劉　青

盛夏,暑假在孩子們的期盼中到來(lái)。不用上學(xué)、不用整天看書的日子,不僅讓孩子們擁有了更多自由自在的空間,更讓他們重拾頑皮和淘氣,盡情享受這只屬于他們的那份輕松。作為家長(zhǎng),如何在給足孩子們自由的同時(shí),又能正確引導(dǎo)他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),為今后的學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)?本期“關(guān)心下一代”,給您支幾招,希望通過(guò)您的教育,給孩子帶去一個(gè)快樂的暑假。

第一招:“我的暑假我作主”

用“招”理由:孩子平時(shí)課業(yè)繁重,家長(zhǎng)不宜用自己的想法幫助孩子過(guò)暑假,得給他們自由,讓他們充分享受“小小主人翁”的權(quán)利。

用“招”對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)以上學(xué)生(包括一年級(jí))

用“招”步驟:1.給孩子一張白紙,讓孩子寫下自己暑假想做的事;2.找孩子聊天,了解孩子過(guò)暑假的想法;3.引導(dǎo)孩子把自己關(guān)于“如何度過(guò)暑假”的想法寫成具體的計(jì)劃(此步驟可由家長(zhǎng)協(xié)助完成);4.給孩子順利實(shí)現(xiàn)暑假計(jì)劃創(chuàng)造必要的條件(包括費(fèi)用、環(huán)境選擇和創(chuàng)造、時(shí)間安排等);5.在孩子的每一項(xiàng)暑假計(jì)劃順利完成后,給予孩子必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成“做事善始善終”的習(xí)慣;6.在暑假結(jié)束之際,引導(dǎo)孩子做好“總結(jié)”,培養(yǎng)孩子“認(rèn)識(shí)自我”的能力。

注意事項(xiàng):家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)提醒孩子,在計(jì)劃中體現(xiàn)課本學(xué)習(xí)的部分。

第二招:當(dāng)好孩子的“軍師”

用“招”理由:孩子剛從繁重的課業(yè)中解放出來(lái),暑假只知道“玩”,卻不一定有合適的“玩”法,家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)地給孩子提出建議,供他們自己選擇。

用“招”對(duì)象:初二年級(jí)以下學(xué)生(包括初二年級(jí))

用“招”步驟:1.找孩子聊天,了解孩子關(guān)于度暑假的想法;2.針對(duì)孩子的想法,結(jié)合家庭情況,給孩子提出具體的操作建議(建議多多益善,以便孩子選擇);3.幫助孩子擬定具體的暑假計(jì)劃;4.及時(shí)了解孩子在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的困難,提出解決辦法(以家長(zhǎng)建議,孩子自行解決為主要方式);5.在暑假結(jié)束之際,召開“暑期成果匯報(bào)會(huì)”,讓孩子自己講述暑假的經(jīng)歷及體會(huì)。

注意事項(xiàng):在給孩子的暑假建議里,每一條都應(yīng)適當(dāng)包括課業(yè)完成的內(nèi)容。

第三招:和孩子一起“飛”

用“招”理由:讓孩子徹底地放松,在“玩”中培養(yǎng)孩子的綜合能力,為適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

用“招”對(duì)象:剛剛經(jīng)歷完升學(xué)考試的學(xué)生

用“招”步驟:1.根據(jù)家庭情況制定“旅行路線”方案(最好準(zhǔn)備2～3個(gè)備選方案);

2.讓孩子選擇出行路線和出行方式;3.家長(zhǎng)可把“旅行方案”具體交給孩子執(zhí)行(包括聯(lián)系旅行社、經(jīng)費(fèi)支出及出行準(zhǔn)備等),借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的綜合能力;4.家長(zhǎng)陪同旅行,讓孩子記下旅途見聞;5.鼓勵(lì)孩子整理旅途見聞,寫成文字;6.根據(jù)孩子需要,給孩子購(gòu)買一定的書籍(包括了解下一階段學(xué)習(xí)的書籍和課外書籍);7.鼓勵(lì)孩子完成讀書筆記,為新學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

注意事項(xiàng):1.旅行方式和旅行路線的選擇一定本著讓孩子長(zhǎng)見識(shí)、陶冶情操的目的而定;2.書籍的選擇宜精不宜多,以孩子自由選擇為主。