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適合視力障礙者的室內(nèi)空間人性化設(shè)計與研究

2009-08-03 01:03:12孫海姣
關(guān)鍵詞:障礙者弱視被調(diào)查者

孫海姣

摘要:近幾年“人性化”設(shè)計成為頗引人注目的亮點,并逐漸形成一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流。視力障礙者作為特殊的一類人群在設(shè)計實踐中被設(shè)計師所關(guān)注。本文通過對視力障礙者在室內(nèi)生活中遇到問題的分析,結(jié)合建筑中相關(guān)室內(nèi)環(huán)境的具體內(nèi)容進(jìn)行其人性化設(shè)計方面的研究,設(shè)計出適合他們發(fā)展的和諧環(huán)境,以促進(jìn)“人性化”未來設(shè)計的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:人性化設(shè)計 視力障礙者

0 引言

人性化設(shè)計主要是在設(shè)計中體現(xiàn)對使用者的關(guān)懷,把使用者放在首位,關(guān)注使用者的心理和生理需求。更為重要的是還要考慮到環(huán)境空間使用的特殊人群--那些過去常常被忽視的消費(fèi)群體,如殘疾人、老年人和兒童。在設(shè)計中,設(shè)計師要考慮這些人群在生活中對室內(nèi)空間有特殊的要求。因此,設(shè)計師在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計時,尤其是在規(guī)劃休閑、娛樂等室內(nèi)環(huán)境時,一定要把殘疾人的特殊需要考慮進(jìn)去。

1 視力障礙者及其生活遇到的困難

1.1 我國視力障礙者的基本情況 視力障礙者分為弱視者和盲人。因為殘疾,他們普遍存在與健全人不同的心理和社會問題。在居住環(huán)境中為他們考慮無障礙的人性化設(shè)計將發(fā)揮越來越大的作用。殘疾人是我國各種人群中一個特殊的社會弱勢群體,由于存在生理或心理的障礙,殘疾人的居住生活問題具有一定的特殊性。

1.2 視力障礙者住宅方面的“盲點” ①復(fù)雜通道,主要指復(fù)雜的室內(nèi)交通帶來的障礙。②地面提示塊材感覺不強(qiáng),主要指各種道路的盲道、入口、樓梯等行、轉(zhuǎn)、停節(jié)點處,存在起落步提示位置不當(dāng)、盲道不連續(xù)、提示塊材凸緣尺寸不當(dāng)和磨損等。③人行空間意外突出物,指在行進(jìn)空間范圍中設(shè)置的外開門、消防栓標(biāo)識牌(桿)、拉線等。④室內(nèi)高差及凸出物,指室內(nèi)不同房間中間設(shè)置的高差、門檻、踏步、欄桿等功能性構(gòu)造等。⑤推拉門。⑥道路、樓梯、室內(nèi)各房間光滑的地面。⑦單側(cè)扶手或扶手不連貫的樓梯。⑧不合理位置的開關(guān)及裝置,指不符合視覺殘疾人活動的開關(guān)、扶手、拉手、臺柜等裝置的形式、安裝位置。⑨環(huán)境圖文標(biāo)志不清,指環(huán)境中提供的導(dǎo)向、警戒文字、圖形的大小、形狀、亮度、對比度色彩組合不能達(dá)到所需的可見度。

1.3 視力障礙者的信息源 在生活中遇到的不便讓視力障礙者充分發(fā)揮了聽覺、觸覺、嗅覺等感官的運(yùn)用,并融入了心理學(xué)的因素。例如:在房間內(nèi)觸摸對于盲人來說是具有導(dǎo)向性的,手可以說是盲人的“眼睛”。

2 視力障礙者室內(nèi)活動區(qū)域調(diào)查及需求意愿

2.1 活動最為頻繁的區(qū)域

2.1.1 弱視者的起居 弱視者在起居生活中,由他的普遍性和特殊性。在被調(diào)查者中,室內(nèi)行為頻率最多是起居室,占42.7%,其次是臥室,占38.6%。所在時間最多的是起居室,占53.4%,最容易發(fā)生意外的是臥室和浴室,在被調(diào)查者中表示,在這兩個房間發(fā)生意外常常因為沒有配戴眼鏡。意外常發(fā)生為碰落物品,而老人則表現(xiàn)為在浴室中摔倒。

2.1.2 盲人的起居 在被調(diào)查者中,室內(nèi)行為次數(shù)最多和時間最多都在臥室。各空間發(fā)生意外的頻率相當(dāng)。但是在浴室發(fā)生意外最多,為2.3%。常因為浴室地板沒及時擦干,在盲人試探著進(jìn)入時常常會滑倒;浴室的潔具擺放不合理。建議在浴室使用浴缸和坐便器。室內(nèi)應(yīng)避免出現(xiàn)有凸出塊或尖角的家具。

2.2 視覺障礙者的需求意愿

2.2.1 弱視者的需求意愿 有55.6%的被調(diào)查者喜歡安全感較強(qiáng)的房間套型。扶手要連貫,家具無凸出物等。在居住區(qū)不希望有光線死角的存在。有46.2%的被調(diào)查者喜歡人車分行的且較寬的道路構(gòu)成模式。

2.2.2 盲人的需求意愿 盲人喜歡寬大的套型,隔墻要少,交通流線應(yīng)簡潔。需要較多的指示性強(qiáng)的或聲音輔助設(shè)備。在被調(diào)查者中有62.7%的人表示盲道較窄,轉(zhuǎn)彎等提示不明顯。盲道的設(shè)計希望更人性化,以便于行走。

