馮秀蘭

一天,班主任領(lǐng)來一位文文靜靜的小姑娘?！巴瑢W(xué)們,我們班又來了一位新同學(xué),大家歡迎她!”

“歡迎!歡迎!熱烈歡迎……”

“好了,不要鬧了!”班主任止住孩子們頑皮的說唱聲,“讓新同學(xué)自我介紹一下吧!”

小姑娘朝著大家微微一笑,開始了自我介紹:“我是分號,用‘;表示,用于分句與分句之間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。表示的停頓時間比逗號長,比句號短?！?/p>

“哇!介紹得這么仔細(xì)!”小搗蛋搶先喊道。

“就是,就是?！毙《苟挂苍谝慌愿胶椭?/p>

“不要吵!”小女孩大聲說,“我還沒有說完呢!”“我是雙重性格。”小女孩依舊文文靜靜地講,“首先,在意思復(fù)雜的句子中,并列的部分之間要用到我。舉個例子:飛得慢,因?yàn)樗苓^箭傷,傷口沒有愈合,還在隱隱作痛;叫得慘,因?yàn)樗x開同伴,孤單失群,得不到幫助。”

“其實(shí),”小女孩繼續(xù)說,“在長句子中,一個分句中已經(jīng)用了逗號,那么這個分句與另一個分句之間的停頓則要用分號表示。例如:大的面積不是一畝,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水淺得用手指就可以碰到它的底?！?/p>

“哇!真是一個坦誠的同學(xué)!”

“就是,這么坦誠的同學(xué),我們一定要與她好好地相處?！?/p>

“就是!”

同學(xué)們七嘴八舌地說著。

有了新同學(xué)的加入,標(biāo)點(diǎn)王國里的人越來越多,故事也越來越精彩。如果你有興趣,也趕快加入到標(biāo)點(diǎn)王國學(xué)堂吧!