盧麗君

在一個陽光明媚的春日。記者來到夏邑縣孔祖中學(xué)。這是一所有著鮮明特色和深厚文化底蘊的學(xué)校。校園內(nèi)，地面一塵不染，綠草萋萋，玉蘭樹亭亭玉立。精心布置的校園文化長廊、名著推介欄、教師風(fēng)采展示，無一不讓人感受到這所學(xué)校的勃勃生機。

夏邑縣是孔子祖籍，孔子成人后曾多次返鄉(xiāng)祭祖，后人于唐初在這里興建了著名的孔子還鄉(xiāng)祠。從此，孔子的思想在夏邑這片土地上傳承、發(fā)揚。孕育出了深厚的文化積淀?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”而今，先賢的思想穿越古今，似春日暖陽，照耀著這所孕育希望、培養(yǎng)棟梁的學(xué)校。

校長杜國慶長相憨厚，談吐卻十分儒雅：“我校的名字是孔祖中學(xué)，我們就應(yīng)借孔祖文化的力量，打造孔祖校園文化的品牌。為此，學(xué)校大力開展了‘弘揚孔子文化精神，營造書香校園活動?！?/p>

弘揚孔子文化精神

孔祖中學(xué)，與孔子有著不解之緣。這所創(chuàng)建于1994年的學(xué)校原名夏邑縣直第二初中，1998年4月更名為夏邑縣孔祖中學(xué)。在這里，隨時、隨處，記者都能感覺到孔子對這所學(xué)校的深遠影響。在教學(xué)中，在師生的相處中，在學(xué)生的言談舉止中，記者似乎都能看到遙遠的先賢那深邃的目光和智慧的笑容投射下的神秘光影。

每天早晨的晨會時間，孔祖中學(xué)的學(xué)生都要吃一道獨具特色的早餐——道德早餐?！墩撜Z》中說，“吾日三省吾身”?？鬃嬷袑W(xué)的學(xué)生在早晨都要內(nèi)省反思自己前一天的學(xué)習(xí)、生活。最開始是在老師的引導(dǎo)下反思：“我罵人了嗎?我節(jié)約用水了嗎?我生活注意節(jié)儉了嗎?我往墻上跺腳印了嗎?我積極參加體育鍛煉了嗎?同學(xué)有困難我?guī)椭藛幔覍ψ约贺撠?zé)任了嗎?我尊重自己和別人了嗎?我是在老師的強迫下去學(xué)習(xí)的嗎?……”

這種反思是非常細化的，讓學(xué)生思考時有落腳點，不至于茫然地胡思亂想。當(dāng)學(xué)生反思過一段時間，已經(jīng)有了一定的自覺性時，老師不再進行細致的引導(dǎo)，學(xué)生就會自覺對自己的做人做事進行深刻反思。

這是一位學(xué)生2009年2月15日的“道德早餐”記錄：我堅持不懈了嗎?

在安徒生的一篇童話《丑小鴨》中，一只丑小鴨堅持不懈，它終于實現(xiàn)了自己的夢想。生活中有許許多多的人可能只差一步就成功了，但是由于自己經(jīng)不住困難的考驗，他退縮了，向困難屈服了?？赡芩賵猿忠幌?。他就會成功的，但由于他的懦弱，他放棄了。由于他的放棄，他失敗了。我有時也會這樣，遇到了一點困難，好像舍不得多動動腦筋多想想辦法，于是失敗了。以后我要努力克服困難，不成功絕不放棄。

每日反省自己，可以逐漸養(yǎng)成一種“每日三省吾身”的良好習(xí)慣。相信這些吃了“道德早餐”的孩子精神會更茁壯，身心會更健康。他們也必將在人生的長跑中后勁十足。

在和老師、學(xué)生的交流中，記者發(fā)現(xiàn)《論語》對他們影響至深。

李萍副校長是一位標(biāo)準的美女，說起話來面帶微笑，兩只眼睛明亮有神：“孔子說，君子坦蕩蕩，小人常戚戚。我在工作中對這句話有了更深的理解。與人相處要心胸開闊，坦蕩相待。有時同事之時會發(fā)生一點誤會，想一想，大家都是為了工作，彼此寬容一點，不就一笑了之了?”

而在校園里，我們也可以看到這樣的場景：

學(xué)校大掃除，拖地是比較重的體力活，有男生偷懶不想拖地，想讓女生拖。女生也不生氣，笑吟吟甩出一句：“‘己所不欲，勿施與人。你自己都不想做的事，干嗎讓我來做?”那男生臉一紅，乖乖地拿起拖把干活去了。瞧瞧，學(xué)生們真是將《論語》活學(xué)活用了!