3 適合視力障礙者“人性化”室內(nèi)設(shè)計的解決方案

3.1 引導(dǎo)指向

3.1.1 為弱視者的視覺設(shè)計 ①文字標(biāo)志。為弱視者設(shè)計的文字標(biāo)志應(yīng)位置準(zhǔn)確、足夠大小、顯示與背景之間有足夠的對比。調(diào)查表明,無論是外文、數(shù)字還是漢字、字符高度、筆畫數(shù)量、筆畫粗細(xì)、字體風(fēng)格、字高寬比及間距都直接影響其可辨認(rèn)度。②圖形標(biāo)志。醒目明晰的圖形標(biāo)志可增強(qiáng)視覺沖擊力,增加弱視者正確獲取信息的機(jī)會。根據(jù)視覺設(shè)計的原理和弱視者的視覺特點,用于住宅室內(nèi)環(huán)境提示圖形標(biāo)志的設(shè)計應(yīng)符合以下原則:a圖形與背景界限清楚、關(guān)系明晰、反差明顯、靜止穩(wěn)定。b圖形宜閉合完整、簡單明了,構(gòu)圖要素盡量采用水平或垂直的塊、面,避免用單線、曲折線或不規(guī)則的線條構(gòu)圖。c圖意對應(yīng)一致,確定的圖形能惟一涉及某個物體或動作,且該個物體或動作對于觀察者來講,其意義獨(dú)一無二、明白無誤。③圖文標(biāo)志的亮度、對比和色彩組合。a圖文標(biāo)志的亮度、對比。圖文標(biāo)志的辨認(rèn),主要依靠其表面亮度和圖文與背景的亮度對比。實驗表明,圖文標(biāo)志的可見度對弱視者的辨認(rèn)影響很大,應(yīng)多采用亮圖文標(biāo)志或暗背景的圖文組合方式。b圖文標(biāo)志的色彩組合識別標(biāo)志設(shè)計。在選擇適宜的圖文標(biāo)志亮度后,利用好色彩對比還可以進(jìn)一步提高其易識性。對測試者的實驗顯示:圖文標(biāo)志、背景色彩組合的易識性與目標(biāo)亮度有關(guān),亮度越大,易識性越好;不同的亮度水平應(yīng)選擇不同的色彩組合。

3.1.2 為盲人的指示設(shè)計 觸摸對于視力障礙者來說是具有導(dǎo)向性的,所以可以在他們活動區(qū)域的墻壁上設(shè)置不同材質(zhì)的材質(zhì)帶,材質(zhì)的變化會引起視力障礙者觸覺上的變化,從而導(dǎo)致他們對空間變化的感知。材質(zhì)的選擇完全是通過個人對不同材質(zhì)感覺來確定。例如,可以在視力障礙者住宅中把絨布作為臥室的代表性標(biāo)識,把棉布作為起居室的標(biāo)識等。

3.2 地面設(shè)計 對于視力障礙者來講,地板上對防止滑倒更具有重要性,當(dāng)鞋和地板間的摩擦力小時就不會滑倒,摩擦力取決于人體重量和地面材料的摩擦系數(shù)。無論是室外還是室內(nèi),都不宜采用大理石、水泥砂漿、木地板等表面摩擦系數(shù)小的材料做地面鋪裝,而應(yīng)使用花崗石、陶瓷地磚等表面摩擦系數(shù)大的材料,這樣就能大大減少滑倒現(xiàn)象。

3.3 內(nèi)墻及家具改良

3.3.1 內(nèi)墻及推拉門改良 為了滿足視力障礙者對房間的需求意愿,可以將非承重墻換成設(shè)有遙控的布簾。一是起到軟隔的作用,使房間寬敞,隔墻少,交通流線簡潔,并且可以避免出現(xiàn)推拉門。二是讓視障者晚上休息時保持空間的私密性,有一種安全感,讓視障者有一個自由的無障礙空間。

3.3.2 變直角為弧線 把房間拐角處以及四周墻壁設(shè)計以弧線為主,家具邊角設(shè)計成圓形。這樣一來,他們就不會被墻角磕碰。家具最好都靠在房間的四周,這樣既可以節(jié)省空間,也可以避免多余的隔斷。

3.3.3 讓更多殘疾人受益 考慮到視力障礙者的經(jīng)濟(jì)狀況和生活方式,我們可以將不同材質(zhì)的布料貼在墻上,這樣一來,他們就能通過觸摸布料,判斷自己的位置,辨別眼前的房間。找到適合他們的室內(nèi)空間設(shè)計,做到真正的人性化設(shè)計。

4 結(jié)論

“只想和正常人一樣生活?!边@是殘障人的最基本要求。然而當(dāng)他們出入公共場所,和別人發(fā)生接觸的時候,他們所要承受的由于不便帶來的困難是一般人無法想象的。對殘障人的關(guān)照反映著社會文明的程度,而關(guān)照體現(xiàn)在方方面面。關(guān)注弱勢群體,并在居住環(huán)境中考慮適合他們的生活空間,設(shè)計適合他們發(fā)展的和諧環(huán)境,這不僅僅是建筑設(shè)計方面的問題,而是幫助這些特殊的群體解決生活中的實際問題。從多角度、立體化的建筑語匯,讓他們感知生活、了解生活、熱愛生活。

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