史　峰

我是不怎么喜歡伺弄花草的，但是兒子不隨我，常常被各種花草吸引。所以，每次在街道上遇見賣花草的攤子，他就不愿意走，非得停下來“欣賞”一番。

這不。星期日路過城南路口時，又見花攤。兒子眼尖，就喊：“爸爸，去看花，去看花吧?！?/p>

得，去吧。

花攤擺放了各種各樣的花草，有紅的，有黃的；有的枝繁葉茂，有的花朵簇簇；有的清香怡人，有的濃妝艷抹。

兒子“竄”到花攤前，然后蹲下來看看這盆，聞聞那朵，很是投入。賣花的花匠是個約40歲左右的男人，還帶了一個大約10歲的男孩，想必是花匠的兒子。

孩子雖然年紀不大，可是賣花的“能力”卻不低。見我們來到花攤前。男孩搶在花匠前面招呼我們：“這些花可好了，聞著香，看著艷，買一盆放家里吧。”

嘿，這小家伙倒是挺有經(jīng)商頭腦的。

兒子被男孩說動了，不斷問男孩這盆是什么花，那盆是什么花。男孩不愧出身于花匠之門，對兒子的詢問都能對答如流，說得頭頭是道。

不一會兒，兒子與男孩竟成了朋友。賣花男孩覺得兒子很“識花”，難遇知己，于是，自作主張。要送給兒子一盆花，花匠當然也同意了。但我覺得養(yǎng)一盆花極不容易，一定要付了這錢，花匠不收。我們推來推去，花匠只好說收半價——算是對孩子們剛剛建立起的情誼的褒獎。

我和兒子一起把花搬回家，放在客廳的花架上。我覺得花一般，兒子卻越看越喜歡。喜歡極致，兒子突然問道：“爸爸，等我長大些，跟花攤上的小哥哥一樣去賣花，好嗎?”

兒子的發(fā)問讓我有些措手不及——兒子的理想是去“賣花”，這樣的理想境界似乎不太高遠。我可是期望他考上大學，拿個博士學位，將來搞大事業(yè)的。在地攤上“賣花”顯然與做“大事業(yè)”差距太大。我剛要拒絕兒子這“低俗”的理想，然后給他灌輸“偉大”的人生目標，但還沒有說出口，卻看見兒子眼中滿是期待——“賣花”是他現(xiàn)在心中最最美好的“事業(yè)”。如果我拒絕了兒子“賣花”的理想，不知道他會多么傷心呢。

于是，我心一軟，對兒子說：“嗯，不錯，長大些，你也去賣花?！?/p>

兒子聽到我支持他賣花，高興的不得了，圍著眼前這盆花，拍著手轉起圈圈來?？墒?，兒子卻不明白。我心中產(chǎn)生了一個糾結——同意兒子長大了去賣花。這不是大大降低了兒子理想的標準嗎?兒子現(xiàn)在想著長大了去賣花，那上大學、做大事業(yè)在他的腦海里還會有位置嗎?

這樣的糾結纏繞在我腦海里。同意兒子長大了去賣花，我真的有些后悔了，我并不想讓兒子去“賣花”的呀。

苦惱寫在臉上，辦公室對桌的同事問我怎么了。我將自己同意兒子去“賣花”的事情講給他聽。他聽完了哈哈大笑。笑過了，他鄭重地告訴我：“不要為自己說過的話而煩惱——同意讓孩子長大了去賣花，就是正確答案。”

“家長的責任是在孩子成長的過程中，給孩子的腳底下鋪一塊真實的磚頭，而不是在他們腦袋頂上搭那些空中樓閣。孩子長大了要去賣花，這樣的想法很真實。你同意他去賣花，就是在他腳底下鋪了一塊能真實奠基他成長的磚頭。相反，企望孩子讀博士干大事業(yè)的想法雖好。但在孩子還顯幼稚的腦海中卻是沒有根基的空中樓閣?？罩袠情w很虛幻。除了讓孩子徒生‘無法理解的迷惑，對于孩子的真實成長卻沒有絲毫推動力——我是說，當我們同意孩子去賣花時，孩子能獲得實實在在的成長的快樂；當我們僅同意孩子將來干‘大事業(yè)時。孩子得到的只是一臉的迷惑。他并不能真正理解什么是大事業(yè)呀!何止孩子不理解。就連大人恐怕也難以言明什么是真正的‘大事業(yè)!所以，你沒有必要為同意孩子賣花煩惱，因為你的答案無損孩子對生活的渴望，反而有助于孩子對現(xiàn)實中美好生活的真實追求?！?/p>

朋友一席話，讓我頓悟。我同意兒子長大了去“賣花”，確實不是什么錯，是我習慣了在兒子的成長過程中不斷地在他頭腦中搭建“空中樓閣”一樣的人生，卻很少想過給他腳底下鋪一塊實實在在的磚。

回到家里，兒子又問我：“爸爸。到時候，我就在小區(qū)里擺個攤賣花。行嗎?”

我肯定地對兒子說：“行，我和你一起賣花?！?/p>

兒子高興得—下子跳起來，跳得老高。

編后：家長，請同意孩子思想中看起來有些“卑鄙”的理想吧。因為每一個“卑微”：一的理想，都是一塊真實成長的磚頭，有了這樣的磚頭，孩子才會真實地一步一個臺階地長大成人，才能以他自己的方式實現(xiàn)大人所企望的“大事業(yè)”。

(責編馮梅)