[摘 要]高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在求職中存在諸多的問題，本文針對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生求職中的問題和不足，提出相應(yīng)的對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]高職 會(huì)計(jì)專業(yè) 求職能力

作者簡(jiǎn)介：劉新春（1975-），男，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，研究方向：會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐。

作為高職的學(xué)生，也要克服能自身求職方面的缺陷，從而提高求職者在求職中的成功率。本文以高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為例，探討高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的求職能力問題。

一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生求職能力的缺陷

（一）對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，自我定位的不準(zhǔn)確。高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生求職中表現(xiàn)在自我認(rèn)識(shí)準(zhǔn)，有些上是定位過高，他們往往自恃過高，自以為接受了正規(guī)教育，已經(jīng)學(xué)懂了不少會(huì)計(jì)知識(shí)和掌握了會(huì)計(jì)的基本技能，是個(gè)人才，不想下基層工作和看不起基層工作人員。典型的眼高手低，大事干不了，小事又不做。大部分高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在激烈的求職現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)為自己的理論不如會(huì)計(jì)專業(yè)的本科生，技能與會(huì)計(jì)專業(yè)的中專生又沒有明顯的優(yōu)勢(shì)，高職文憑在社會(huì)認(rèn)可度、自認(rèn)為相貌不好、家庭里沒有關(guān)系等原因，自卑心理非常嚴(yán)重，從而過低的估計(jì)自己的，失去了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)。

（二）求職沒有必要的準(zhǔn)備工作，盲目從眾。一些高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生不去主動(dòng)了解、分析用人單位的整體情況，聽老師、同學(xué)說好就好，說不好就不好，沒有自己的主觀看法。有的學(xué)生，根本不分析用人單位到底需要怎樣的人才，需不需要自己這樣的人才，也甚至不分析自己有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盲目地投簡(jiǎn)歷，導(dǎo)致簡(jiǎn)歷“漫天飛”的現(xiàn)象。這種缺乏目的、缺乏針對(duì)的應(yīng)聘，成功率當(dāng)然不會(huì)太高。

（三）專業(yè)對(duì)口觀念嚴(yán)重。目前，我國的高等學(xué)校實(shí)行的是專業(yè)性的大學(xué)教育，每一個(gè)學(xué)生都有自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，如會(huì)計(jì)專業(yè)。部分學(xué)生在求職時(shí)片面理解專業(yè)的含義，在求職時(shí)強(qiáng)調(diào)所選的工作必須與所學(xué)專業(yè)的一致性，強(qiáng)調(diào)“專業(yè)對(duì)口”，一定要找出納、會(huì)計(jì)等崗位，覺得要是選擇非專業(yè)領(lǐng)域，大學(xué)就白讀了。其實(shí)，專業(yè)教育的本質(zhì)就是素質(zhì)、能力教育，也是飯碗教育。像營銷、文員、倉管、收銀員等工作也是高職會(huì)計(jì)專業(yè)可以選擇和適合的工作。

（四）欠缺應(yīng)聘和面試技巧。不了解招聘過程、面試技巧和溝通藝術(shù)也是高職會(huì)計(jì)專業(yè)求職缺陷的體現(xiàn)，在一些人才招聘會(huì)上，有些高職會(huì)計(jì)學(xué)生手拿著制作精美的求職資料，手持會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師等證書，但是在面試時(shí)顯得缺乏自信或語無倫次甚至答非所問，還有的學(xué)生盲目追求個(gè)人的外部包裝，在處理一些看似與招聘無關(guān)的細(xì)節(jié)上暴露出與形象不符的陋習(xí)，被用人單位拒之門外。

（五）心理承受能力脆弱。由于現(xiàn)在面臨巨大的就業(yè)壓力，許多高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)理想、前途存在著悲觀的情緒，在人生的十字路口失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。他們苦悶彷徨、郁郁寡歡，背著沉重的心里包袱。用人單位對(duì)會(huì)計(jì)崗位大多數(shù)需要會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或本科學(xué)歷，多數(shù)學(xué)生在就業(yè)求職的會(huì)計(jì)崗位時(shí)過程中會(huì)受挫折、碰釘子，甚至傷害了自尊心。在遇到挫折或困難的時(shí)候自我調(diào)節(jié)能力差，情感較為脆弱，心煩意亂、焦躁不安，有的人由于承受不了求職的挫折走向極端。

二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生求職能力的缺陷應(yīng)對(duì)對(duì)策

