澆底完小是翼城縣澆底中心校唯一一所完小,全鄉(xiāng)90%以上的學齡兒童就讀于該校,本學年在中心校趙齊山校長正確領(lǐng)導下,澆底完小年輕校長韓橋醫(yī)以“教學質(zhì)量為生命,校園文化促發(fā)展”為口號,采取了一系列新的舉措,使?jié)驳淄晷〉拿婷矡ㄈ灰恍?讓澆底鄉(xiāng)鄉(xiāng)親眼前一亮。

一、校園設(shè)立櫥窗欄。為了讓全校教師對自己的工作和學生對自己的學習成果有一個更直觀、更全面地了解,澆底完小在教學樓大門兩側(cè)設(shè)兩個櫥窗,分別是“特色展示”窗,“特長展示”窗,“辦學思想理念”窗和“教師、學生指點”窗,通過這幾個窗口,全校師生既能夠看到自己的勞動成果,又能激發(fā)起工作熱情和學習積極性。

二、樓道懸掛整容鏡。整容鏡從它作用入手,重衣冠之美,反思工作學習得失,校長親自編寫了一副對聯(lián),“正齊楚衣冠,思即往得失”這句話時刻提醒每一位教師和學生,我們每一次面對鏡子的時候,都要問一問自己,做了什么?收獲了什么?還有哪些該做的還沒有做?

三、教室布置有特色。根據(jù)各年級的學生特點,各班布置各具特色。如五年級教室以“我自信、能成功”為側(cè)重點進行布置,一、二年級著重以“我快樂、我成長”進行布置。每一名學生走進教室,就如同走進了樂園,大大激發(fā)了學生學習的興趣。

“著眼新高度,站在新起點,追求新方法,創(chuàng)出新路子”。澆底完小通過一系列新的舉措,全校上下齊心協(xié)力、求真務(wù)實、樂于奉獻,各項工作正在有條不紊的進行著。(高青東)