樊聚穎

山羊老師讓同學(xué)們觀察一種花,觀察后寫成日記。笨笨熊這樣寫道:“這花兒真好看,葉子是綠色的,又肥又大,花莖又細又長,粉色的花瓣,纖細嬌嫩的花蕊,還有那小米粒狀的花粉,真像小孩子的笑臉。”

笨笨熊朗讀后,有的同學(xué)說笨笨熊寫得不錯,有的同學(xué)說笨笨熊觀察時抓住了花的特征。

山羊老師叫笨笨熊再一句一句地讀一遍,并且在黑板上把葉子、花莖、花瓣、花蕊、花粉分別畫出來,然后微笑著問同學(xué)們:“笨笨熊畫的是一朵花嗎?”同學(xué)們一看,都笑了?！氨勘啃軐懙倪@朵花,聽起來不錯,但仔細分析,就會發(fā)現(xiàn)他是把一朵花拆開來寫的。”山羊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了幾個字:注意事物之間的聯(lián)系。然后接著說,“笨笨熊在觀察花的時候,沒有注意到葉子和花莖之間的聯(lián)系。笨笨熊,你說它們之間有什么聯(lián)系呢?”山羊老師把笨笨熊問住了。聰明猴為笨笨熊解了圍,他說:“葉子長在花莖上?！鄙窖蚶蠋熡謫?“如果把葉子和花莖的描寫再加上去,誰會說?”笨笨熊馬上舉手回答:“又肥又大的綠葉長在細長的花莖上。”“好!”山羊老師向笨笨熊豎起大拇指說,“這樣寫就把葉子和花莖聯(lián)系起來了。你們再想想,花莖和花瓣、花瓣和花蕊……”

山羊老師看到同學(xué)們都懂了,便總結(jié)說:“哪一部分長在什么地方,這就是花的‘零件之間的聯(lián)系,我們在觀察事物時千萬不能忽視呀!”