孟憲法

趙婷因作文《怪妹兒肖穎》榮獲了“圣陶杯全國作文大賽”一等獎(jiǎng)而一舉成為校園名人。校文學(xué)社社長曹陽就“怎樣才能學(xué)好語文”這一話題，在校廣播站采訪了趙婷。下面是她們的談話錄——

曹陽：趙婷，你好!再次向你表示祝賀。許多同學(xué)很羨慕你，覺得你牛氣得很。你有什么獲獎(jiǎng)感受呢?

趙婷：我也覺得自己很牛氣。別人說我胖，我就喘唄，呵呵呵……”

曹陽：其實(shí)，這也是一種自信嘛。你不光是作文好，語文成績一直是頂呱呱呀!言歸正傳，不少同學(xué)一說到學(xué)語文就喊頭疼，說語文成績提高得慢。今天就請(qǐng)你談一談，怎樣才能學(xué)好語文?你學(xué)好語文的秘訣是什么?

趙婷：我也談不上啥秘訣，就是一直愛好學(xué)語文，喜歡在玩中學(xué)語文。

曹陽：在玩中學(xué)語文?這話倒是很新鮮。各科作業(yè)天天那么多，你還有心思、有精力在玩中學(xué)?

趙婷：說到底，這不過是一個(gè)興趣問題。你感興趣的事，會(huì)忙里偷閑去做。比如一些同學(xué)學(xué)習(xí)再忙也有上網(wǎng)、看電視的工夫。上網(wǎng)搜集資料可以，但網(wǎng)上閱讀就不如讀書舒服和高效了。

曹陽；有道理。那就談?wù)勀闶窃鯓釉谕嬷袑W(xué)語文的吧。

趙婷：這只能算是一己之見，僅供參考。第一，在“玩讀”中積累語文知識(shí)。我覺得，這種積累除了在課堂上靠聽課和做作業(yè)外，憑興趣在課外靠大量閱讀來積累更有效。比如“軟和”這個(gè)詞中的“和”，是我在愛讀的課外書里遇到的，當(dāng)時(shí)就對(duì)它的讀音產(chǎn)生了疑問，一查，讀“huo”，輕聲。與此同時(shí)，我還進(jìn)一步了解到，“和”這個(gè)字共有六種讀音，是個(gè)典型的多音字，并弄明白了它們的組詞用法，這在后來的閱讀和考試中大有用處。我還喜歡積累一些有趣的語文小故事，如《解縉的趣聯(lián)》《鄭板橋吟詩送小偷》《唐伯虎寫詩戲財(cái)主》等。一些故事我在寫作文時(shí)還引用過，幫了大忙。

曹陽：這個(gè)辦法真不錯(cuò)。那么，第二點(diǎn)呢?

趙婷：第二，對(duì)于自己喜歡的詩文，要大加“玩讀”。我喜歡大聲朗讀，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，這樣既有助于加深理解記憶，又為我參加演講比賽打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我，讀的課外書可多啦，包括國內(nèi)外的一些名著，還有現(xiàn)在流行的韓寒的文章，看到好的語句我就摘抄下來，有的干脆熟背成誦。這樣既放松了精神，開闊了視野，又提高了閱讀能力和應(yīng)試能力，何樂而不為呢?第三，是在寫作中尋求宣泄和快樂。說實(shí)話，我對(duì)老師布置的作文大都不太喜歡，可因我讀得多、練得多，所以不愁應(yīng)付。我最喜歡自己主動(dòng)寫日記和想象作文，就為寫著玩，寫給自己看。比如對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中的壓力、沖突、委屈、快樂和憧憬，我就寫成日記，心里一下子就舒暢多了。

曹陽：真是聽你一席話，十分受啟發(fā)。在玩中學(xué)語文，快樂何其多!