劉　岳

說(shuō)起我們班的那些女生，知道的人無(wú)不豎起大拇指，我們班的班干部清一色的“巾幗”，她們可是“德才兼?zhèn)洹毖??？吹竭@里，你肯定會(huì)羨慕我們班的女生了吧！其實(shí)，她們的這些“成績(jī)”都是建立在“壓迫”我們男同學(xué)的基礎(chǔ)上的。我們男同學(xué)是有苦無(wú)處訴呀！不信？那就聽我訴說(shuō)一番吧。

每天，我們男同學(xué)見到女同學(xué)都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，就猶如老鼠見到貓一般！

瞧，下課鈴聲響起，正當(dāng)男同學(xué)們準(zhǔn)備一馬當(dāng)先沖出教室時(shí)，只見大有“名氣”的“雷神”早已一“夫”當(dāng)關(guān)，她怒目圓瞪：“你們這幫人，又要出去瘋玩了，昨天晚上的家庭作業(yè)呢？趕緊交上來(lái)！”那聲音山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)！剛剛還雄赳赳的那一匹匹“野馬”頓時(shí)低下了頭，乖乖地回到座位上去了。

咦，班長(zhǎng)李莉莎向我走來(lái)了。這李莉莎在我們男同學(xué)心目中可是典型的“河?xùn)|獅”，只要被她逮到一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，任你說(shuō)多少好話都沒用，一點(diǎn)通融的余地都沒有。我對(duì)她可是敬而遠(yuǎn)之。不知今天我又犯什么錯(cuò)誤了，我一邊忐忑不安，一邊趕緊笑臉相迎：“唉呀，大班長(zhǎng)，今天怎么有空到我這來(lái)呀？我今天表現(xiàn)可是很好呀！”“你還說(shuō)！王靚是誰(shuí)弄哭的？”李莉莎又施展起她的“獅吼功”了，那聲音簡(jiǎn)直能把睡著的聾子給嚇醒！其實(shí),這件事也不能怪我，我只是“不小心”把王靚的發(fā)夾弄壞了，以報(bào)她昨天向老師告我狀之仇，誰(shuí)讓她多管閑事呢！誰(shuí)知，她的眼淚又開始泛濫了，手足并用，直鬧得天昏地暗。為了不讓女生群起攻擊我,我一邊捂著我可憐的耳朵,一邊一個(gè)勁兒地討?zhàn)?，直到答?yīng)給她買一個(gè)她一直向往的新發(fā)夾才算了事。我本以為躲過(guò)了一劫，可誰(shuí)知還是讓“河?xùn)|獅”知道了。唉！我只好自認(rèn)倒霉了。

說(shuō)到我們班女生的種種“巾幗不讓須眉的行為”，真是說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完！

點(diǎn)評(píng)

小作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言刻畫出幾個(gè)朝夕相處的女生形象，讓人讀后眼前便顯現(xiàn)出生動(dòng)的畫面。這是一篇不錯(cuò)的作文。

題材指數(shù)：☆☆☆☆

語(yǔ)言指數(shù)：☆☆☆☆

結(jié)構(gòu)指數(shù)：☆☆☆☆

綜合指數(shù)：★★★★