戚 寧 于 欣

綜觀近幾年全國各地高考語文試題，小說類文本閱讀受到空前重視。廣東、寧夏、海南、江蘇和浙江等地考卷都在文學(xué)類文本閱讀中考查了小說閱讀。因此了解小說類文本閱讀的命題特點，熟練掌握一些答題技巧就顯得尤為重要。

1、把握故事情節(jié)。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說是以某一行為或動作作為情節(jié)的主體。分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。

2、分析人物形象。高考中涉及到的小說或片斷不僅人物少。而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動作或行動片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點細(xì)微特征。運用特寫，顯示人物的微部、使其充分“曝光”，給讀者留下一個鮮明突出的印象，于細(xì)微處見精神?；蛑粚懭宋镄愿竦囊粋€小凸面，或只寫人物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或?qū)懭宋锼枷搿⒁庾R上的一點升華?；蛑粚懭宋锩\的一次小小撞擊。分析人物性格特征，必須注意以下四點：①全面、恰當(dāng)、實事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)。②注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析。③分清主次，把握其主要性格特征。④把握人物性格的發(fā)展變化。

3、重視環(huán)境描寫。小說的環(huán)境描寫，通常包括歷史背景、時代氣氛。人物關(guān)系，風(fēng)俗人情以及自然景物等方面，概而言之即自然環(huán)境與社會環(huán)境兩個方面。其作用有以下幾點：①交代人物活動背景；②點明事件發(fā)生的時間(節(jié)令)、地點；③推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。高考試題也通常圍繞上面幾點設(shè)題。

4、探討文本主題。主題是小說的靈魂。主題的深淺決定著作品價值的高低，因此欣賞小說必須著重理解它的主題。分析小說的主題，必須聯(lián)系小說的時代背景以及作者的創(chuàng)作意圖。此外小說的敘述角度、結(jié)構(gòu)和語言，都與主題有著密切的關(guān)系，分析主題時也應(yīng)予以足夠的重視。相同的題材，采用不同的結(jié)構(gòu)、語言和敘述角度，主題也會有所不同。當(dāng)然分析小說的主題，要注意發(fā)揮我們的知識水平和藝術(shù)素養(yǎng)。從一定角度看，讀者不是主題的被動接受者，而是主題創(chuàng)造的參與者。小說主題的正確獲取，需要讀者的努力，是作者與讀者雙向運動的結(jié)果。

5、品味文本語言。文學(xué)是語言的藝術(shù)。文學(xué)欣賞是通過語言來進(jìn)行的。欣賞小說語言，可從下面幾個方面人手。①細(xì)細(xì)咀嚼品味，進(jìn)入美感享受。在初讀的基礎(chǔ)上，以欣賞語言為目的慢慢讀，細(xì)細(xì)品。②細(xì)心玩味，發(fā)現(xiàn)其不易察覺的妙處。③聯(lián)系語境，想象情景，欣賞語言之美。優(yōu)秀的小說描寫人物語言總是高度個性化的，欣賞時要聽其言，想其人，知其心，更要看作家是如何把握人物的身份與個性，借助什么樣的場景讓人物表現(xiàn)出來。④領(lǐng)悟小說的言外之意。欣賞其含蓄之美。小說是用形象說話，往往不把話說盡，含不盡之意于言外。⑤初步感知作家的語言風(fēng)格。風(fēng)格是對小說語言的整體感受和在比較中感知的。魯迅凝練深刻，契訶夫幽默簡練，孫犁清新明麗，沈從文則古樸而典雅。了解了上面幾點，做題可能相對容易一些。

6、體會寫作技巧。小小說因其篇幅短小，故對寫作技巧要求更高。結(jié)構(gòu)上有的雙線交叉，內(nèi)在聯(lián)系；一人兩事，或兩人一事；可以是兩條明線，也可一明一暗，互為陪襯。

7、進(jìn)行深入解讀。小說主要是通過寫人物來反映社會現(xiàn)實，表現(xiàn)作家的審美理想。作家通過小說描繪出有血有肉有個性特征的人物形象。并且努力塑造典型人物，充分表現(xiàn)人的感情。有良知的作家無不在作品中正確地表現(xiàn)高尚的人道主義和人性美，以啟迪社會，啟迪人生。小說中的“人文精神”正是作家所要追尋的理想，因此，我們在閱讀小說時，對此進(jìn)行深入解讀正是為了獲得價值取向和得到審美愉悅。