葉至善至

①我今年62歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷子，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷子平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷子，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的。”還跟小孫女講：“不要學你爺爺，你爺爺拿筷子多難看。”我就接著說：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我從小就沒學會?！?/p>

②還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。參加什么會議，看到會場門口擺著墨盒、毛筆、簽到簿，我心里就擔心：“又得出一回洋相了。”好不容易畢恭畢敬把名字寫上，自己再不敢多看一眼，只好出門不認貨，掉頭就走。這當然要怪我自己從小沒有下功夫練過，不過父親也從來沒有問過我毛筆字寫得怎么樣。直到后來我學著寫散文了，父親也只管我寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。

③父親也有管著我的事，比如讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。父親就跟我說：“遞一樣東西給人家要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，如果沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這類東西更是這樣，決不可以拿刀口、刀尖對著人家，把人家的手弄破了呢?”直到今天，我遞任何東西給別人，總是讓人家接起來順手，報紙書本也讓人家接到手里就能看。

④冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎?”次數(shù)一多，不必再用這么長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴!”就這樣漸漸養(yǎng)成了我冬天進出屋子隨手關(guān)門的習慣。另外，父親還告誡我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關(guān)。我也從此遵循到現(xiàn)在。

⑤后來我想，父親不管我的，都只是關(guān)系我個人的事。在這方面，父親很講民主，給我極大的自由。有時候，他還在我喜愛的事情上幫我一把。比如為我小時候的集郵冊題簽，給我們兄妹三個修改文章等等。而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事。在這方面，父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外更有他人，要時時處處替他人著想。

⑥抗戰(zhàn)期間，父親在《開明少年》上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語，頭篇叫做“習慣成自然”，另一篇叫做“要養(yǎng)成習慣”，主要說的就是父親管著我的那層意思。

⑦在父親逝世一周年的時候，記下這些小事，也算是對他的懷念吧。

[習題]

1給文章分段，最合情理的一項是()。

A①②||③④||⑤⑥⑦

B①②③④||⑤⑥||⑦

c①②||③④||⑤⑥||⑦

2請為文章列出提綱。

A＿＿＿＿＿＿＿＿；

B＿＿＿＿＿＿＿＿；

C＿＿＿＿＿＿＿＿。

3，葉圣陶是名人，著名的作家、教育家，其值得懷念的地方一定很多。作者為什么只選取“拿筷子”、“遞東西”等四件小事?

4 說一說該文的寫作特點。想一想有哪些值得學習借鑒的?

[參考答案]

1A

2A.父親從來沒有管過我的小事(拿筷子、寫毛筆字)；B.父親反復教育我?guī)椭遗囵B(yǎng)我的小事(遞東西、隨手關(guān)門)；c.據(jù)事生議，揭示小事非同尋常的意義。

3“小事”出彩。寫“父親不管我的事，都是只關(guān)系我個人的事”，旨在突出、懷念“父親很講民主，給我極大的自由”：寫“父親管我的都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事”，旨在強調(diào)懷念父親要我懂得“生活在人們中間”“要時時處處替他人著想”——而這正是葉圣陶先生崇高的人格風范和對子女嚴格的品德教育的規(guī)范。

4以小見大，見微知著。把小事放到大背景中去表現(xiàn)，“透視”出所蘊含的深意；把小事寫具體、細致，給人以清晰、鮮明的印象；運用議論加以點染，顯現(xiàn)小事非同尋常的意義。