張國良 段艷杰

●考點闡述:

《新課程標準》明確指出:七-九年級的學生能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法;累計認識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫;要能正確、規(guī)范地辨別和寫出同音字、形似字、多音多義字。本考點近幾年來在中考中出現(xiàn)的題型以識記為主,考查學生對常用字的記憶、運用能力?？键c主要包括:1.正確辨識形似字;2.掌握成語(或四字詞語)中的關(guān)鍵字;3.結(jié)合詞語(短語)的意思或語境辨識字形。錯別字產(chǎn)生的原因有以下幾種:1.因形近而致誤;2.因音近而致誤;3.因形近音同而致誤;4.因音義相近而致誤等。

●技法點撥:

中考所考字詞都是生活中出現(xiàn)頻率較高、常用而又常錯的字詞,因而在復習時就要以常用字為目標,對課本中要求掌握的字詞進行系統(tǒng)地梳理,讀準字音,寫準字形,強化記憶。

漢字是形、音、義的結(jié)合體,因而在識記時要結(jié)合讀音和字義來識記漢字的字形。

1.以音辨形。對于因形近而產(chǎn)生的錯別字,如果讀音有異,我們在默讀時,就可憑讀音來找出它。例如:A.“沓無音訊”,只要一讀就發(fā)現(xiàn)“沓”讀tà,離“杳無音訊”的“杳”甚遠;B.B.“茶毒生靈”中的“茶”讀音為chá,由字音就知道有錯誤,應該為“荼毒生靈”。

2.以義辨形。例如:A.“嬌揉造作”和“閑情逸志”,我們從詞語的解釋即可判斷字形有誤,前者:過分做作,極不自然。而“嬌”的意思是①柔嫩、美麗可愛。②嬌氣。③過度愛護。它們都與“做作”無關(guān),應把“嬌”改為“矯”。后者:閑散的心情,安逸的興致。這里“志”的意思是:①志向。②記。它們都與“情致”無關(guān),應把“志”改為“致”。B.“披星戴月”中“戴”是把東西放在頭、面、頸、胸等處之義,“帶”有“攜帶”之義,弄清二字的含義,就不會將“披星戴月”中的“戴”字寫成“帶”了。

3.抓住形旁,辨義選字。漢字中,有許多音同、音近、形近的字,都有共同的聲旁,所以只要抓住形旁加以辨析,就不會用錯字。如“鷹”和“膺”,前者是“鳥”部,表示與鳥有關(guān);后者是“月”部,意為“胸,胸中”,知道了這些,就不會把“義憤填膺”中的“膺”錯寫成“鷹”。

4.根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)推斷字形。四字詞語,特別是成語,結(jié)構(gòu)對稱,詞義也相對應,可通過辨析對應字的字義推斷出正誤。

就上面所舉的“閑情逸志”而言,“閑”與“逸”是相對的,剩下的也應該相對,“情”是情趣、情味、情致,而“志”是志向、記憶,不相對,應改為“致”。

5.根據(jù)詞語來源推斷字形。對于某些錯別字,我們可以采用聯(lián)想詞語來源的方式判斷。例如:“世外桃園”,該詞來自陶淵明的《桃花源記》,“園”應改為“源”。

6.由語境推斷字形。對于給定語境辨析錯別字的,我們一定要依托語境的限定、選擇功能來判斷。漢字具有獨立性,單獨的漢字無所謂正誤,但與其他漢字組成詞語時,正誤就表現(xiàn)出來了。例如:A.“青山綠水”和“山清水秀”若寫成“清山綠水”和“山青水秀”就錯了。因為“青”表顏色,與“綠”相對應,所以是“青山綠水”;“清”與“秀”同義,表示美麗,所以是“山清水秀”。B.“和自家產(chǎn)的黃橙橙的菠蘿放在一起,裝滿了籃子。”分析語境,“黃橙橙”的“橙”字書寫錯誤,應該為“澄”,因為“橙”是黃而紅的顏色,而從句意看,句子描述的應該是金黃的顏色,更何況“黃橙橙”搭配也不恰當。

●典例簡析:

1.下列詞語中有兩個書寫有誤,請找出并規(guī)范、端正、整潔地書寫在田字格里。

妙首回春銳不可當談笑風生非同凡響玲瓏剔透明察秋毫

耳濡目染通宵達旦扶危濟困情有獨鐘眾志成誠別具匠心

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解析:此題主要考查考生發(fā)現(xiàn)并改正錯別字以及按要求書寫的能力。完成這道題,考生應分三步進行:首先是從12個成語中找出“妙首回春”“眾志成誠”這兩個有錯別字的成語,其次是分別從這兩個成語中找出“首”“誠”兩個錯別字并分別改正,第三是將改正錯別字后的成語“妙手回春”“眾志成城”規(guī)范、端正、整潔地書寫在田字格里。

答案:妙手回春眾志成城

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()

A.庸碌 鋒芒畢露 贓物 吹毛求疵B.殺戳 一瀉千里 恣睢 冥思暇想

C.沉湎 苦心孤詣 駐立 顧名思意D.讕語 獲益非淺 急燥 聲名狼藉

解析:此題主要考查考生辨析錯別字的能力,16個詞語均選自考生所學教材,都是課文中出現(xiàn)過的詞語。B項“殺戳”的“戳”應為“戮”,“冥思暇想”的“暇”應為“遐”;C項“駐立”的“駐”應為“佇”,“顧名思意”的“意”應為“義”;D項“獲益非淺”的“非”應為“匪”,“急燥”的“燥”應為“躁”。多數(shù)考生容易把正確項選為B。因為B項中“戳”與“戮”形似,容易混淆;對“暇”與“遐”的字義不甚清楚,造成混用。解誤方略是弄清常見形似字的區(qū)別,理解、辨析常用字的字義。

答案:A

3.下面語句中書寫準確無誤的一項是()

A.黃土高原啊,只有你,才能承受如此驚心動魄的博擊!

