崔華芳

畢加索有一輛廢棄不用的破自行車。有一天，畢加索對(duì)著這輛破自行車凝視了片刻，在頭腦中浮現(xiàn)出了一幅構(gòu)思巧妙的藝術(shù)形象。

畢加索把自行車的座墊和把手拆下來，重新拼合在一起，便構(gòu)成了一個(gè)維妙維肖的牛頭：座墊的前部是牛的嘴巴，后部是牛的額頭，車把手則是兩只牛角。

經(jīng)過畢加索的重新組合，原先破舊的自行車有了新的形象，這個(gè)形象有著巨大的藝術(shù)魅力。

同學(xué)們是不是經(jīng)?？吹揭患|西就會(huì)想到另一件東西?答案是肯定的，這就是聯(lián)想。

聯(lián)想是通過賦予若干對(duì)象之間一種微妙的關(guān)系，從中展開想像而獲得新的形象的心理過程。

人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)事物產(chǎn)生的美感形成了特有的印象，而對(duì)視覺形象的記憶又隨著人的思維活動(dòng)形成了知覺與感覺形象的聯(lián)系。因此，當(dāng)某個(gè)對(duì)象出現(xiàn)時(shí)，人們的大腦會(huì)立即興奮起來，隨著它進(jìn)行一系列的聯(lián)想。例如，由“速度”這個(gè)概念，人們頭腦中會(huì)閃現(xiàn)出呼嘯而過的飛機(jī)、奔馳的列車、自由下落的重物等，隨之還會(huì)產(chǎn)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“爆炸”、“閃光”、“粉碎”等一系列聯(lián)想，這些聯(lián)想引導(dǎo)我們?nèi)ンw驗(yàn)它的力度、色彩和線條的組合。

以圖形創(chuàng)意訓(xùn)練為例，我們選取自然界中的一片樹葉作為創(chuàng)作題材，通過藝術(shù)家的觀察、思考和一系列的聯(lián)想，創(chuàng)作出眾多別具特色的藝術(shù)造型。由葉的形態(tài)產(chǎn)生形的聯(lián)想，如手、花、小鳥和山脈等；由葉的質(zhì)感產(chǎn)生意的聯(lián)想，如輕柔、飄逸、旋轉(zhuǎn)、甜美、潤(rùn)澤和生命等。