程　鳴

【引言】

“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?！逼此l(xiāng)的游子，無(wú)論走到哪里都無(wú)法讓慈母放下深深的牽掛；身處異國(guó)他鄉(xiāng)的人們又有多少次在夢(mèng)里回到魂?duì)繅?mèng)縈的故土家園？時(shí)光荏苒，鄉(xiāng)音未改；滄海桑田，故土難離……鄉(xiāng)情，它無(wú)形無(wú)色，隱藏在鄉(xiāng)親們溫暖的話(huà)語(yǔ)里，滲透在親人們關(guān)切的舉動(dòng)里，彌漫在故鄉(xiāng)的空氣里。你細(xì)細(xì)品味，能品嘗到關(guān)懷的溫暖和牽掛的馨香。無(wú)論你飛得多高，走得多遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的每一束陽(yáng)光，每一寸土地，每一株花草，每一個(gè)親人都會(huì)永遠(yuǎn)駐留在你的心底……

【一號(hào)美文廳】

親近泥土

王充閭

游子歸來(lái)，原都是為著尋覓，有所追懷的，更何況在這冷落清秋時(shí)節(jié)，在這忽而霏霏、忽而瀟瀟、忽而滂沱的秋雨里。此情此境，無(wú)疑是觸發(fā)憶念與遐思的一種酵母劑。秋雨帶著深沉的涼意，荒疏的逸趣，但它使我眼中的一切都變得有情有意了。

“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸?！泵鎸?duì)著熟悉而又陌生的一切，我憶起了“棄我去者不可留”的悠悠歲月，憶起了童年，憶起了母親，默誦著艾青的詩(shī)句：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”

我的戀土情結(jié)的形成，并非來(lái)自書(shū)本，而是自小由母親灌輸?shù)摹Ｄ赣H鄭重地告訴我，人是用泥土制造出來(lái)的。這個(gè)胎里帶來(lái)的根基，使得人一輩子都要和泥土打交道。土里刨食，土里找水，土里扎根。最后，到了腳尖朝上，辮子翹起的那一天，又復(fù)歸于泥土之中。母親說(shuō)，不親近泥土，人是長(zhǎng)不大的。許是為了讓我快快長(zhǎng)大吧，從出生那天起，母親就叫我親近泥土——不是用布?jí)K來(lái)包裹，而是把我直接放在燒得滾熱、鋪滿(mǎn)細(xì)沙的土炕上，身上隨便搭一塊干凈的布片。到了能夠在地上跑了跳了的時(shí)候，我就成了地地道道的泥孩兒。

泥土伴著童年，連著童心，滋潤(rùn)著搖曳多姿的生命?？梢哉f(shuō)，我的整個(gè)少年時(shí)代都是在泥土中摔打過(guò)來(lái)的。

長(zhǎng)大后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，也就割斷了同滾燙的泥土相依相偎的臍帶，成了雖有固定居所卻安頓不了心靈的漂泊者。整天生活在高樓狹巷之中，目光為霓虹燈之類(lèi)的奇光異彩所?；?，身心被十丈塵埃和無(wú)所不在的噪聲污染著，生命在遠(yuǎn)離自然的自我異化中逐漸地萎縮。真是從心底里渴望著接近原生狀態(tài)，從大自然身上獲取一種性靈的滋養(yǎng)，使眼睛和心靈得到一番凈化。

從某個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，泥土對(duì)我有特殊的含義。也許，泥土是人類(lèi)最后據(jù)守的一個(gè)魂縈夢(mèng)繞的故鄉(xiāng)了?？v使沒(méi)有條件長(zhǎng)期廝守在她的身邊，也應(yīng)在有生之年，把這一方勝境好好珍藏，埋在心靈深處；并經(jīng)常跟這個(gè)記憶中的“故鄉(xiāng)”作傾心、愜意的情感交流：從多重意義、多個(gè)視角對(duì)她作深入的品味與體察。通過(guò)搜尋，打撈那些業(yè)已夢(mèng)幻般模糊的痕跡；并發(fā)揮審美創(chuàng)造的潛能，達(dá)到一種情感的體認(rèn)，一種審美意義的回應(yīng)：把被遮蔽的東西豁然敞開(kāi)，把那本已模糊、漫漶的舊日情懷，以生動(dòng)鮮活的“圖式化外觀”展現(xiàn)出來(lái)，刻在心靈的屏幕之上。

