盧延鑫

歲月悄悄從我們身邊溜走,當(dāng)我開(kāi)始察覺(jué)到它無(wú)情的腳步時(shí),自己已經(jīng)在初中度過(guò)了轉(zhuǎn)瞬即逝的三年時(shí)光。黑板上醒目的中考倒計(jì)時(shí)帶走了我心愛(ài)的電視節(jié)目,帶走了我心愛(ài)的籃球,也帶走了我原本就不充足的睡眠。

在臨近中考的日子里,我失去了太多太多。原來(lái)的“親密伴侶”——電視機(jī),現(xiàn)在也與我“反目成仇”,我一接觸它,就會(huì)引發(fā)父母的雙重“猛烈攻擊”。原來(lái)與我定期在周末約會(huì)的朋友——籃球,也被我冷落在角落里。周公也毫不留情地縮短了我們之間親密交流的時(shí)間。一次次的模擬考試,促使我們不斷繃緊神經(jīng),告誡自己快中考了,努力拼一把。

在臨近中考的日子里,同學(xué)間的對(duì)話在繁忙的學(xué)習(xí)中顯得彌足珍貴。上課時(shí),同學(xué)們都埋在書山里苦干,努力汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。只有討論問(wèn)題時(shí)才會(huì)說(shuō)上幾句話。偶爾會(huì)因說(shuō)錯(cuò)一句話而開(kāi)懷大笑不止,但這畢竟是少數(shù)情況。下課后,老師的腳總是戀著教室的地板,久久不愿離去。當(dāng)老師終于下定決心離去時(shí),下節(jié)課的老師已經(jīng)在教室門口等候,就這樣,他們?cè)谝怀鲆贿M(jìn)的過(guò)程中,完成了一個(gè)完美的交接儀式。

在臨近中考的日子里,放學(xué)的鈴聲總是那么悅耳,但鈴聲的作用總是在半小時(shí)后才發(fā)揮出來(lái)。各科代表總是一個(gè)接一個(gè)地在講臺(tái)上展示他們那洪亮的嗓門(布置作業(yè))?；氐郊?匆匆吃過(guò)晚飯,坐在書桌前,又開(kāi)始在學(xué)海中奮力地游動(dòng),直到夜深人靜,直到夜晚只剩下一盞孤燈。

然而,沒(méi)有人放棄,沒(méi)有人退縮,沒(méi)有人退出這支奮斗的隊(duì)伍。因?yàn)槲覀儓?jiān)信,彩虹總是經(jīng)歷了暴雨的洗禮才十分絢麗,雄鷹總是經(jīng)歷了狂風(fēng)的考驗(yàn)才搏擊藍(lán)天,而我們只有經(jīng)歷了痛苦的打磨,才能成為永不褪色的珍珠。

點(diǎn)評(píng)

本文的作者在選材方面別具匠心,沒(méi)有描寫課堂上老師怎樣不厭其煩地講解,也沒(méi)有描寫同學(xué)們?cè)诮淌依锶绾螌Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí),而是從幾個(gè)側(cè)面去渲染臨近中考的緊張氣氛。作者用排比段的形式,從玩的時(shí)間變少、課間短、放學(xué)晚等方面進(jìn)行敘述,給人留下充分的想象空間。臨近中考的忙碌與緊張,讓讀者感同身受。另外,本文的語(yǔ)言表達(dá)很是巧妙,如:“下課后,老師的腳總是戀著教室的地板,久久不愿離去……”這不著痕跡的表述,展現(xiàn)了作者深厚的文字功底。本文寫出了臨近中考時(shí)該有的緊張與勞累,而字字句句中又不乏此時(shí)應(yīng)有的韌性與信心,堪稱一篇佳作。