菁靈姐姐：

大家都說(shuō)我是一個(gè)刻苦的女生，我信奉“笨鳥(niǎo)先飛”，因此常常早起晚睡，加班加點(diǎn)。即使這樣，我還覺(jué)得時(shí)間不夠用，考前恨不得不睡覺(jué)?？墒菍W(xué)習(xí)效果卻不盡如人意，怎樣才能更好地利用時(shí)間呢?

妍妍

善于利用時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率

不會(huì)休息也就不會(huì)學(xué)習(xí)。有些人學(xué)習(xí)起來(lái)，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)都不肯休息，這種方式很不值得提倡。因?yàn)榇竽X一直處于活躍狀態(tài)，會(huì)慢慢地疲乏下來(lái)，不妨適當(dāng)休息，站起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)或者躺下來(lái)小憩一會(huì)。間隔的休息就像充電，能讓我們精力充沛地投入到下一次的學(xué)習(xí)中去。因此，要使生活規(guī)律化，早睡早起，不開(kāi)夜車(chē)，你的頭腦就會(huì)逐漸活躍起來(lái)，學(xué)習(xí)的效率一定會(huì)提高。

“時(shí)間是擠出來(lái)的”，要善于利用零碎的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō)：等車(chē)、等吃飯……這些時(shí)間看起來(lái)微不足道，但是累積起來(lái)也是很可觀的?？梢栽跁?shū)包里備一個(gè)小本子，記一記難忘的單詞，一遇到零碎的時(shí)間就加以記憶，效果真的不錯(cuò)喲。

避免給自己時(shí)間壓力。根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)顯示，同樣的一份功課，在不同的時(shí)間壓力下去學(xué)習(xí)，得到的效果截然不同。這里所說(shuō)的時(shí)間壓力就是指一定量的課業(yè)要大腦去消化的時(shí)間越少，相對(duì)的壓力越大。切記不要給自己太多的時(shí)間壓力，學(xué)習(xí)一定要照計(jì)劃來(lái)，抱佛腳或通宵達(dá)旦學(xué)習(xí)、強(qiáng)記應(yīng)付考試，都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、體力，甚至使記憶力減退，實(shí)在不可取。

菁靈姐姐：

你好!又快到期終考試了，我從小就害怕考試，對(duì)自己沒(méi)有信心。每次我給自己定下一個(gè)目標(biāo)，考卷上的分?jǐn)?shù)就給我沉重的打擊。我在考場(chǎng)上總是發(fā)揮不好，請(qǐng)你幫我走出困境吧，謝謝你了!

無(wú)奈的陳沖

認(rèn)識(shí)考試 輕松迎考

要消除“懼考癥”，就要對(duì)考試有清楚的認(rèn)識(shí)?？荚囍皇菧y(cè)驗(yàn)?zāi)銈€(gè)人的學(xué)習(xí)能力和效果而已，沒(méi)什么大不了的。人生的考驗(yàn)無(wú)處不在，如果連考試也沒(méi)有辦法對(duì)付，以后走向社會(huì)，又怎么會(huì)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨？

首先，要對(duì)自己有信心，全力以赴地迎接挑戰(zhàn)。你不要總是認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不行了，這樣無(wú)形中會(huì)給自己壓力，精神上不集中，就會(huì)真的不行了。你不妨每天反復(fù)念：“這次我一定能考好!”“我會(huì)成功的?！边@種方式在心理學(xué)上稱(chēng)為“自我暗示法”，可以使人不知不覺(jué)恢復(fù)自信，從而提高學(xué)習(xí)效率。

認(rèn)識(shí)了考試的意義，又對(duì)自己充滿(mǎn)信心，那么你就可以很輕松地面對(duì)考試了。不用緊張害怕，只要你平時(shí)有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)并認(rèn)真地執(zhí)行，不斷地在努力，你就一定會(huì)成功的。

另外，在制定目標(biāo)時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，希望越大，失望也越大，老是失望就會(huì)使自己?jiǎn)适^斗的勇氣和信心。因此，在定目標(biāo)時(shí)，先定一個(gè)小目標(biāo)，每天朝這個(gè)小目標(biāo)奮斗，等到小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，再定下一個(gè)目標(biāo)，這樣就可以一步步接近大目標(biāo)了。