泥土蘊(yùn)藏著開(kāi)拓和創(chuàng)造的無(wú)窮潛力。當(dāng)東風(fēng)吹拂大地時(shí)，泥土便睜開(kāi)蒙眬的睡眼，充滿(mǎn)著柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一種天生的母性親和力，為人們奉獻(xiàn)出源源不竭的財(cái)富。我想，只要在泥土里久久地凝神佇立，大自然便會(huì)把她那無(wú)限的潛力，聚集到我們的腳下，然后像氣流一樣，通過(guò)經(jīng)絡(luò)慢慢地升騰到人們的胸間、發(fā)際，遍布全身。

（選自《詩(shī)話(huà)人生·智性散文》，有刪改）

思考練習(xí)

1.文章第一段“此情此境，無(wú)疑是觸發(fā)憶念與遐思的一種酵母劑”一句中的“此情此境”指代什么內(nèi)容？這段里“帶著深沉的涼意”中的“涼意”有什么含義？

2.文章是以什么為行文線索的？采用了什么抒情手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

3.文章題為“親近泥土”，聯(lián)系文章內(nèi)容，歸納作者提出要“親近泥土”的理由。

4.聯(lián)系文章倒數(shù)第二段回答：在作者看來(lái)，“沒(méi)有條件長(zhǎng)期廝守”在泥土身邊的人，怎樣才能達(dá)到對(duì)故鄉(xiāng)最大程度的熱愛(ài)？

【二號(hào)美文廳】

家鄉(xiāng)情感

趙宏欣

我臨窗而坐，旁邊是一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色的公文包，神色莊重。自從踏上列車(chē)，他就一直坐在我的旁邊，不多言語(yǔ)。

列車(chē)經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外起伏的山巒，在秋陽(yáng)的照射下，呈現(xiàn)出一派醒目的土黃。

突然那少尉說(shuō)話(huà)了：“同志，請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車(chē)馬上就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看！”

我一聽(tīng)，忙說(shuō)：“行?！边€同他調(diào)換了座位。少尉對(duì)家鄉(xiāng)的情感打動(dòng)了我的心。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)同家鄉(xiāng)的離別，不過(guò)那已經(jīng)是十幾年前的事，現(xiàn)在早把那種感受淡忘了。這會(huì)兒，經(jīng)他這么一點(diǎn)，思鄉(xiāng)之情忽然濃濃的。

“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停？”我問(wèn)他。

他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊?！?/p>

“看樣子，你很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。

他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了。”語(yǔ)氣中流露出滿(mǎn)腔的思鄉(xiāng)情。然后又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)……”他說(shuō)著把臉扭向窗外，將身子伏在面前的小桌上，深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒，在眼前一段一段地閃過(guò)。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。

不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉振奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道！”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類(lèi)似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥、蒼涼和淳樸。

“那就是我的家鄉(xiāng)！”他又說(shuō)，“我們的村子就在那道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹(shù)?！彼谋砬樾老?、自豪極了。

我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”

“很近了，很近了?！彼种钢巴獾狞S土山，“我小時(shí)候割草總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。

我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹(shù)就要出現(xiàn)了。這么快的列車(chē)，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹(shù)。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹(shù)，我想這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。

此刻，少尉一直沉默無(wú)語(yǔ)，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，在秋陽(yáng)里宛如雕塑一般。

“就這棵老柿樹(shù)嗎？”我望著窗外，頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。

少尉沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。

“同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。

他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹(shù)下站著的那位老人了嗎……那是我的母親！”

（選自《小小說(shuō)》）

思考練習(xí)

1．用四字詞語(yǔ)填空，概括少尉心理的變化過(guò)程。

神色莊重→________欣喜自豪→________→沉默無(wú)語(yǔ)→熱淚盈眶

2．文章以________為線索，這樣安排的作用是：________________________。

3．文章寫(xiě)了少尉家鄉(xiāng)的哪些景物？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字加以概括，并說(shuō)明這些描寫(xiě)在文中的作用。

4．有人說(shuō)本文標(biāo)題比較直白，請(qǐng)從下列格式中任選其一，為本文另擬題目。（1）________________遠(yuǎn)山（2）遠(yuǎn)山________________________________

