張麗紅

編者按1963年3月5日，《人民日報》發(fā)表毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，從此，全國開展了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒活動，至今已整整46年。雷鋒這個名字，曾經(jīng)是一個時代的精神標(biāo)桿他所代表的助人為樂、大公無私精神，教育和激勵了幾代中國人。

然而，雷鋒——這個本來生動而平凡的平民形象，在年復(fù)一年的推崇效仿熱潮中日漸被幻化為英雄乃至偉人，讓人覺得高不可攀，與普通人的生活漸行漸遠(yuǎn)。最終，“學(xué)雷鋒”成了落實和響應(yīng)組織或領(lǐng)導(dǎo)號召與指令的程序化的“應(yīng)景儀式”和“全民表演”。當(dāng)我們帶著孩子們，在學(xué)習(xí)雷鋒的“作秀”里沾沾自喜的時候，我們其實已經(jīng)遠(yuǎn)離傳承，發(fā)揚(yáng)，慢慢曲解和遺忘。

當(dāng)我們遭遇雷鋒，我們理應(yīng)記得，這不是“政治秀”，而是一種民族內(nèi)質(zhì)的炫示和頌揚(yáng)。

學(xué)習(xí)雷鋒數(shù)十年，到如今越來越?jīng)]那個“味兒”，越來越顯尷尬這其中原因種種，根源主要還在于對雷鋒和雷鋒精神沒有真正了解，學(xué)習(xí)雷鋒，得先了解雷鋒，順應(yīng)時代發(fā)展拓展雷鋒精神內(nèi)涵。

據(jù)某市的一位公交車司機(jī)說，3月5日這天他的車上很早就來了5位大學(xué)生志愿者，打著旗子學(xué)雷鋒，他們上車后先是搶座位，接著把座位讓出去，然后再搶，再讓，并且還對司機(jī)說，別管前面有沒有座位，只要上來人，讓他們向后走，要讓乘客坐他們讓出的座位。

也是3月5日這天，某敬老院來了一群大學(xué)生，是來學(xué)雷鋒的。大學(xué)生們熱情高漲，提出要為大爺大娘們洗澡，這時有一位老大娘說：“求求你們別給我洗了，今天我都洗了5遍了。”

看到這里，我們不禁要啞然失笑，笑過之余不免心生感嘆：這還是學(xué)雷鋒嗎?綜觀現(xiàn)在的學(xué)雷鋒活動，諸多奇怪的現(xiàn)象引起我們深思。

現(xiàn)象一：學(xué)雷鋒做好事，扎堆3月5日

46年前的3月5日，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表，從此，3月5日被定為學(xué)雷鋒日。每年的這個時候，街頭都會涌現(xiàn)大批學(xué)雷鋒志愿者，他們免費理發(fā)、免費美容、免費修理自行車，免費診療等，表現(xiàn)出高漲的學(xué)雷鋒熱情。然而，短暫的喧囂過后，生活又歸于平靜，這就是所謂的“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”。

見聞一：3月4日上午，某市山陽路上，不少志愿者擺開桌子，插上旗幟，開始“學(xué)雷鋒活動日”前的預(yù)熱。對此，山陽區(qū)新城街道恩村居民逯先生說，義務(wù)服務(wù)是挺好，但就是太表面化了。有的義務(wù)服務(wù)隊還沒有開始搞服務(wù)，就先在那里又是照相又是錄影，真不知道是真心搞服務(wù)還是來做樣子。

見聞二：3月3日下午，南京江寧祿口鎮(zhèn)上一支400人的學(xué)生隊伍引起了路人的矚目，他們是送禮品去鎮(zhèn)上敬老院的。一位家長說，今年學(xué)雷鋒，學(xué)校要求孩子帶桂圓、大棗、酒等食品去養(yǎng)老院看望老人。據(jù)稱，不帶東西的學(xué)生要罰打掃衛(wèi)生，甚至還要打手心。

學(xué)習(xí)雷鋒，要貫穿于日常生活的點滴細(xì)微之處，而并非一定要借助學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。在特殊的日子集中實施既定的程序，這本身就是一種形式化和儀式化的體現(xiàn)。如此一來，盡管活動本身可能熱鬧非凡，卻很難贏得參與者的心理認(rèn)同，當(dāng)然也就更無法適時引導(dǎo)孩子去了解和學(xué)習(xí)雷鋒精神。

學(xué)雷鋒不需要響亮的口號，也不需要一年一度的“扎堆”。如果人與人之間的互愛互助能體現(xiàn)于身邊每一處細(xì)節(jié)，進(jìn)而成為一種社會常態(tài)，而學(xué)雷鋒也不再是學(xué)雷鋒日唯一的主題，那就會更加接近雷鋒真實的生活場景，從而更具說服力地引導(dǎo)孩子了解并接近雷鋒精神那獨具魅力的人文內(nèi)核。

現(xiàn)象二：嘴上說學(xué)雷鋒，卻不知雷鋒何許人也

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”從小我們就唱這首歌曲。然而，3月3日記者在鄭州街頭調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的100名小學(xué)生中，近五成學(xué)生不知道雷鋒的故事，有些學(xué)生還以為記者在打聽某人，一臉茫然地說：“我不認(rèn)識他，你還是再問問別人吧?！?/p>