（一）認(rèn)清自己，準(zhǔn)確自我定位。高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生要能夠正確地、客觀地認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確的自我定位。在大學(xué)，自己的專業(yè)技能是否過硬，是否有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、是否有助理會(huì)計(jì)師資格證、是否有計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；還要了解自己的能力、氣質(zhì)性格，明確自己的愛好、特長、理想，是否具備從事會(huì)計(jì)工作必須的準(zhǔn)備。全面地、客觀地認(rèn)識(shí)自己，知道自己適合什么工作，能做什么工作，然后確定大概的就業(yè)方向和就業(yè)范圍。在選擇崗位時(shí)候，期望值太高或職業(yè)太熱門，針對(duì)各自的特點(diǎn)與實(shí)際，選擇更適合自己的單位。當(dāng)然，也不必過于低估自己，有些學(xué)生自信心不足，覺得自己一無是處，處處都不如別人，求職時(shí)畏首畏尾，不敢與別人競(jìng)爭(zhēng)。作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們理論不如本科生，但是在技能上，我們不差，在大學(xué)，學(xué)院以應(yīng)用性人才的目標(biāo)培養(yǎng)高職會(huì)計(jì)學(xué)生，理論與實(shí)踐基本是1：1的比例進(jìn)行安排教學(xué)的，如我系會(huì)計(jì)學(xué)生，在大學(xué)就做了4套賬，經(jīng)歷了出納、會(huì)計(jì)和主辦會(huì)計(jì)等工作崗位，基本具備從事會(huì)計(jì)工作的職業(yè)要求和能力。因此，高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須正確地客觀地認(rèn)識(shí)自己，明白自己的優(yōu)勢(shì)與特長、劣勢(shì)與不足，才能有的放矢地找到自己適合的位置。

（二）準(zhǔn)備充分，抓住機(jī)遇。在求職前，要通過多渠道的收集消息。如學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)中心、通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙雜志以及廣播電視獲取社會(huì)需求消息。在看準(zhǔn)目標(biāo)后，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行充分的了解，了解參加招聘會(huì)的單位以及所提供的崗位、待遇和要求，求職時(shí)直奔你選中的目標(biāo)而去。較多地了解單位的狀況，會(huì)增加在求職面試中招聘代表交流的內(nèi)容和交流機(jī)會(huì)，就會(huì)盡量多地讓招聘人員了解你、加深對(duì)你的印象。在確定了應(yīng)聘的單位和崗位后，針對(duì)崗位的具體要求，針對(duì)單位的不同、崗位的差異準(zhǔn)備自己的自薦材料，把自己最優(yōu)秀、最適合用人單位的一面表現(xiàn)給招聘單位，抓住機(jī)遇。

（三）具備能力，掌握求職技能。一般認(rèn)為，高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該具備八種能力：社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和決策能力。熟悉工商企業(yè)及行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)崗位(群)業(yè)務(wù)核算的工作過程，會(huì)進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及特殊行業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)核算，會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品成本費(fèi)用進(jìn)行正確核算，能進(jìn)行審計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)的操作與處理，會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行基本的預(yù)算并確定資金籌集方式與渠道，能對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析并提供正確的數(shù)據(jù)，能熟練進(jìn)行電算化操作。注重簡(jiǎn)歷版面的內(nèi)容安排格式，要突出自己的作為會(huì)計(jì)職業(yè)崗位的經(jīng)歷，如利用假期的社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)院模擬實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)，顯示自己具備了從事會(huì)計(jì)的能力。兩外，注意細(xì)節(jié)，面試求職也需要一定的公關(guān)意識(shí)和公關(guān)禮儀，大學(xué)生在求職面試時(shí)必須注重自己的形象，給面試官留下一個(gè)美好的印象。如要遵守時(shí)間、著裝服飾、禮貌通報(bào)、正確稱呼、交談禮儀。特別是面試結(jié)束，都要禮貌告退，面帶微笑。

（四）學(xué)會(huì)理性認(rèn)知，提高求職受挫的承受能力，保持平常心。高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在求職的道路上難免會(huì)遇到挫折，心理健康的人會(huì)正確面對(duì)挫折，客觀地分析，在挫折中找到成長的經(jīng)驗(yàn)。用平常心應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在求職中，要把過高的求職期望值降到與自己能力相當(dāng)?shù)暮侠硭健Ｔ谇舐殘?chǎng)上，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自我，擺正位置，在就業(yè)企業(yè)的選擇上，多找中小企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位，在自己能力還不是很強(qiáng)的時(shí)候，先就業(yè)是最重要的。等積累了經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行擇業(yè)。其次，要從基層做起，根基更為扎實(shí)，踏實(shí)走好每一步，做好吃苦的準(zhǔn)備。學(xué)生去體驗(yàn)、去克服，從而增加對(duì)挫折理承受力。

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