5．文中的少尉是一個(gè)什么樣的形象？試結(jié)合原文作簡(jiǎn)單分析。

【三號(hào)美文廳】

鄉(xiāng) 月

張?zhí)旄?/p>

最明朗、美麗、多情、動(dòng)人的月是故鄉(xiāng)的月。

第一縷春風(fēng)首先吹彎的是霞妹的兩道娥眉。我窺見(jiàn)霞妹那天晚上偷偷地在窗前對(duì)著鏡子借著月光畫(huà)眉，羞澀滿(mǎn)面，喜上眉梢。霞妹從此有了自己的秘密。

霞妹戴著月光去田野刈草，禾苗“嘩啦”泛綠了；去筍竹林采摘，筍竹憋足勁，一夜之間趕趟兒似的從地面、從山野、從四面八方冒出尖兒；去桃園施肥，花蕾含苞等待著怒放；去山里踏青，山坡上籠蓋著一坡綠。

最?lèi)芤獾氖窃陔鼥V的月夜里釀酒、織錦、刺繡、遐思。

是村邊池塘里的蛙鳴聲把涼月叫爽的?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆壟黃……”

最爽的是夏夜里月亮升起的時(shí)候。熱氣，下去了；涼爽，升了起來(lái)，彌漫到夜空里、到村子里、到各家各戶(hù)的院子里。勞作了一天的人們洗去一天的疲勞躺到院子里歇涼。竹涼席、蒜汁調(diào)涼粉、井水鎮(zhèn)啤酒、泉水洗瓜果。偶爾來(lái)一陣風(fēng)，那涼爽勁兒美極了。

秋季是收獲的季節(jié)，一切都顯得率真、袒露和成熟。谷子裸露金黃，楓葉裸露熟紅，山岳裸露朗潤(rùn)，溪流裸露清澈。如果經(jīng)霜撫摩，那月更加金燦厚重，如一塊古樸的玉。月光鋪下來(lái)，鋪到田野里、村莊里，萬(wàn)物被月光沐著、擁著、罩著。我和這大千世界沐浴在乳一般的月光里，迷迷蒙蒙。醉了？醒了？夢(mèng)著？紅羅書(shū)院依稀聽(tīng)到梁山伯與祝英臺(tái)的朗朗書(shū)聲；鵝鴨池畔，李?lèi)逖┮谷氩讨莸膹P殺聲漸漸地化為輕歌曼舞的音響在耳邊繚繞徘徊；宿鴨湖邊的古橋下，董永與七仙女正踏月相會(huì)，真情融融。金月如輪，舉一杯月光，碰一下月色，品一盞爽朗月魂。

雪，把冬天喚來(lái)，清清的冰月也被喚來(lái)。冬天的人們把激情冷凍了起來(lái)，儲(chǔ)存了起來(lái)，喜歡把冰月關(guān)在門(mén)外、窗外。冰月是人類(lèi)的朋友，毫無(wú)怨言，在門(mén)外耐心地等，稍一有縫隙，就擠了進(jìn)來(lái)，坐在椅子上，伏在書(shū)桌上，甚而躺在你的床上和你睡在一起。

鳥(niǎo)雀珍惜滿(mǎn)地清潔，不忍踐踏，躲到樹(shù)叢中蓋著月光做著清潔的冰月夢(mèng)。冬眠族沉眠于地下，它們的夢(mèng)囈和鼾聲輕輕地抖動(dòng)著冰清的月光。

月光像偌大的被子將大地覆蓋，萬(wàn)物開(kāi)始沉睡，睡去一年的辛酸與辛勞，醞釀清新激越的思緒與激情。松柏永不睡眠的，勁拔孤傲地立在雪原上，那是月光的衛(wèi)兵；偶爾幾株梅怒放在雪原上，那是月光綻開(kāi)的花魂。

月光覆蓋不住父親那顆勤勞的心。早晨，他披一片月光去了遠(yuǎn)方的山林，晚上，踏著濃濃的月光歸來(lái)，月光幫他卸下一捆山柴和幾只山雞野兔。有一次，我跟了他，在一個(gè)很早很早的黎明，去宿鴨湖里撿回十多只凍僵的野鴨和一大片清幽的湖畔月光。

我是踩著故鄉(xiāng)的月光長(zhǎng)大的。那個(gè)月色朦朧的早晨，父親和鄉(xiāng)親們叮嚀的話(huà)語(yǔ)包裹在月光里，把我送上出行的路，從此，故鄉(xiāng)的月就令我魂系夢(mèng)繞。