最后，你在考場(chǎng)上的心情不穩(wěn)定，影響你的正常發(fā)揮。你可以試試用腹式呼吸的方式，大大地吸一口氣，然后再緩緩地吐出，這樣可使自律神經(jīng)恢復(fù)正常運(yùn)作，心情也就慢慢地安定下來(lái)，鎮(zhèn)定自若，也就會(huì)旗開(kāi)得勝了。

菁靈姐姐：

現(xiàn)在我覺(jué)得委屈極了，寫(xiě)這封信的時(shí)候，眼里還閃著淚花呢。升上初中后，我離開(kāi)了家，來(lái)到市里的重點(diǎn)中學(xué)求學(xué)，父母不在身邊，什么事都要靠自己，覺(jué)得很不適應(yīng)，更糟糕的是成績(jī)也在走下坡路。請(qǐng)幫幫我!

小不點(diǎn)

學(xué)會(huì)適應(yīng)

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活環(huán)境與小學(xué)階段相比，在生活方式、習(xí)慣和范圍上有很大的不同。而且，你又離開(kāi)了親人到了一個(gè)陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么改變就更大了。在這種情況下，應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境。

首先，你要努力提高生活自理能力。由于以前你在家里，過(guò)度依賴(lài)父母的思想，生活自理能力較差；現(xiàn)在一切都要靠自己，要學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理學(xué)習(xí)與生活中遇到的各種問(wèn)題；要積極地投身于班級(jí)活動(dòng)，和同學(xué)友好相處，結(jié)交一些好朋友，以減輕自己離開(kāi)家的孤獨(dú)感；還要多向自立能力強(qiáng)的同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處理一些日常生活中遇到的具體問(wèn)題。只有生活得快樂(lè)自如，才能有好的心態(tài)學(xué)習(xí)。

其次，你要不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，初中階段的課程比小學(xué)復(fù)雜，要相應(yīng)地調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)最容易導(dǎo)致挫折心理，產(chǎn)生情緒波動(dòng)，影響到身心健康。因此，要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)自身的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，總結(jié)出適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

最后，你要培養(yǎng)自己的愛(ài)好，一個(gè)興趣廣泛的人，容易與別的同學(xué)有共同的話(huà)題，和同學(xué)交往時(shí)，不會(huì)冷場(chǎng)，并且有樂(lè)觀的心態(tài)。

祝愿可愛(ài)的“小不點(diǎn)”快快長(zhǎng)大!

菁靈姐姐：

您好!有時(shí)，我看到一群同學(xué)湊在一起，如果有一個(gè)是與我合不來(lái)的，我就會(huì)想她們是否在議論我，心里也就很不舒服。有時(shí)，聽(tīng)到一句無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，我也會(huì)琢磨一番，猜測(cè)別人有沒(méi)有害我……總而言之，我就是一個(gè)疑心很重的人，正因?yàn)槿绱?，我沒(méi)有一個(gè)知心朋友。真苦惱啊!

葉子青

走出猜疑

胡亂猜疑的危害性很大，猜疑是同學(xué)間交往的絆腳石，互相猜疑也就沒(méi)有信任可言，你就會(huì)與同學(xué)之間的關(guān)系緊張，從而失去純真的友誼。因此，你要竭力克服。

首先，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在日常生活中用高度的理智、開(kāi)闊的胸襟、友善的態(tài)度去對(duì)待他人，豁達(dá)大度，自然會(huì)克服猜忌心理。

其次，要拋開(kāi)對(duì)某個(gè)同學(xué)的成見(jiàn)，開(kāi)誠(chéng)布公，對(duì)他人熱情坦率。注意要用客觀的態(tài)度去觀察分析和思考問(wèn)題，既要理解和體諒他人，又要讓他人理解自己。比如說(shuō)：毫不吝嗇地對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美，真誠(chéng)地祝賀他人的成功，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)也要毫不猶豫地指出來(lái)，這才是真正地關(guān)心同學(xué)，為他人著想。

在沒(méi)有了解事情真相之前，不要憑主觀想象和道聽(tīng)途說(shuō)而形成自己的猜測(cè)和推測(cè)，更不應(yīng)該把它深藏心底，形成對(duì)某些人的成見(jiàn)，陷入了“以小人之心度君子之腹”的沼澤地。另外，還要注意不要受到別人消極暗示的影響，更要擺脫一些消極的自我暗示，這也是克服猜疑的保證。

你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓自己保持平靜的心態(tài)去對(duì)待周?chē)氖挛?，全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去吧!