在這樣一個特殊的日子里，“五成小學(xué)生不識雷鋒”的消息自然格外引人關(guān)注。全國政協(xié)委員劉江龍說，20世紀(jì)90年代以來，學(xué)習(xí)雷鋒已經(jīng)從人們?nèi)粘Ｉ畹淖杂X自愿行為，退化成形式主義的紀(jì)念行為。現(xiàn)在我們看到的雷鋒精神的確越來越少了，特別在“90后”身上表現(xiàn)更明顯。在為調(diào)查結(jié)果倍感遺憾之余，其實也沒，必要過多苛責(zé)這些少不更事的孩子，因為時代的鴻溝早已使雷鋒幻化為他們眼中虛擬的符號，而來去匆匆的學(xué)雷鋒日也不過是一個普通的紀(jì)念日。想想人家西點軍校都有雷鋒同志的畫像，都在向雷鋒學(xué)習(xí)，而我們的大中小學(xué)中，現(xiàn)如今有幾個學(xué)校注重這方面的教育?

現(xiàn)實生活中，形形色色的各類專題紀(jì)念日已經(jīng)太多，孩子由于陌生而忘卻其中的任何一個似乎都并非不可原諒。真正不可原諒的是成年人——曾經(jīng)鼓舞激勵了幾代人的寶貴精神財富，為什么竟然淪落為只有紀(jì)念日才呈現(xiàn)出來的“保留節(jié)目”?

多少年來，學(xué)雷鋒的口號響亮依舊，而我們對雷鋒精神的實質(zhì)卻鮮有深究。很多時候，我們并不缺少口號，而口號越響亮，往往就越體現(xiàn)著我們正在失去竭力想要尊崇的東西，乃至面對“孩子不識雷鋒”這樣的尷尬，多數(shù)人都表現(xiàn)得難以置信。

現(xiàn)象三：做好事不再受歡迎

杭州中策職業(yè)中學(xué)家電班準(zhǔn)備在3月5日這天組織團(tuán)員做好事。但是，團(tuán)支書聯(lián)系了幾家單位，都被婉言“謝絕”。而杭州市10余家福利院、敬老院的工作人員近兩天有點煩，上門聯(lián)系做好事的一撥又一撥，實在接待不過來。

杭州市西湖區(qū)一所中學(xué)10余位初中生的經(jīng)歷，這幾天引起人們關(guān)注。前兩天，同學(xué)們約好去老人公寓學(xué)雷鋒、做好事。雖然下著大雨，他們照常出發(fā)。班主任和學(xué)生共14人，拿著抹布、針線、剪刀，拎著用班費買來的水果，興沖沖趕到目的地。但是，老人公寓的工作人員婉言相勸：回去吧，這里不需要幫忙。師生們無奈回家。這家老人公寓的工作人員解釋說，前兩天也是下大雨，來了4個可愛的三、四年級學(xué)生，一定要進(jìn)去和爺爺、奶奶聊聊天，臨走還讓打個做好事的證明。原來，這是學(xué)校規(guī)定的課外作業(yè)。這還不要緊，問題是，小學(xué)生進(jìn)樓，工作人員只得跟在穿著濕鞋的他們后面，忙不迭地拖地，怕老人滑倒。

杭州市古蕩鎮(zhèn)老人公寓的工作人員說，對于學(xué)雷鋒活動，我們打心眼里歡迎。浙江物資學(xué)校有個班的學(xué)生，幾乎每周都來老人院，每次輪流來三四個，干活絕不嬌氣。這樣的做好事，我們發(fā)自內(nèi)心地尊重，可現(xiàn)在……

浙江大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)系副教授王小章分析這些現(xiàn)象時說，現(xiàn)在，福利院、老人公寓等大都有一支專業(yè)化的醫(yī)療、護(hù)理服務(wù)隊伍，實行規(guī)范管理，與入住的老人之間很多都有合約關(guān)系。那里的老弱病殘者，一般并沒有多少急事、難事需要外人臨時幫著去做，這反映出社會服務(wù)業(yè)的進(jìn)步。組織做好事，應(yīng)考慮到社會需求發(fā)生的這些新變化。

雷鋒只是普通一兵，他短暫的一生并未干過驚天動地的大事情，而只是懷著滿腔熱情，持之以恒地做著所謂的一些小事，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。事實上，雷鋒精神的內(nèi)涵就是“為人民服務(wù)”，就是助人為樂。當(dāng)然，學(xué)雷鋒做好事，也得講究個“你情我愿”，并非“我想做什么就為你做什么”，而應(yīng)是“你需要什么我就做什么”，并且應(yīng)該做得實在一些，而不能光做做表面文章。

在改革開放，發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的今天，仍十分需要發(fā)揚(yáng)雷鋒那種為社會服務(wù)、對工作負(fù)責(zé)的主人翁精神和吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，在各自平凡的崗位上，像雷鋒那樣出色地做好本職工作。