朱　清

摘要：高校學(xué)生社區(qū)既是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和交流的基本場(chǎng)所，也是課堂的延伸，是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要陣地。為了避免后勤社會(huì)化改革后，社區(qū)成為德育工作的盲點(diǎn)，應(yīng)積極探索如何在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展德育工作以擴(kuò)大教育覆蓋面，努力實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社區(qū)；德育

作者簡(jiǎn)介：朱清（1970-），女，江西南昌人，上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校，講師，法學(xué)碩士，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?、法律、心理學(xué)。

中圖分類(lèi)號(hào)：Ｇ710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-7518（2009）11-0050-02

高校學(xué)生社區(qū)是在我國(guó)高等教育管理體制改革和高校后勤社會(huì)化進(jìn)程中形成的校園特定區(qū)域，它不僅是學(xué)生的休息場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)、成才的平臺(tái)和獲取信息、交流思想情感的重要窗口。在學(xué)生社區(qū)，由于缺少了課堂紀(jì)律的約束和老師的監(jiān)督，學(xué)生的身心得以放松，所表現(xiàn)出來(lái)的是學(xué)生最真實(shí)的面貌，各種思想情感盡情地流露出來(lái)。通過(guò)有效的教育管理加以引導(dǎo)，可以直接影響大學(xué)生的日常行為以及思想、道德和人格，從而達(dá)到提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)、校園和諧穩(wěn)定的目的。

一、加強(qiáng)高校社區(qū)思想政治工作的必要性

1.學(xué)生社區(qū)思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要組成部分。學(xué)生社區(qū)已經(jīng)成為學(xué)生一天中停留時(shí)間最

長(zhǎng)的地方，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校學(xué)生每人每天在社區(qū)停留的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)，社區(qū)在學(xué)生成長(zhǎng)成才中的作用亦顯得越來(lái)越重要。同時(shí)，學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生思想變化的晴雨表，學(xué)生的真實(shí)思想狀況在這里會(huì)一覽無(wú)余，這就為提高思想政治教育的實(shí)效性提供了條件。學(xué)生工作者應(yīng)充分利用后勤社會(huì)化改革之后社區(qū)條件改善、功能增加、學(xué)生集中等優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生社區(qū)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，在學(xué)生社區(qū)深入開(kāi)展思想政治教育工作，努力沖破傳統(tǒng)德育遭遇的困境，不斷提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)思想政治工作是思想政治工作主動(dòng)適應(yīng)高等教育體制改革的必然要求。在傳統(tǒng)的教育模式下，高校學(xué)生的思想政治教育任務(wù)的完成主要是在課堂，班級(jí)是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的基本單位，但隨著高等教育完全學(xué)分制的逐步完善和廣泛推廣，改變了這一狀況。學(xué)生可以自主選擇課程、任課教師和上課時(shí)間，班級(jí)的概念逐漸淡化，以班級(jí)為載體的學(xué)生教育管理越來(lái)越難以進(jìn)行。學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越多，學(xué)生社區(qū)成為學(xué)生相對(duì)集中、活動(dòng)相對(duì)穩(wěn)定的場(chǎng)所，社區(qū)理應(yīng)成為新的思想政治教育陣地。加強(qiáng)這一區(qū)域的思想政治教育工作，無(wú)疑是思想政治教育工作主動(dòng)適應(yīng)高等教育體制改革的要求。

3.加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)思想政治教育是建設(shè)和諧社區(qū)、和諧校園的必需。由于學(xué)生社區(qū)學(xué)生居住集中，學(xué)生分布結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容易成為學(xué)生集群行為的發(fā)生地，而且這種集群行為一旦發(fā)生，容易失控，必須加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，制定危機(jī)事件應(yīng)急處置預(yù)案，盡量杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)社區(qū)、高校的穩(wěn)定。學(xué)校方面應(yīng)及時(shí)建立學(xué)生社區(qū)學(xué)生思想政治教育新體制，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)的積極性，切實(shí)將大學(xué)生的主體地位落到實(shí)處，使大學(xué)生成為推

