黨秀麗

信息技術的快速發(fā)展給學校教育注入了新的血液,它與各個學科的整合越來越融洽,這對于實施素質教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。下面我談一下信息技術與簡單統(tǒng)計知識有效整合的相關問題。

統(tǒng)計思想是數(shù)學中的一個重要思想。簡單的統(tǒng)計內容是近年來小學數(shù)學教材改革的趨勢之一。這部分內容的教學是與學生生活密切相連的。通過簡單的統(tǒng)計知識的學習,學生學會聯(lián)系生活實際,對身邊的數(shù)據(jù)進行搜集和整理、描述和分析,會看、會分析、填寫簡單的統(tǒng)計表,學會繪制簡單的統(tǒng)計圖,能掌握一些數(shù)據(jù)的處理技能,會利用統(tǒng)計表里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題,體驗數(shù)學的應用價值,同時在搜集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程中,學會與人合作,培養(yǎng)學生積極思考、探索發(fā)現(xiàn)的好習慣、嚴謹科學的工作態(tài)度和搜集信息的能力。在學生學習統(tǒng)計知識時,老師不但要引導學生搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)等,還要在黑板上繪制出統(tǒng)計表格(以便隨時填入數(shù)據(jù)),很占用時間而且制作的圖表不容易規(guī)范,并且學生搜集、整理數(shù)據(jù)需要提前在課下完成,這也增加了學生負擔。而運用信息技術聯(lián)系實際,可以幫助學生更好地學習簡單的統(tǒng)計知識,還可以培養(yǎng)學生積極思考、主動學習的好習慣。

為了使學生體會到怎樣搜集、怎樣整理、怎樣分析數(shù)據(jù),我制作出精美的flash課件,插入剪接的影片,初步繪制表格,學生根據(jù)影片內容當堂搜集數(shù)據(jù),通過討論、提問等形式學會整理數(shù)據(jù),然后填寫表格并分析數(shù)據(jù),接著根據(jù)數(shù)據(jù)信息提出問題,并在課堂上解決了提出的問題。如教學“簡單的統(tǒng)計”相關內容時,我先談話導入:同學們喜歡看動畫片嗎?老師今天特意給大家?guī)砹藥孜慌笥?他們分別是……(多媒體展示米老鼠、阿童木、一休等卡通人物,向同學們問好:“同學們喜歡我嗎?”)這時學生興奮異常,紛紛向自己喜愛的卡通人物問好。我接著引導其聯(lián)系實際:“老師不僅給大家?guī)砹诉@些朋友,而且也給大家?guī)砹艘粋€問題。南邊超市里的老板問我,想進一批印有卡通形象的筆記本,可是不知道同學們到底喜歡哪一種,可以幫我在同學中調查一下嗎?老師想把這個任務交給同學們,你能想辦法幫老師了解到每一位同學最喜歡哪一位卡通人物嗎?有什么辦法?”我通過多媒體課件播放激發(fā)興趣,接著組織小組討論,交流方法,自主探索,學制統(tǒng)計表(老師在電腦上繪制,學生在練習本上繪制,和學生比賽看誰繪制得好,培養(yǎng)學生認真、細致的習慣),填寫統(tǒng)計表,分析數(shù)據(jù)等活動。整節(jié)課恰當運用課件,學生興趣盎然,積極思考,積極發(fā)問,踴躍回答,課堂氣氛非?；钴S,學習的積極性、主動性得到了充分的發(fā)揮。

隨著多媒體輔助教學手段的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術的普及與應用,這種事例將會不斷地涌現(xiàn)。今后在準備數(shù)學教學材料時,教師應當多思考、多創(chuàng)新、多實踐、多運用多媒體技術,使之與數(shù)學學科之間進行有效整合,突破教材體系、教育觀念、教學手段的制約,還學生一個生動、具體、奇妙的數(shù)學世界,讓學生在探索中學習數(shù)學、熱愛數(shù)學。

(責 編 涵 冰)