胡秀嬋
滿天星(Gypsophilapanicu-lataL.)屬石竹科,霞草屬。多年生宿根草本花卉。株高40 cm~60 cm。葉披針形,頂端總狀花序,松散開展?;ò咨?,單瓣和重瓣、是月季、康乃馨、菊花、非洲菊等各種鮮切花,花束、花籃、插花的襯花,具有獨(dú)特的魅力,瓶插花美麗無比,深受人們喜愛。它莖枝纖細(xì),分枝繁茂,富有立體感。無數(shù)小白花猶如顆顆繁星著生在纖細(xì)的枝條上,故此得名滿天星。滿天星的生長(zhǎng)習(xí)性喜干爽、中性或微堿性、肥沃而排水良好的砂質(zhì)壤土。生育期適宜溫度18℃~28℃。本試驗(yàn)的目的為滿天星快速繁殖材料的選取尋找理論依據(jù)。
供試材料為重瓣滿天星,選材為含苞待放滿天星花枝,將花和花蕾摘除,選取頂端較嫩的部分(約10 cm),把花枝剪成段進(jìn)行消毒。
培養(yǎng)基
①誘導(dǎo)愈傷培養(yǎng)基:MS+2.4-D3.0:②繼代培養(yǎng)基MS+6-BAI.5+NAA0.5+ZT0.3:③生根培養(yǎng)基:MS+6BA2.0+NAA0 6+ZT0.3;④生根培養(yǎng)基1/2 MS+IBA0.1.5或1/2 MS+NAA0.4+lBAl.5。各階段所使用的培養(yǎng)基每升瓊脂粉7 g~10 g(夏季),冬季每升瓊脂粉5 g 7 g,蔗糖每升30 g,PH值--5 8,培養(yǎng)室溫度1 8℃~25℃,日照時(shí)數(shù)1 2h/d,光照強(qiáng)度1500 Lx--2000 LX。
材料與消毒
本試驗(yàn)選用重瓣含苞待放的滿天星花枝為材料,將花和花蕾摘除,選取頂端較嫩的部分(約10 cm),把花枝剪成段進(jìn)行消毒。先用蒸餾水沖洗2遍~3遍,無菌水洗1遍,用70%的酒精消毒30 s~40 s,移入0.1%的氯化汞溶液內(nèi)消毒10 min~15 min,消毒時(shí)約隔1min~2 min輕輕的把材料翻動(dòng)一下,使材料消毒均勻徹底,之后用無菌水沖洗3遍~5遍,把水瀝干預(yù)備接種。
愈傷組織誘導(dǎo)培養(yǎng)
在潔凈工作臺(tái)上用手術(shù)剪刀將消毒好的滿天星材料均勻地剪成1cm長(zhǎng)的小段,分別接種到①號(hào)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),接種后4周左右愈傷組織長(zhǎng)出,轉(zhuǎn)接到②號(hào)培養(yǎng)基上進(jìn)行分化誘導(dǎo)培養(yǎng),2周后可觀察到愈傷組織有淡綠色轉(zhuǎn)為綠色,3周~4周后可觀察到有大量的不定芽簇生,逐漸生長(zhǎng)形成小植株。
增殖培養(yǎng)
增殖培養(yǎng),經(jīng)過愈傷組織誘導(dǎo)分化長(zhǎng)出的組培苗,培養(yǎng)4周左右,苗高長(zhǎng)至6個(gè)~10個(gè)節(jié)間,將試管苗切成2葉2節(jié)的小莖段接種在③號(hào)增殖培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),約每3周繼代1次,當(dāng)試管苗繁殖到定數(shù)量后,即可進(jìn)行生根培養(yǎng)。
生根培養(yǎng)
當(dāng)組織培養(yǎng)苗繼代培養(yǎng)2周~3周左右,株高達(dá)8 cm~10 cm時(shí),將莖段剪成2葉2節(jié)接種在④號(hào)生根培養(yǎng)基上進(jìn)行生根培養(yǎng),培養(yǎng)溫度20℃~28℃,日照時(shí)數(shù)12h/d,光照強(qiáng)度為1500 LX~2000 Lx,培養(yǎng)2周~3周,當(dāng)試管苗的生根率達(dá)到80%95%,根長(zhǎng)3 cm~4 cm時(shí),即可馴化移栽。
馴化移栽
生根培養(yǎng)4周左右,將培養(yǎng)瓶的瓶蓋半打開持續(xù)3天4天,然后再把瓶蓋完全打開3天4天,即可移入常溫溫室過度2天~3天后用鑷子把試管苗拿出,放在25℃左右的溫水中洗掉瓊脂。
滿天星組織培養(yǎng)苗對(duì)馴化環(huán)境條件的要求比較嚴(yán)格,除了溫度、濕度、水分外,對(duì)移栽所用的基質(zhì)材料要求也比較高,它求所用的基質(zhì)疏松、透氣、排水性能良好,最好的材料搭配為2:1:1,即2份泥炭、1份蛭石和1份珍珠巖。組織培養(yǎng)苗馴化時(shí)的晝夜溫度為18℃~25℃,相對(duì)濕度95%左右,經(jīng)馴化的滿天星組培苗溫室移栽成功,成活率達(dá)85%左右。滿天星作為花籃、花束的襯花在我國(guó)花卉市場(chǎng)有較大的發(fā)展空間,它對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)及人民生活水平的提高有積極的促進(jìn)作用。