進(jìn)文明社區(qū)、和諧社區(qū)、平安社區(qū)建設(shè)的主體力量。

二、社區(qū)思想政治工作需注意的關(guān)鍵問(wèn)題

1.樹(shù)立“屬地”管理意識(shí)，是做好社區(qū)思想政治教育工作的前提。這是新形勢(shì)下，從管理關(guān)系、管理范圍上需要解決和理順的一個(gè)根本問(wèn)題。過(guò)去，我們?cè)诠芾黻P(guān)系上習(xí)慣于校、院、系隸屬關(guān)系的垂直管理，屬地管理意識(shí)不強(qiáng)，所以造成對(duì)學(xué)生社區(qū)思想政治教育出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題束手無(wú)策的窘境。這就需要我們解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“屬地”管理意識(shí)，只要在學(xué)生樓棟，在學(xué)生社區(qū)，不分系部專(zhuān)業(yè)，不分高低年級(jí)，都可列入學(xué)生社區(qū)管理教育的范圍，都要調(diào)動(dòng)他們的積極性參與社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)管理和社區(qū)建設(shè)。

2.服務(wù)與教育相結(jié)合，是增強(qiáng)思想政治教育工作有效性的基礎(chǔ)。提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)既是落實(shí)學(xué)校任務(wù),實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要保證,同時(shí)也是學(xué)校育人的一個(gè)重要途徑。學(xué)生感受最多和最直接的就是學(xué)生社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。學(xué)生可以從社區(qū)的服務(wù)中體會(huì)學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。在配房、維修、水電供應(yīng)、安全保衛(wèi)等方面,社區(qū)想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,為學(xué)生排憂(yōu)解難,不僅可以增進(jìn)學(xué)生和管理人員的感情,而且本身就有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校護(hù)校意識(shí)和主人翁責(zé)任感,進(jìn)而逐步確立學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想和敬業(yè)態(tài)度。使學(xué)生在潛移默化中形成顧全大局、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)及公德思想。

3.出色的溝通協(xié)調(diào)能力，是社區(qū)思想政治工作者的必備。社區(qū)思想政治工作者除了應(yīng)該具備一般政工的基本素質(zhì)外，還應(yīng)具備出色的協(xié)調(diào)能力，才能在社區(qū)這樣一個(gè)特殊環(huán)境里開(kāi)展好各項(xiàng)工作。首先，學(xué)生社區(qū)思想政治工作者應(yīng)該做好與其他各院系的協(xié)調(diào)工作，特別是做好與各教學(xué)管理部門(mén)、學(xué)生處、學(xué)生會(huì)共青團(tuán)組織以及后勤其他服務(wù)部門(mén)間的協(xié)調(diào)工作。其次，學(xué)生社區(qū)思想政治工作者也必須與各種學(xué)生社團(tuán)組織做好協(xié)調(diào)工作。如近年在學(xué)生社區(qū)中自發(fā)組織的學(xué)生自管會(huì)、勤工助學(xué)小組、寢室黨員活動(dòng)小組等，不僅在維護(hù)學(xué)生自身利益方面發(fā)揮著重要作用，而且在監(jiān)督與配合學(xué)校社區(qū)思想政治工作者開(kāi)展工作、促使思政功能發(fā)揮方面同樣非常重要。

三、社區(qū)思想政治教育新模式

隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，社區(qū)硬件建設(shè)日趨完善，作為軟件方面的教育管理工作仍然比較落后，表現(xiàn)在管理體制不順，手段落后，力量薄弱，效率不高等方面。要從根本上加強(qiáng)社區(qū)的思想政治教育，必須改革原有的教育管理模式，取而代之的將是一種新的管理模式：

1.成立一支專(zhuān)門(mén)的社區(qū)思想政治工作隊(duì)伍。為了適應(yīng)學(xué)生公寓社區(qū)化的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)又保持和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的“班級(jí)制”的特色和優(yōu)勢(shì)，可以對(duì)全校輔導(dǎo)員采取“條塊結(jié)合”的管理模式。一方面，各院系輔導(dǎo)員在學(xué)生工作部和各院系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下按院系分塊管理學(xué)生；另一方面，由學(xué)生工作部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，將全校輔導(dǎo)員統(tǒng)籌使用，進(jìn)行資源整合，分別負(fù)責(zé)學(xué)校層面的具體的學(xué)生教育、管理和咨詢(xún)服務(wù)工作。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)公寓的學(xué)生組成和規(guī)模大小，在每幢公寓設(shè)立一個(gè)或幾個(gè)輔導(dǎo)員工作室，學(xué)校選派足夠數(shù)量的政治素質(zhì)高，思想作風(fēng)好，具有較強(qiáng)組織管理能力，善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。這樣做的最大好處是能夠避免學(xué)生公寓社區(qū)化后各院系對(duì)社區(qū)學(xué)生教育管理“精力靠不上”、“有勁使不上”所帶來(lái)的思想政治教育“真空”。

