷心的話來(lái)。

如果這樣做:媽媽問(wèn)孩子這樣做的理由,也許孩子解釋能力很差,但只要媽媽用心去體會(huì)孩子的話語(yǔ),會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做法后面的真實(shí)想法。面對(duì)孩子的天真想法,成人是會(huì)理解與呵護(hù)的?？梢越铏C(jī)給孩子講講陌生領(lǐng)域方面的知識(shí),做為彌補(bǔ)與豐富。

故事2 : 長(zhǎng)大開車撞死你

排骨是小博最愛吃的東西,媽媽經(jīng)常滿足兒子不高的愿望。一天小博突然想表達(dá)一下對(duì)父母的感恩。一手拿著排骨,一邊張著油光光的小嘴說(shuō):“等我長(zhǎng)大,也給爸爸媽媽買排骨吃。”雖然是出自一個(gè)三歲孩子的稚語(yǔ),父母都被感動(dòng)了。經(jīng)常對(duì)外人講小博孝順、懂得感恩的話。但是,一次小博說(shuō)出了大逆不道的話,雷得媽媽半天合不上嘴。面對(duì)媽媽的一次拒絕,小博大聲地說(shuō)著:“等我長(zhǎng)大了,開車撞死你!”

原因分析:當(dāng)孩子懂得說(shuō)感恩的話,哪怕是童言稚語(yǔ),父母也那么容易滿足。一方面更加努力地為提高孩子的生活質(zhì)量奮斗著,另一方面讓朋友們分享著兒子的懂事與孝順。父母寄希望于孩子的未來(lái),孩子也如此,寄予希望在將來(lái),渴望自己可以比父母強(qiáng)大,回報(bào)父母。但當(dāng)孩子的行為受到來(lái)自父母的限制時(shí),當(dāng)然會(huì)想利用將來(lái)自己的強(qiáng)大,作為反擊父母最有力的武器,說(shuō)出狠話來(lái)表達(dá)此時(shí)的情緒,并向父母的權(quán)威挑戰(zhàn)。

如果這樣做:當(dāng)孩子用狠話表達(dá)自己的情緒時(shí),家長(zhǎng)檢討一下自己平時(shí)的做法,有無(wú)用過(guò)分的話表達(dá)過(guò)激情緒的時(shí)候,有則改之,并很有必要教會(huì)孩子情緒發(fā)泄的正確方式,及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒。

故事3 : 無(wú)聊的憂患意識(shí)

小朋的媽媽聽同事講了一個(gè)故事:一個(gè)男孩娶妻后與母親疏遠(yuǎn)了,給母親送禮物都得先經(jīng)妻子同意方敢做決定。大家一起感慨:“如今養(yǎng)兒不防老了。”朋媽回家后,看著可愛的兒子,決定試探一下孩子,就問(wèn):“將來(lái)你娶了媳婦,如果你媳婦不給媽媽飯吃,怎么辦?”玩得正熱火朝天的孩子順口答到:“那你就先別吃!”朋媽心涼了半截,搶過(guò)孩子手里的玩具,裝出可憐的樣子說(shuō):“媽媽很餓怎么辦?”非要孩子認(rèn)真回答自己的問(wèn)題。小朋想了之后認(rèn)真回答:“等我媳婦上班了,我偷飯菜給你吃,好不好?”見媽媽仍不滿意,小朋急眼了:“我不娶媳婦總可以了吧!你這個(gè)磨嘰!”本打算討個(gè)定心丸的朋媽,倒被孩子的話刺激得心酸得快滴出水來(lái)了。

原因分析:孩子的成長(zhǎng)給母親帶來(lái)欣慰的同時(shí),也有失落。但如果在孩子兒童時(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行考驗(yàn)式防憂患教育,未免不當(dāng),也是一位母親沒有自信心的表現(xiàn)。讓孩子對(duì)一件根本不能理解的事情進(jìn)行判斷與取舍,給孩子增加無(wú)端的壓力與負(fù)擔(dān)。孩子本身并不知道自己所說(shuō)話的意思,家長(zhǎng)較真與傷感,實(shí)在沒有意義。

如果這樣做:與其不靠譜地?fù)?dān)心孩子會(huì)娶了媳婦忘記娘,不如先給孩子做好表率作用,做為父母要自信與自愛,從小培養(yǎng)孩子尊老愛幼的意識(shí),孩子自然會(huì)沿著父母的腳印走。培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,讓孩子能健康、快樂地生活,才是一位母親的健康與終極心態(tài)吧!

故事4 : 你不遵守公共秩序

春節(jié)前是忙碌的,不巧嬌嬌的外婆生病住院。媽媽忙得焦頭爛額,她帶嬌嬌去超市購(gòu)物,每個(gè)收銀口都排起了長(zhǎng)龍。媽媽著急地去加塞兒,被人揪出后,強(qiáng)詞奪理地與人吵架。理虧的媽媽想利用“小孩子嘴里無(wú)謊話”來(lái)挽回自己的面子。當(dāng)媽媽想女兒為自己做證時(shí),結(jié)果,擁有話語(yǔ)權(quán)的嬌嬌一下子讓媽媽啞口無(wú)言:“媽媽你不遵守公共秩序,還罵人!太丟人了!”媽媽沒好氣地推搡了一把胳膊肘兒往外轉(zhuǎn)的女兒,惱怒極了。

原因分析:孩子在家庭與幼兒園里,受到的都是正面教育,因此愛憎分明。當(dāng)家長(zhǎng)做出違背公德的事情時(shí),孩子無(wú)法接受,并且會(huì)覺得面子上很難看。可能出現(xiàn)以下三種情況:一種孩子會(huì)不自覺地去效仿;另一種孩子會(huì)變得瞧不起父母;還有一種可能就是孩子很勇敢,去糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤。最后一種情況的孩子精神是值得稱贊的,但會(huì)讓做為當(dāng)事人的家長(zhǎng)一時(shí)接受不了,覺得小孩伢子想反天,或是認(rèn)為孩子太傻氣,都是不對(duì)的。

如果這樣做:家長(zhǎng)檢點(diǎn)自己的言行,避免有讓孩子效仿的不良行為發(fā)生。一旦家長(zhǎng)有錯(cuò)誤行為發(fā)生時(shí),主動(dòng)虛心接受孩子的批評(píng),并改正。孩子將會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣,一旦有錯(cuò)誤行為,主動(dòng)改正錯(cuò)誤。只有當(dāng)家長(zhǎng)更新了負(fù)面的觀念,才會(huì)為孩子敢于堅(jiān)持原則感到欣喜與驕傲。

愛心小提示:俗話說(shuō)童言無(wú)忌,大多數(shù)父母不會(huì)在意孩子的語(yǔ)言。一旦孩子說(shuō)出了讓父母?jìng)械脑?父母不應(yīng)該是出于本能反應(yīng)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育,而是先換位揣度一下孩子的心理,做到呵護(hù)。同時(shí),也教會(huì)孩子換位思考,自己所說(shuō)的話會(huì)給聽者帶來(lái)什么樣的感受,提高孩子的情商指數(shù),讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人。■

(責(zé)編 時(shí)光)