閆耀明

快放學的時候，許老師說：“學校號召同學們向貧困地區(qū)的小朋友捐圖書。希望同學們積極參與，把自己看過的、認為有教育意義的、知識性強的好書捐獻出來。大家一起分享圖書帶給我們的樂趣，是一件很快樂的事情，同學們都不要落后喲?！?/p>

金豆豆覺得這是增加一朵小紅花，趕上田蜜蜜的好機會。

晚上，金豆豆在自己的小書架前選起了圖書。他知道，要得到小紅花，一定要選好書，選有意義的書，要比田蜜蜜捐的書好才行。

金豆豆把自己的書仔細清點了一遍，最后選出了一本他最喜歡的書——《小學生十萬個為什么》。這本書金豆豆已經(jīng)過了，那是金豆豆過生日時媽媽送給他的生日禮物。

把自己的生日禮物捐出去，更有意義哦。

寫完作業(yè)，金豆豆拿出一張白紙，認真地畫起畫來。畫面上，兩個孩子手拉著手，一個孩子的一只手還舉著一本書，書名就是《小學生十萬個為什么》。兩個孩子站在長滿綠樹和青草的山坡上，開心地笑著。天空中飄著兩片白云，還有漂亮的小鳥在飛。金豆豆覺得自己畫得不錯。

最后，他沒忘記在畫的下面寫上一行字：金豆豆2009年5月26日畫于家中。

第二天，金豆豆把自己的畫夾在《小學生十萬個為什么》里，交給了許老師。

交了書，金豆豆就盼著許老師早點總結(jié)這次捐書活動，大聲地表揚他，把一朵小紅花獎勵給他。但這只是金豆豆的渴望，能不能得到小紅花，他心里真是一點兒底也沒有。

這都是因為田蜜蜜捐的書也非常好。金豆豆看到那本書了，那是一本《精彩童話》。

下午，許老師進行了總結(jié)。她笑瞇瞇地問：“你們猜，這次捐書活動中，我們班表現(xiàn)最好的是誰?誰應該得小紅花?”

“我!”金豆豆一下子站起來，脫口喊了一聲。

一喊完，金豆豆就知道自己冒失了，臉不由得熱起來。他不好意思地吐了一下舌頭，連忙坐下來。

“應該得小紅花的是金豆豆!”許老師大聲說。

“耶!”金豆豆再次站起來，舉手歡呼。

金豆豆坐下，看著田蜜蜜，臉上寫滿了得意，好像在說：“這下我和你的小紅花一樣多了!”

許老師說：“金豆豆不但捐了這么好的書，還自己動手畫了一張有意義的書簽，多好啊!”

許老師在金豆豆的名字下貼小紅花時，金豆豆簡直美死啦!