2.充分發(fā)揮學(xué)生“四自”能力。學(xué)生社區(qū)社會(huì)化程度高、社區(qū)事務(wù)性管理工作復(fù)雜的特點(diǎn)決定了調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社區(qū)管理、充分發(fā)揮大學(xué)生在社區(qū)思想政治教育中的主體作用具有特殊意義，可以通過(guò)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式、成立社區(qū)學(xué)生自律組織、加強(qiáng)社區(qū)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)等措施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)工作的積極性，發(fā)揮大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的功能，從而在促進(jìn)學(xué)生社區(qū)的健康發(fā)展的同時(shí)，提高社區(qū)思想政治教育工作的實(shí)效性。

在具體工作中，首先，要建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與社區(qū)民主管理，建立起學(xué)校和學(xué)生間的理解、互信關(guān)系，努力建設(shè)和諧社區(qū)。如在各公寓設(shè)立舍長(zhǎng)、層長(zhǎng)、樓長(zhǎng)等崗位，在食堂設(shè)立學(xué)生助理崗位。他們?cè)谂f(xié)助做好日常管理工作的同時(shí)，還可以及時(shí)收集到學(xué)生反饋的意見(jiàn)和建議，有利于隨時(shí)改進(jìn)社區(qū)管理工作中的疏漏和不足，最大限度地維護(hù)學(xué)生權(quán)益。其次，不斷探索建立與學(xué)生溝通的新制度、新載體，在學(xué)校和學(xué)生之間架起交流“直通車(chē)”，鼓勵(lì)學(xué)生“參政議政”，營(yíng)造和諧、民主、向上的濃厚氛圍。再次，加強(qiáng)社區(qū)學(xué)生自律組織和學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步明確建設(shè)目標(biāo)，絕不能把學(xué)生自律組織建設(shè)成社區(qū)管理的依附組織，而應(yīng)把其建設(shè)成為“學(xué)校政策的宣講團(tuán)，學(xué)生利益的代言人，文化建設(shè)的推進(jìn)器”。大學(xué)生通過(guò)參與以上工作，一方面建立了對(duì)學(xué)校和社區(qū)管理工作者的信任、理解和支持，另一方面，獲得了更多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)，直接或間接地感受生活,體驗(yàn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生“四自”的目標(biāo)，提高了大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)和自我完善的能力。

3.制訂完善社區(qū)管理制度和學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。制度建設(shè)是規(guī)范管理的前提，合理的運(yùn)行機(jī)制是保持規(guī)范管理的基礎(chǔ)。要建立和健全新體制運(yùn)行下的學(xué)生宿舍教育管理制度體系，要強(qiáng)化以學(xué)生社會(huì)責(zé)任心和公德意識(shí)為核心的“契約式”管理，要以制度建設(shè)為契機(jī)，在加強(qiáng)教育的同時(shí)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，規(guī)范行為，使學(xué)生管理盡快走上法制化的軌道。學(xué)生社區(qū)教育管理的中心要圍繞學(xué)生的遵章守紀(jì)和公德意識(shí)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的學(xué)生實(shí)行綜合記實(shí)考評(píng)，并將之納入學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，和每個(gè)學(xué)生的切身利益相聯(lián)系，從而有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

4.增強(qiáng)高校后勤的育人功能。作為高等教育的重要組成部分，高校后勤的社會(huì)化必然要遵循教育自身發(fā)展的客觀規(guī)律，受到高等教育發(fā)展規(guī)律的制約。后勤作為學(xué)校人才培養(yǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)主動(dòng)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)實(shí)施自己的工作。這就是高校后勤在長(zhǎng)期的工作中形成的“三服務(wù)、兩育人”的服務(wù)宗旨。為此，學(xué)校應(yīng)把學(xué)生社區(qū)服務(wù)納入到整體統(tǒng)籌安排之中，使改革始終堅(jiān)持服務(wù)育人的宗旨，切實(shí)實(shí)行德育工作者引導(dǎo)、學(xué)生自我管理和社會(huì)化后勤管理三者相結(jié)合的社區(qū)管理模式。

隨著高等教育改革的逐步深入，學(xué)生社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展在高校育人工作中的地位和作用將越發(fā)顯得突出和重要。高校必須不斷拓展和豐富社區(qū)建設(shè)的領(lǐng)域和內(nèi)涵，以學(xué)生為中心，以社區(qū)精神文明建設(shè)為重點(diǎn)．以培養(yǎng)學(xué)生成才為目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，探索符合時(shí)代要求，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的有特色的融思想教育、行為指導(dǎo)、文化建設(shè)為一體的學(xué)生社區(qū)教育管理的新思路。

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責(zé)任編輯：葛力力