菁靈姐姐：

我在一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的班級(jí)，班上競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，特別是有幾個(gè)優(yōu)秀的女生，我非常嫉妒她們，她們的各科成績(jī)都很棒，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我想超過(guò)她們，可是又沒(méi)有這個(gè)能力，我真的做不到和她們成為朋友。看到她們的成績(jī)，我很不舒服。我該怎么辦?

廿廿

遠(yuǎn)離嫉妒

嫉妒，會(huì)使人心胸狹窄，難于前進(jìn)；又會(huì)使人缺少真誠(chéng)，容易中傷他人，損害他人的自尊心。

嫉妒從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，實(shí)質(zhì)上是利己主義、個(gè)人主義的表現(xiàn)。所以，要克服嫉妒的根本方法是樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，走出狹隘的個(gè)人主義。有了遠(yuǎn)大的理想，我們就會(huì)有更高的姿態(tài)，想到自己只是社會(huì)的一員，班級(jí)的一分子，只有同學(xué)們共同的進(jìn)步，才有自己的進(jìn)步。

嫉妒往往是由虛榮心造成的，虛榮心是一種扭曲了的自尊心，虛榮心越強(qiáng)就會(huì)越愛(ài)面子，不愿意看到別人超過(guò)自己，甚至?xí)H低別人來(lái)抬高自己。因此，要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，減少一點(diǎn)虛榮心就會(huì)減少一點(diǎn)嫉妒心。

承認(rèn)不足，正視自己的的差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去發(fā)現(xiàn)和開(kāi)拓自己身上的潛能，這些潛能包括你已經(jīng)具有的和可能具有的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、價(jià)值等。然后，不斷地充實(shí)自己，提高自己，努力改變現(xiàn)狀，使自己有更大的進(jìn)步。

當(dāng)自己不由自主地從羨慕、欽佩別人發(fā)展成嫉妒時(shí)，要學(xué)會(huì)提醒自己，虛心向別人學(xué)習(xí)，對(duì)自己進(jìn)行控制和暗示。久而久之，這種嫉妒心理就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤了。

菁靈姐姐：

你好，我非常愛(ài)唱歌，可在一次大合唱領(lǐng)唱時(shí)，我發(fā)顫的聲音引得大家笑話(huà)，從那以后，我在眾人面前唱歌便會(huì)聲音發(fā)顫，為此我最怕上音樂(lè)課，害怕被老師提問(wèn)，他們的笑聲對(duì)我而言是一種羞辱。我懷疑自己是否有什么心理疾病。為此，我一直十分痛苦。請(qǐng)你幫幫我吧！

玫雨

想唱就唱

每個(gè)人都有自己非常喜歡但不一定能做好的事情，聲音發(fā)顫與聲帶發(fā)育和心情緊張有關(guān)，大家的笑并不一定是惡意的，或許只是覺(jué)得好笑，而笑話(huà)你的恰恰是你自己，因?yàn)椴幌嘈抛约憾荒芊潘伞?/p>

其實(shí)每個(gè)人都或多或少、或早或晚遇到過(guò)一些心理上的困擾，有些人將它讓過(guò)去，有些人卻被它纏住，于是有些人認(rèn)為自己被心理問(wèn)題困擾，卻沒(méi)有意識(shí)到是自己把心理問(wèn)題留在了身邊。相信自己，就一定能改變：1. 學(xué)會(huì)微笑，特別是自然、大方、爽直的笑能令自己產(chǎn)生一種隨遇而安的感覺(jué)；2. 做數(shù)次深長(zhǎng)而有節(jié)奏的呼吸，使緊張的心情得到緩解；3. 在家的時(shí)候站在鏡子前練習(xí)自己的表情和歌聲，能使自己消除一些在公共場(chǎng)合的恐懼，可以先試著唱給自己的家人聽(tīng)，然后擴(kuò)大到鄰居、親戚或是要好的朋友，逐漸培養(yǎng)自己的自信心；4. 有條件的話(huà)，也可以請(qǐng)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師指導(dǎo)你的唱歌技能，找到你聲音發(fā)顫的真正原因；5. 敢于發(fā)現(xiàn)自己的其他特長(zhǎng)，主動(dòng)參加班的活動(dòng)，在交往與活動(dòng)中大膽地展現(xiàn)你的魅力和才華，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有越來(lái)越多欣賞的目光。

菁靈姐姐：

你好，我很喜歡超級(jí)女生李宇春、周筆暢和厲娜，她們給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)，在發(fā)型和穿著上我都刻意模仿她們。為此，媽媽說(shuō)我被她們弄得不男不女，叛逆不聽(tīng)話(huà)，老師也說(shuō)這是中性化的表現(xiàn)，不利于青少年的成長(zhǎng)，真的是這樣嗎?

