李 帆

開(kāi)學(xué)了,學(xué)校要組織一支鼓號(hào)隊(duì),以迎接全鎮(zhèn)的升旗儀式比賽。聽(tīng)到這個(gè)好消息,想到當(dāng)上鼓號(hào)隊(duì)成員的那種威風(fēng),我迫不及待地報(bào)了名。結(jié)果天隨我愿,我被分到了號(hào)隊(duì)。(簡(jiǎn)潔地交代了事情的起因,使文章的條理更清楚。)

鼓號(hào)隊(duì)組織起來(lái)的當(dāng)天晚上,我們就開(kāi)始訓(xùn)練了。當(dāng)拿到老師發(fā)給我的小號(hào)時(shí),我興奮不已,連忙鼓起腮幫子對(duì)著號(hào)嘴兒使勁地吹,可奇怪的是我怎么也吹不響。老師看著我那漲得通紅的臉,笑著說(shuō):“吹號(hào)要講究方法,可不是腮幫子鼓得越大就吹得越響。我們要把兩腮收緊,抿著嘴,憋足了氣,嘴巴中央露出一股小氣流對(duì)著號(hào)嘴吹,這樣才能把它吹響?！甭?tīng)完老師的講解,我又試了試。嘿嘿,真的很容易就吹響了,這可真是找對(duì)竅門(mén)了呀!(初當(dāng)小號(hào)手難免興奮,可事情遠(yuǎn)不如想象那么簡(jiǎn)單?？磥?lái)什么事情我們都不可小看,在這段描寫(xiě)中,小作者就向我們很好地闡釋了這一道理。)

在隨后一個(gè)星期的練習(xí)中,為了能把號(hào)吹響吹亮,我可沒(méi)少下工夫。每次練習(xí)完以后,我都感覺(jué)到嘴巴似乎不是自己的了,不僅兩腮酸疼酸疼的,而且嘴唇也被號(hào)音震得麻麻的。同學(xué)們得知我的感受后紛紛嚇唬我:“你要是再這么使勁,說(shuō)不定你的嘴巴會(huì)像豬八戒的嘴一樣,向外凸著,要多難看有多難看?！甭?tīng)了同學(xué)們的議論,我可真是嚇了一大跳?？珊髞?lái)一想,我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)有名的號(hào)手是長(zhǎng)著一張豬嘴的,所以當(dāng)同學(xué)們?cè)龠@么說(shuō)時(shí),我也就不以為然了。(學(xué)吹號(hào)雖苦,可其中也不免發(fā)生些趣事,這些快樂(lè)的插曲使枯燥的學(xué)號(hào)經(jīng)歷變得更加難忘。)

當(dāng)我們能熟練地吹樂(lè)譜后,老師又給我們編排了隊(duì)形。為了鼓、號(hào)能配合得比較默契,我們常常要站在場(chǎng)地上吹幾十分鐘。這種嚴(yán)格的訓(xùn)練,讓我每天累得說(shuō)不出一句話,只剩喘氣的勁兒了。可沒(méi)辦法,既然參加了,我總不能中途當(dāng)逃兵吧。于是,我在心中不停地告誡自己:挺住,只要堅(jiān)持下去就能取得勝利。(學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)不是一蹴而就的,成功的背后往往是艱辛的付出。)

終于到了比賽那天,我們穿著潔白的制服,光榮地站在出旗道兩側(cè)。在雄壯的樂(lè)曲聲中,護(hù)旗手莊嚴(yán)地走向升旗臺(tái)。這次由鼓號(hào)隊(duì)配合出旗的特色展示獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。

每當(dāng)回想起學(xué)吹號(hào)的經(jīng)歷,雖然感覺(jué)很苦,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很有意義,因?yàn)樗虝?huì)了我只有堅(jiān)持不懈,才能學(xué)有所獲。(簡(jiǎn)單交代事情的結(jié)果,并總結(jié)了自己這段經(jīng)歷的收獲。)

總評(píng)

透過(guò)這篇習(xí)作,我們似乎能切身感受到小作者的學(xué)藝經(jīng)歷。那其中的苦,其中的趣,其中的收獲都帶給我們以思考。我們深知,學(xué)習(xí)任何一門(mén)藝術(shù)的背后更多的是辛苦,如果小作者能更深刻地描述出其中的艱苦,那么后來(lái)的成功就顯得更甜蜜了。