張志生

摘要通過改變課堂氣氛，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活用教材等方法讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

關(guān)鍵詞民主 主體 興趣 創(chuàng)新 活用 現(xiàn)實(shí)

課改實(shí)施至今已有不少時(shí)日，它帶來了不少變革，不少爭(zhēng)議和不少探索，也促使教育不斷的向前發(fā)展。在這種形勢(shì)下我們教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如何扎實(shí)的推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者，是擺在教育工作者面前的一個(gè)重要課題。以下結(jié)合近年來的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一、教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者

課程的基本理念提出：”學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”，這就改變了教師知識(shí)傳授者的角色，教師在教學(xué)中應(yīng)該給學(xué)生更多的關(guān)愛，更多的空間，給他們以體驗(yàn)和展示的機(jī)會(huì)，讓”你說、我說、大家說”走進(jìn)課堂，讓數(shù)學(xué)課堂更加親切、活躍，氣氛更加寬松與和諧。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。大膽發(fā)言；教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生能自己做的、自己說的事教師決不代勞；教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在適當(dāng)時(shí)候給予適當(dāng)引導(dǎo)與幫助，要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

如在《有理數(shù)的加法》的學(xué)習(xí)中運(yùn)用同向運(yùn)動(dòng)和反向運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系讓學(xué)生親自動(dòng)手操作去體會(huì)和感受有理數(shù)的加法，并用自己的語(yǔ)言說出來，與其他同學(xué)交流，進(jìn)而小結(jié)出法則，獲得知識(shí)。當(dāng)然我個(gè)人也認(rèn)為，在教學(xué)活動(dòng)中，教師的精解也是必需的、必不可少的，畢竟有民主也應(yīng)有集中，那才是完美的結(jié)合。