董 玉

《Coreldraw》是中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)的一門實踐性較強的專業(yè)課。根據中職學生抽象思維薄弱、形象思維相對好些的實際情況以及課程的特點,選擇合理的教學方法非常重要。

一、認真上好新課的導入

Coreldraw是一種專業(yè)性的繪圖軟件,同時也是一種功能極為強大的排版軟件,與另一圖像處理類軟件Photoshop構成平面設計人員就職上崗之必備工具。在新課導入時,帶一些平面廣告的作品,并利用現代化的多媒體教學設備展示該軟件所制作的優(yōu)秀作品,并從網上下載一些相關的最新資料,來介紹本軟件的優(yōu)點。告訴學生我們身邊的教材的封面、習題冊的封面、有著可愛圖案的筆記本的封面都可以用這個軟件做出來,增強學生對新知識的感性認識,并現場展示一下一個喜慶燈籠的制作過程,這個實例僅用了橢圓工具、直線工具和交互式變形工具,外加顏色填充工具,學生一定會躍躍欲試,隨機請一名同學上教師機上動手做,教師適當地做些提示,在這名同學做好后大加表揚和鼓勵,從而激發(fā)他們的學習熱情。

二、采用實例教學法

初期的實例文字可以用條幅廣告來做練習,圖形類選簡單的創(chuàng)意廣告來模仿,做些尺寸要求不高,線條簡單的包裝袋、海報等。有些復雜的圖形,可先不作尺寸要求,只要先模仿出樣子,然后再進一步精加工,從尺寸、顏色、布局等方面把關。

在講曲線的繪制時,常選取同學愛喝的可口可樂的標貼,讓大家學著做,簡單的線條,分的色彩,不多的文字,讓學生有了一種親切感,他們在制作時就會很投入。

實例選取應由淺入深,既要能體現本節(jié)課的內容,又具有專業(yè)的應用性特點。例如,在講“版面”菜單中的“頁面設定”菜單時,可結合名片制作實例來講解,首先要讓學生知道名片是介紹一個公司或個人信息的一種工具,它有嚴格的尺寸。在練習過程要認真把握好尺寸,為了讓大家有真實的感受,課前可布置學生收集一些名片,在課堂上讓學生模仿著做,用三角板一邊量一邊做。

每一節(jié)課都要完成難易程度不同的案例,可針對學生基礎不同的同學布置難易程度不同的題目讓他們完成。很大一部分學生沒有創(chuàng)新的能力,只能讓他們在模仿中得到提升,同時也鍛煉了他們的耐心,以及對相關課程的復習和鞏固。通過小組競賽、相同作品的比賽、評出當日之星,從而提高學生的學習積極性。

利用該課程的特點,配合好班主任做好相關工作,如每個月班級總要出黑板報,有些同學因為字寫得不好從來沒有參與過,那么可借用該軟件讓每個學生預先在電腦上出一期黑板報,然后讓班主任老師、班委會成員一起來打分,再從每個作品中進行精選,組合出一期大部分同學都有份的最佳黑板報。

每個例子講完、做完后,都要求學生作好相關的筆記,簡單總結出這個例子應用到哪些工具,同樣的圖形可以用什么更好的方法來完成,再用理論知識對課堂上的實踐課作一個總結,也是對實踐技能的一個提升和深層次的掌握。如果是圖形,還提倡學生作一個縮略圖來讓學生學會對事物的總結,站在一個高層面上觀察事物。

三、課后的觀察實踐

由于該課程具有很好的實用性,鼓勵學生利用課余時間到企業(yè)的參觀和學習。學生隨時可見各類廣告。要將所學的知識應用到生活實際中去,再從生活實際中的一些現象總結出哪些是所學的知識和技能,這樣才能真正做到學以致用。

筆者曾經帶學生到一個企業(yè)參觀,該公司是生產熱水器真空管的,其中一個工序就是用該軟件做好商標,然后用激光機在真空管上刻出該產品的商標。我們先是看工人操作,然后在公司領導的同意下,讓兩名同學在已報廢棄的真空管上刻出他自己所制作的小小商標時,學生頓時激動得熱淚盈眶。

筆者還經常鼓勵學生利用課余時間到專業(yè)廣告公司去參觀。雖然有的廣告公司用的軟件不是Coreldraw,但很多操作是相類似的。有的同學自己制作一些小作品,去廣告公司那兒出圖,當他們看到自己的作品展現在自己面前時都是興奮無比。

中職生學習基礎差異很大,他們大部分很自卑。在任教他們專業(yè)課時,我總是想盡一切辦法去引導他們,讓他們發(fā)現生活中的美,培養(yǎng)他們美的情操。《Coreldraw》這門課,實踐性很強,又不枯燥,操作技能簡單易學,對于他們計算機應用專業(yè)的學生來說是一門培養(yǎng)專業(yè)興趣的好課程,他們的耐心得到了很大的提高,同時也逐步為他們樹立了自信心。

(作者單位:江蘇省大豐市技工學校,

江蘇省大豐市職業(yè)技術教育中心)