副校長朱淑艷告訴記者，2006年，她曾帶領(lǐng)九年級兩個班的學(xué)生到孔子還鄉(xiāng)祠參觀，讓學(xué)生了解學(xué)校與孔子的關(guān)系，了解孔子的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)孔子的孝道。在全縣的新課改觀摩課上，她以一節(jié)名為“走近孔子，仰望先哲”的語文綜合性活動課，讓在座的老師們無不驚嘆：“這節(jié)課真是體現(xiàn)了地域文化、學(xué)校文化，有深度，有特色!”

《論語》中講到“孝”的問題?！敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至於犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬。何以有別乎?”強調(diào)要尊敬父母。而現(xiàn)在的孩子多半是獨生子女，從小“萬千寵愛在一身”，泛濫的愛最容易讓孩子迷失方向，不知道孝敬父母。對此學(xué)校開展了“感恩活動”。七(7)班的班主任邵淑俠老師告訴記者：“我們組織了‘為了父母的微笑主題班會。讓學(xué)生自編小品，模仿父母在外勞動的場景。有一個孩子含著眼淚發(fā)言，說他的母親為了多掙錢，一個人干了幾份工作，非常辛苦?！彼嗟膭⑴瓮瑢W(xué)動情地對記者說：“學(xué)校為了教育我們孝順父母，尊敬老師，專門邀請心理學(xué)家韓團結(jié)作了‘讓愛在我們心間流動感恩教育心理講座。我父母在建筑工地上干活，工地非常高，有十幾層。有次我跟著他們?nèi)スさ赝妫麄兣挛覠?，讓我下去涼快，而他們卻頂著烈日搬沉重的鋼筋。我以前經(jīng)常和父母頂嘴，嫌他們不如別的家長能掙錢、工作又體面。那天聽了講座，我后悔得哭了。從那以后，每次父母來?？次?。我都是跑到他們跟前，挽住他們的胳膊和他們一起走出校門。同學(xué)們夸我和父母關(guān)系好，我聽了后心里十分慚愧。以后我一定好好孝敬父母!”

古人云：“半部《論語》治天下。”《論語》的內(nèi)涵博大精深，可以說是一座取之不盡、用之不竭的精神寶庫。在21世紀的今天，它的精神依然可以活學(xué)活用。目前，孔祖中學(xué)正在選編一本校本教材《論語百則》，分為“知、行、禮、義”四冊。每一則都分原文、注釋、譯文、解讀、故事鏈接、研討反思六部分，目的是把論語與生活聯(lián)系起來，讓現(xiàn)在的學(xué)生穿越千古，與先賢對話，聆聽教誨，用《論語》指導(dǎo)言行，學(xué)會待人處世。

營造書香校園

“尊敬的老師們，您工作辛苦勞累了一天，品一杯清茶，捧一本好書，沐浴書的霞光，在濃濃的墨香中，體驗讀書的喜悅，驅(qū)走一天的疲勞，豐富心靈世界，涵養(yǎng)精神氣質(zhì)。讀書吧，在生活的每一天!”

這是孔祖中學(xué)對老師的號召。書海暢游，吸取精神營養(yǎng)，已經(jīng)成為老師們的習(xí)慣。在“校園讀書節(jié)”活動中，杜國慶校長向老師們指出了讀書的重要意義：一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān)：而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質(zhì)，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。

孔祖中學(xué)的老師們爭做“書香教師”，而學(xué)生們也爭做“書香學(xué)生”。

杜國慶校長告訴孩子們：“我們所學(xué)習(xí)的教科書、教輔書只是人類精神文化產(chǎn)品的一部分，大量營養(yǎng)豐富的精神文化產(chǎn)品并沒有收入教科書。我們排斥課外書，就相當(dāng)于排斥有營養(yǎng)的蔬菜、水果等。只讀教科書、不讀課外書的孩子，發(fā)展到一定階段必然會暴露自身的缺陷和漏洞，而喜歡廣泛閱讀的孩子，會從書中得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣，在書中凈化自己的靈魂。”

杜校長向全體同學(xué)提出了讀書要求：1、會背三則讀書名言，會講三個名人

讀書故事。2、認真讀一本好書。與經(jīng)典同行，打好人生底色。3、獻出自己的好書，建立班級圖書角，實現(xiàn)“好書共享”。4、創(chuàng)作一則讀書感言。5、設(shè)計并制作一張有名言和讀書感言的漂亮?xí)?，開展“名言書簽”制作比賽活動。6、做好讀書筆記。

“與好書為伴，讓夢想起飛。讓我們點燃讀書激情，多讀書，讀好書，讓我們的校園少一些浮躁，多一些書卷氣，添一縷書香。讓讀書成為學(xué)校的一種新風(fēng)尚，讓讀書成為我們生命的一種姿態(tài)。好書為我們打開智慧之門，同學(xué)們，讓我們在濃濃的墨香中體驗讀書的喜悅，在閱讀中放飛夢想!”