B.因為我聽到海依然在遠方為我喧騰……那雪白的海潮啊,夜夜奔來,一次次浸濕了枯干的心靈。

C.讀書的要決,全在于會意。對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。

D.不管扔進去什么東西,這個慷概大方的洞全部一視同仁,照收不誤。

解析:本題考查漢字字形。A項中“博擊”應為“搏擊”;C項中的“要決”應為“要訣”;D項中的“慷概大方”應為“慷慨大方”。

答案:B

4.閱讀下面一段文字,按要求回答問題。

2008年5月8日9時17分,“祥云勇士”把奧運圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂,這表明中國人民正履行著對世界的鄭重承諾,顯示出中國人民勇樊世界高峰的英雄氣概,體現(xiàn)了中國人民()的民族精神。

(1)請在后面的橫線上寫出加點字“履”字的讀音:______。

(2)畫線句子中有一個錯別字,請找出并改正:改為:______。

(3)填入選段括號內(nèi)的成語,最恰當?shù)囊豁検?)

A.雄心勃勃B.慷慨激昂C.趾高氣揚D.奮發(fā)圖強

解析:本題是一道綜合考查題。涉及的考點有注音、書寫、糾正錯別字、選詞填空。(1)注意“履”和“覆”讀音的區(qū)別;(2)“樊”是一個明顯的錯別字;(3)用來形容“民族精神”最合適的應是“奮發(fā)圖強”。

答案:(1)lǚ(2)“樊”改為“攀”(3)D

●實戰(zhàn)演練:

1.下列詞語中書寫不完全正確的一項是()

A.粗獷靜謐天翻地覆世外桃源

B.虬枝猝然言簡意賅出其不意

C.純粹祈禱受益匪淺心曠神怡

D.嬌健驚惶再接再勵滔滔不絕

2.下列詞語中有錯別字的一項是()

A.暮藹耽誤有口皆碑披星帶月

B.輻射委婉惟妙惟肖迥然不同

C.精彩提煉中流砥柱措手不及

D.分歧帳篷名列前茅貽笑大方

3.下列詞語中共有四個錯別字,請一一找出其序號,并把正確的詞按順序改正在橫線上。(要求書寫工整、規(guī)范、美觀)

(1)簽署(2)紋絲不動(3)千頭萬序(4)談笑風生(5)決擇(6)走投無路(7)一籌莫展(8)蜂蛹而上(9)冷峻(10)百年滄桑(11)鞭辟入里(12)世外桃園

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4.下列每組詞語中都有一個錯別字,請用橫線標出,并將正確的字寫在題后的橫線上。

A.毛骨竦然合轍押韻鞠躬盡瘁怡然自得

B.抑揚頓挫同舟共濟美味佳肴多難興幫

C.眾志成城油嘴猾舌慷慨大方張皇失措

D.風餐露宿相安無事重巒疊障周而復始

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5.下面的句子中每句都有兩個錯別字,請把它們找出來在詞語下面畫線,然后在題目下面的橫線上改正。

(1)當人們歡天喜地向大湖奔去的時候,這蔚蘭的湖卻總有那么一個距離,所謂“渴望而不可即”。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。

(2)我細細觀賞它纖細的脈落、嫩芽,我以偃苗助長的心情,巴不得它長得快,長得茂綠。下雨的時候,我愛它淅瀝的聲音,婆娑的擺舞。

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6.廣告“妙語”有一種“病”,即亂改成語。下面是商家用諧音法給成語“整容”而產(chǎn)生的廣告語,已為人們司空見慣。請你為它們恢復“真身”,改正成語中的別字。

(1)鱉來無恙()一明驚人()

鈣世無雙()酒負盛名()

(2)默默無蚊()喝喝有名()

雞不可失()股往金來()

(3)投筆從融()盒情盒理()

穿流不息()天嘗地酒()

(4)有痔無恐()首屈一紙()

飲以為榮()無胃不治()

7.下面的句子中每句都有兩個錯別字,請把它們找出來填入括號中,然后改正。

(1)我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲備的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史的隧道里渦行摸索;我是干癟的稻穗,是失修的路基;是淤灘上的駁船,把纖繩深深勒進你的肩膀——祖國啊!()()

(2)山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖繞。()()

8.這是一篇中學生的日記,其中有三個錯別字,請你找出來,改在題后的橫線上。

2008名演員在奧運會開幕式歡迎儀式上開始時擊矢而歌,歡迎來自全世界的朋友。發(fā)明火藥的中國以制造神奇的焰火聞名于世,但運用焰火達到鬼斧神功境界的莫過于今晚。在《歷史的足跡》一幕中,象征奧運歷史足跡的29個“巨人腳印”,用焰火接力的造型,洛印在北京夜空。

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參考答案

《中考語言積累及運用錯別字》

1.D2.A3.(3)“千頭萬序”改為“千頭萬緒”(5)“決擇”改為“抉擇”(8)“蜂蛹而上”改為“蜂擁而上”(12)“世外桃園”改為“世外桃源”4.A.毛骨悚然B.多難興邦C.油嘴滑舌D.重巒疊嶂5.(1)“蔚蘭”改為“蔚藍”;“渴望不可即”改為“可望而不可即”;(2)“脈落”改為“脈絡(luò)”;“偃苗助長”改為“揠苗助長”6.(1)別鳴蓋久(2)聞赫赫機古今(3)戎合川長久(4)恃指引微至7.(1)“備”改為“憊”;“渦”改為“蝸”(2)“裝”改為“妝”;“繞”改為“嬈”。8.矢—缶,功—工,洛—烙。