婕兒

了解中性化

青春期的叛逆和行為或愛(ài)好的個(gè)性化是一種正常表現(xiàn)。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，不同性別的人應(yīng)該與社會(huì)關(guān)于性別的“原型要求”相適應(yīng)，比如男性應(yīng)該是獨(dú)立的、堅(jiān)強(qiáng)的，女性更多則表現(xiàn)為溫和、善解人意等，這種教育對(duì)人的終身發(fā)展都有利。

“中性化”應(yīng)該有一個(gè)“度”，不論是男孩還是女孩，都應(yīng)在發(fā)揮自己“性別”優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，注意向異性學(xué)習(xí)，克服自己性格上的弱勢(shì)。如果發(fā)展過(guò)了界乃至釀成行為偏差，將不利于青少年成人后的就業(yè)、擇偶，如把中性打扮當(dāng)成一種時(shí)尚潮流，盲目追捧，則會(huì)導(dǎo)致對(duì)性別差異日趨模糊。因?yàn)榍啻浩谏砗托睦砩隙忌形炊ㄐ停且粋€(gè)復(fù)雜多變的時(shí)期，往往處于對(duì)性別認(rèn)同比較模糊的階段，不知道自己該如何選擇，為此老師和家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮。家長(zhǎng)見(jiàn)到孩子追求“中性時(shí)尚”，立即加以斥責(zé)阻撓，甚至懷疑其有“性取向”問(wèn)題，這種做法雖然不恰當(dāng)，但你自己也應(yīng)該淡化對(duì)外在衣著等方面的關(guān)注程度，用更加積極健康的形式來(lái)張揚(yáng)青春個(gè)性。

另外，我想你與家長(zhǎng)的溝通也有一定的問(wèn)題，多和父母溝通，讓他們了解你，最有必要的是弄清媽媽擔(dān)心你的真正原因，才能在父母的理解和關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

菁靈姐姐：

因?yàn)閷?duì)異性的好奇，我在網(wǎng)上瀏覽了一些黃色的內(nèi)容，為此我感到很愧疚和羞恥，一直以來(lái)總想把它忘掉?？稍较胪羲驮皆谖业哪X海中出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)影響了我的學(xué)習(xí)，請(qǐng)幫幫我吧!

丑子

學(xué)會(huì)放棄也就是學(xué)會(huì)了選擇

青少年生理發(fā)育過(guò)程中，由于身體的逐步成熟會(huì)帶來(lái)性心理上的變化。這種變化首先反映在對(duì)異性的好奇上。凡事都是雙刃劍，人世間的誘惑時(shí)刻存在，并且以各種不同的形式出現(xiàn)在我們周?chē)枰嵘那∏∈俏覀儗?duì)誘惑的控制力。人生只有學(xué)會(huì)了放棄，才是真正學(xué)會(huì)了選擇，因?yàn)檫x擇和放棄中，人的命運(yùn)就已經(jīng)形成了。

為什么總也忘不掉?這是因?yàn)槟阋粤硪环N方式來(lái)強(qiáng)化自己的記憶，即負(fù)性暗示。就像在生活中你越是想忘記某個(gè)不愉快的畫(huà)面，可恰恰記住的就是這個(gè)畫(huà)面。解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法不是愧疚和羞恥，而是當(dāng)這些畫(huà)面出現(xiàn)的時(shí)候順其自然，然后，轉(zhuǎn)移你的注意力，充實(shí)你的業(yè)余生活，讓你所看到的、聽(tīng)到的、感悟到的都是生活中美好、積極和鮮活的東西。當(dāng)這些印象覆蓋在曾經(jīng)的印象上，那么曾經(jīng)的印象會(huì)逐漸變成淡淡的、遙遠(yuǎn)的、似有似無(wú)的回憶。記住，只要主動(dòng)大方地和異性交往，你就沒(méi)有那么強(qiáng)烈的好奇，請(qǐng)相信現(xiàn)實(shí)生活中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、絢麗多彩會(huì)伴你走出那噩夢(mèng)。