在學(xué)校的號召下，一本本書在霞光下被打開，知識的甘露流入一顆顆少年的心，滋養(yǎng)著他們的生命，讓他們年少而不膚淺，青春而不盲從，對書、對人都能談出自己獨特的見解。

在校園里，記者隨便地和一些學(xué)生聊起了書和書中的人物，他們的看法令人耳目一新。九(1)班的楊海濤是個很帥的陽光男孩，他笑著對記者說：“我最喜歡讀《三國演義》，讀了不下五遍。我挺喜歡周瑜的。有人說他小肚雞腸，心胸狹窄，我覺得他是出于忠心。他并不是妒忌諸葛亮，而是認為諸葛亮才高又不能為東吳所用，所以應(yīng)該殺掉，以免后患。還有趙云，很多人喜歡他，我覺得他武藝確實很高，單騎救主，殺了個七進七出。但是他領(lǐng)導(dǎo)才干不行，諸葛亮、劉備出去都喜歡帶他，他其實就是一個貼身保鏢?！?/p>

胡孟哲是一個內(nèi)秀的男孩子，說起話來略帶羞澀：“我比較喜歡看《穆斯林的葬禮》《平凡的世界》《芙蓉鎮(zhèn)》，最喜歡的是《水滸傳》?！端疂G傳》里我最喜歡燕青，他忠、勇，又聰明?！?/p>

朱校長說：“胡孟哲讀了很多書。文章寫得非常漂亮?！彼S手壘出一張學(xué)生們模仿《感動中國》寫給名人的頒獎詞。讓記者看胡孟哲為李白寫的頒獎詞：“一壺清酒，一輪圓月，一把寶劍，一處無人的曠野。邀明月共飲，同清影為伴，披發(fā)舞劍，斗酒詩百篇。生于碎葉城，長于青蓮鄉(xiāng)，沉浮于官場平民間，葬身于盛唐敗落，化為茫茫塵煙。長歌《將進酒》詠嘆《行路難》，余下一生傳奇為后人感嘆!”果然是滿紙清氣，文采飛揚。

教育專家賈容韜說：教育的最高境界是自我教育。一個人最大的能力是自我管理能力。大多數(shù)孩子是一塊煤炭，不會自燃，需要借助火種和助燃劑才會燃燒起來。而書籍就是最好的火種和助燃劑。

為了讓孩子們在學(xué)校、在家庭都能擁有“火種和助燃劑”，孔祖中學(xué)把營造“書香校園”的活動延伸到每一個家庭，號召家長們創(chuàng)造“書香家庭”。學(xué)校對家長提出了具體的要求：利用周末或假期帶孩子到書店，感受書香氛圍，然后挑選幾本好書；給孩子一個書柜、一張書桌，幫孩子建立自己的圖書角，在孩子床頭放幾本書以便隨手翻閱：每天早點關(guān)掉電視，為孩子提供安靜的閱讀環(huán)境：督促孩子每天閱讀，指導(dǎo)孩子做讀書筆記：開展親子共讀，一起讀書并交流心得，共享讀書之樂。

你能相信這是孩子們的讀書感言嗎?

“《四庫全書》告訴我：天下的書是讀不盡的，而且書讀得越多，心胸就越寬闊?！?韓翠梅)

“我讀故我恩，我思故我在，我在故我行!”(丁竹青)

“地獄之所以那么黑暗可怕，只因為沒有書的照射?！?李笑)

書香的熏陶，讓孩子們智慧、曠達，當(dāng)燦爛的陽光灑到他們臉上時。記者看到的不只是鮮嫩的小臉上洋溢的青春朝氣，還有“腹有詩書氣自華”的沉穩(wěn)風(fēng)度。

孔子文化和濃郁書香，已成為夏邑縣孔祖中學(xué)的靈魂，也成為學(xué)校未來發(fā)展的“動力源”。這所年輕的學(xué)校，植根于博大精深的孔子文化，熏染著古今中外的悠悠書香，以自己獨特的風(fēng)姿，傲然挺立于夏邑這片美麗的土地。而記者已經(jīng)欣喜地看到，正在茁壯成長的小樹們，在源源不斷地吸吮著中國傳統(tǒng)文化與各種經(jīng)典書籍中的營養(yǎng)。未來，他們必將長成郁郁蒼蒼的參天大樹!

責(zé)編曉月