王　立

不知什么時(shí)候，天陰了下來。

先是不斷地刮著風(fēng)，“呼呼”，教室的門一會(huì)兒被刮開，一會(huì)兒又猛烈地關(guān)了起來，我的心也被吹得一愣一愣的。過了一會(huì)兒，天上的云從白到灰，小雨也落了下來，小雨落下地的“滴答”聲讓人不由得緊張起來。

放學(xué)了，我站在人流如潮的學(xué)校大門口，不安地聽著雨落到草叢中的“沙沙”聲，緊張地等待著媽媽的身影出現(xiàn)。家長(zhǎng)很多，他們都伸長(zhǎng)著脖子在尋找自己的孩子。小學(xué)生們呢，也在焦急地尋找著自己的父母，找到后，便用書包放在頭上沖過去，沖進(jìn)父母的懷里……最后，當(dāng)一切都安靜下來以后，只有我一個(gè)人孤零零地坐在一個(gè)潮濕的角落里，顫抖地聽著那“轟隆”聲、那“啪嗒”聲、那……

突然，一個(gè)穿著紅色雨衣、騎著黑色自行車的人來了。啊，她就是我的媽媽，我的媽媽總是在我最無助的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。我坐上了媽媽的車，媽媽不停地把雨披放到我的身上。在路上，自行車發(fā)出了“鈴鈴”聲，摩托車發(fā)出了“突突”聲，路上的行人也都加快了腳步，刻不容緩地走著，希望快一些回到家中。

到了家，我才發(fā)現(xiàn)我的身上是干干的，而媽媽的身上卻是濕淋淋的，那是因?yàn)閶寢尠延昱w到了我的身上。這時(shí)，一股暖流流到了我的心頭：“媽媽，我愛您!”

閱讀賞析

小作者觀察非常細(xì)致。描寫細(xì)膩，如“教室的門一會(huì)兒被刮開，一會(huì)兒又猛烈地關(guān)了起來”，“有的用書包放在頭上沖過去，沖進(jìn)父母的懷里”等等，象聲詞用得非常貼切生動(dòng)，如“呼呼”的刮風(fēng)聲，“滴答”“沙沙”的雨聲，“轟隆”聲，“啪嗒”聲，自行車“鈴鈴”聲，摩托車“突突”聲：心理活動(dòng)描寫逼真，“孤零零”“一股暖流流到了我的心頭”；還有，“人流如潮”“刻不容緩地走著”等詞語運(yùn)用得準(zhǔn)確貼切。本文情感也真實(shí)，表達(dá)也自然，是一篇比較成功的習(xí)作。