柳健康

今年上半年，我省的安全生產(chǎn)事故起數(shù)和死亡人數(shù)“雙下降”。但如何實(shí)現(xiàn)有效的安全管理，最大限度地避免或減少事故及其損失，仍是決定企業(yè)興衰和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)大眾利益的關(guān)鍵問(wèn)題。

如何實(shí)現(xiàn)有效安全管理，最大限度地避免或減少事故及其損失?從找個(gè)人從事安全管理工作的實(shí)際體會(huì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)著重從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作。

抓住三個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容

安全管理盡管是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，但要確保其有效性，必須首先抓住“安全意識(shí)、安全技能、安全措施”這三個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。

安全意識(shí)的養(yǎng)成和不斷強(qiáng)化。任何一起安全事故都是由于思想上的不重視導(dǎo)致行為上的不作為造成的。因此，加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的當(dāng)務(wù)之急是提高安全生產(chǎn)意識(shí)，堅(jiān)持安全教育和知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，事故分析與具體實(shí)際相結(jié)合，長(zhǎng)期熏陶與培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合，促進(jìn)員工從“要我安全”上升到“我要安全”。

安全技能的學(xué)習(xí)和提升。掌握安全技能是實(shí)現(xiàn)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的基本條件。企業(yè)必須把對(duì)員工安全技能的培訓(xùn)作為安全管理的一項(xiàng)重要任務(wù)，根據(jù)不同工種、不同崗位，開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式的針對(duì)性培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員進(jìn)行各類應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和演練，確保發(fā)生緊急突發(fā)情況時(shí)能有效應(yīng)對(duì)，有效改變總用血的事故教訓(xùn)來(lái)完善規(guī)程制度的被動(dòng)局面。

安全措施的完善與落實(shí)。制訂安全措施是為了防范生產(chǎn)安全事故發(fā)生而采取的舉措與行動(dòng)。今年一季度，全國(guó)發(fā)生了466起較大的事故，死亡1847人。國(guó)家對(duì)7起特大事故的366人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。然而，重特大事故仍沒(méi)有得到有效遏制。究其原因，絕大部分事故是由于安全防范措施沒(méi)能真正落實(shí)到位。因此，對(duì)于涉及人民生命財(cái)產(chǎn)安全這個(gè)根本問(wèn)題，要堅(jiān)決杜絕安全技術(shù)措施不到位，防范設(shè)施不完善的現(xiàn)象，防患于未然。

做好三項(xiàng)工作研究

安全管理部門(mén)必須深入到基層一線，面向生產(chǎn)實(shí)際，在行為的引導(dǎo)和制度的規(guī)范等方面開(kāi)展工作研究，從專業(yè)角度推進(jìn)安全管理。

研究如何提高安全現(xiàn)場(chǎng)檢查的有效性。安全檢查是一項(xiàng)綜合性的安全管理措施，通過(guò)檢查可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，達(dá)到消除隱患，增強(qiáng)防范的目的。富有成效的安全檢查，要求各級(jí)安全管理人員帶著思考和問(wèn)題去檢查，有效促進(jìn)廣大員工的安全意識(shí)和安全技能的提高。

研究如何切實(shí)把國(guó)家的安全法律法規(guī)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。企業(yè)的管理人員，特別是安全工作的專業(yè)管理人員，一定要對(duì)國(guó)家的安全法律法規(guī)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，緊密結(jié)合本企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、設(shè)備狀況等實(shí)際情況，把法律法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，融入到各項(xiàng)制度規(guī)定、操作規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)管理以及安全檢查等具體要求中去。

研究如何更好地指導(dǎo)一線員工的安全行為。作為管理者不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要在提高管理技巧上動(dòng)腦筋想辦法。在進(jìn)行日常安全檢查的過(guò)程中，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)被檢查者做到“三問(wèn)一指導(dǎo)”。一問(wèn)為什么這樣做，二問(wèn)錯(cuò)在什么地方，三問(wèn)對(duì)存在的問(wèn)題如何整改，從專業(yè)的角度指導(dǎo)幫助基層單位和崗位員工完善措施、校正操作，從而真正達(dá)到查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本目的。

確保三類人員參與

提高安全管理的有效性，還必須努力確保三類人員參與安全管理。

確保安全管理人員參與。安全管理人員必須主動(dòng)深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)具體實(shí)際，從專業(yè)角度引導(dǎo)員工進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，教會(huì)他們嫻熟應(yīng)用危險(xiǎn)源辨識(shí)技能，才能避免因安全技能欠缺而發(fā)生安全事故。

確保工程技術(shù)人員參與。要真正把危險(xiǎn)源點(diǎn)認(rèn)識(shí)清楚，除了安全管理人員，工程技術(shù)人員也要在辨識(shí)過(guò)程中，用相關(guān)專業(yè)知識(shí)去培訓(xùn)一線員工，促進(jìn)安全技能水平的提升。

確保班組員工參與。班組員工是操作生產(chǎn)裝置、進(jìn)行工藝過(guò)程控制的直接參與者，必須要讓班組人員真正參加到整個(gè)工作過(guò)程中來(lái)。我們貴州分公司高度重視生產(chǎn)一線員工參與危險(xiǎn)源點(diǎn)辨識(shí)，從基層班組到車間、分廠進(jìn)行不同層次、不同角度的危險(xiǎn)源辨識(shí)交流，努力推進(jìn)從“事后諸葛亮，事后算總賬”的傳統(tǒng)安全管理向“預(yù)防為主、防患未然”的現(xiàn)代安全管理轉(zhuǎn)變，從而真正做到安全工作的“關(guān)口前移、重心下移”。