我像一只風(fēng)箏，不論飛得多高、多遠(yuǎn)，線的那一端永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)的月。或許有一天，故鄉(xiāng)會(huì)把我的魂?duì)咳ィ湓谀堑脑鹿饫铩?/p>

（選自《散文選刊》，有刪節(jié)）

思考練習(xí)

1．請(qǐng)概括“最明朗、美麗、多情、動(dòng)人的月是故鄉(xiāng)的月”一句在文中的作用。

2．“我是踩著故鄉(xiāng)的月光長(zhǎng)大的”這句話(huà)有什么含義？

3．第三段運(yùn)用了什么修辭手法？簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)“禾苗泛綠”“筍竹抽尖”“花蕾怒放”等內(nèi)容的目的。

4．請(qǐng)分要點(diǎn)概括作者借“故鄉(xiāng)的月”所表達(dá)的情感。

《鄉(xiāng)情，內(nèi)心深處的呼喚》

一號(hào)美文廳：

1.“此情此境”指代游子歸來(lái)時(shí)的冷落清秋時(shí)節(jié)的忽而霏霏、忽而瀟瀟、忽而滂沱的秋雨。“涼意”的含義有：一是指冷落清秋時(shí)節(jié)感到天氣寒冷，二是指游子回鄉(xiāng)時(shí)一種斷腸的心境。2.這篇散文以泥土為線索，托物寄情，從“我”回歸故鄉(xiāng)的感受寫(xiě)起，回憶了童年與泥土的親密，述說(shuō)了長(zhǎng)大后離開(kāi)泥土的失落，表達(dá)了作者對(duì)泥土的由衷贊頌和崇高敬意。3.從全文來(lái)看，作者提出要“親近泥土”的理由有：（1）泥土是胎里帶來(lái)的根基，人一輩子都要和泥土打交道；（2）泥土是人類(lèi)最后據(jù)守的一個(gè)魂縈夢(mèng)繞的故鄉(xiāng)；（3）泥土蘊(yùn)藏著開(kāi)拓和創(chuàng)造的無(wú)窮潛力。4.（1）要把泥土珍藏在心靈深處；（2）要經(jīng)常跟泥土作傾心、愜意的情感交流；（3）要搜尋、打撈那些業(yè)已模糊的內(nèi)容；（4）要發(fā)揮審美創(chuàng)造的潛能。

二號(hào)美文廳：

1．滿(mǎn)臉振奮興致勃勃2．“我”的見(jiàn)聞使故事更具可信性3．黃色山巒、類(lèi)似荊條的植物、孤獨(dú)的老柿樹(shù)。這些景物說(shuō)明了土地的貧瘠與荒涼，更加表現(xiàn)出少尉對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。4.示例：心中牽掛的遠(yuǎn)山。遠(yuǎn)山的呼喚。5．形象：服從命令，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，牽掛家人。分析：服從命令：本來(lái)上級(jí)已經(jīng)批準(zhǔn)回家探親，但是突然來(lái)了命令，要接受新的任務(wù)，因此放棄探家的機(jī)會(huì)。熱愛(ài)家鄉(xiāng)：對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木飽含深情，調(diào)換座位，為了更好地看一看家鄉(xiāng)，并如數(shù)家珍般地介紹家鄉(xiāng)的情況。牽掛家人：看到樹(shù)下母親的身影，流下熱淚。

三號(hào)美文廳：

1．點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。2．形象地說(shuō)明了作者在家鄉(xiāng)美好月光的陪伴下生活，在故鄉(xiāng)美好情懷的孕育下成長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限感激與懷念。3．運(yùn)用擬人和排比。為了生動(dòng)形象地表現(xiàn)霞妹陶醉于甜蜜的愛(ài)情之中（或表現(xiàn)了月夜收獲愛(ài)情后的霞妹的高興與喜悅之情），通過(guò)這種美好情感的反映，從而更好地贊揚(yáng)故鄉(xiāng)人民的情感美。4．對(duì)溫柔多情故鄉(xiāng)的贊美，對(duì)勤勞淳樸的父老鄉(xiāng)親的謳歌，對(duì)如詩(shī)如幻的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，對(duì)養(yǎng)育自己的故鄉(xiāng)的感激與懷念。