海　瑩　胡　琦

教育、環(huán)保、科研，這是黃玉山教授一生執(zhí)著追求并堅定奉獻(xiàn)的三大領(lǐng)域。在三條大道上，他始終滿懷社會責(zé)任感與使命感，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)前進(jìn)，將這三方田地灌溉出氤氳芬芳，經(jīng)營得卓有成效。

作為一名教授，在大學(xué)講壇上，他秉承育人情懷，傳道授業(yè)，致力于培養(yǎng)于社會有用之材。而當(dāng)走出大學(xué)殿堂時，黃玉山教授亦積極參與社會服務(wù)。作為全國人大代表與香港基本法委員會委員，在參政議政的道路上，他積極行動，希冀能為香港、為祖國獻(xiàn)上自己力所能及的一份心力，于積極承擔(dān)中彰顯著學(xué)者本色。

心系教育情緣奉獻(xiàn)

對于教育，黃玉山教授懷著滿腔熱誠。在走過的人生路上，教育始終占據(jù)著他人生中重要的位置。在香港完成大學(xué)本科教育后，他獲取了獎學(xué)金資助留學(xué)的資格，前往加拿大麥基爾大學(xué)深造生物化學(xué)課程，并獲碩士及博士學(xué)位。畢業(yè)后他進(jìn)入了多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事生命醫(yī)學(xué)的研究工作。不過，對于這樣一位懷抱民族責(zé)任感的學(xué)者來說，最希望的還是能以所學(xué)服務(wù)于自己的民族與家園。

不久，機(jī)會所至，黃玉山教授毅然回到香港，受聘進(jìn)入香港理工大學(xué)任教。當(dāng)時香港的工作環(huán)境雖然不如加拿大優(yōu)越，但是黃玉山教授卻從中發(fā)現(xiàn)了特別的意義和激情，于是下定決心留在香港發(fā)展。1985年，他轉(zhuǎn)任為香港中文大學(xué)生物系講師，1988年再次回到理工大學(xué)擔(dān)任首席講師。當(dāng)然，在這段教書育人的道路上，令黃玉山教授記憶最為深刻的莫過于與一幫有志之士參與創(chuàng)辦香港科技大學(xué)的經(jīng)歷。他深有感觸地說：“從1990年開始，在首任校長吳家瑋教授的帶領(lǐng)下，十來個主要由海外回來的教授組成了創(chuàng)建隊伍。當(dāng)時大家有著共同的志向，就是一定要在我們自己的地方創(chuàng)辦一所國際一流的高等學(xué)府。在所有人同心同力的努力下，僅僅經(jīng)過一年，科大便創(chuàng)辦起來了。并且在這短短十幾年的發(fā)展中，科大取得了很多矚目成就，在世界大學(xué)排行榜中亦是名列前茅，可說是創(chuàng)造了學(xué)術(shù)界的一個‘奇跡?！?/p>

1998年，黃玉山教授從科技大學(xué)協(xié)理副校長（研究及發(fā)展）轉(zhuǎn)任為香港城市大學(xué)副校長及生物學(xué)講座教授。后于2006年再次回到科技大學(xué)擔(dān)任副校長及生物學(xué)教授。由此，在香港八所公立大學(xué)中，黃玉山教授曾服務(wù)于其中四間，早前還任職于加拿大多倫多大學(xué)。問及教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃玉山教授對香港與加拿大等地高等教育發(fā)展有何看法時，他回答：“香港教育環(huán)境與加拿大很接近，尤其是公立大學(xué)的發(fā)展水平都比較接近?？傮w來說，現(xiàn)在加拿大普及高等教育做得更好一些，所以香港也在積極向這方面發(fā)展?！?/p>

其實(shí)，不僅是對于大學(xué)高等教育奉獻(xiàn)良多，對于中小學(xué)等基礎(chǔ)教育，黃玉山教授也非常關(guān)注。在2001年至2007年內(nèi)，他曾擔(dān)任香港教育署課程發(fā)展議會主席及香港教育統(tǒng)籌委員會委員，積極領(lǐng)導(dǎo)教育界開展基礎(chǔ)教育課程改革工作。他說：“這段時間我們進(jìn)行的課程改革工作可謂是卓有成效，不僅是外在的框架性結(jié)構(gòu)得到改善，基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵也同時得到完善?！备母锶沃囟肋h(yuǎn)，六年時間內(nèi)，黃玉山教授領(lǐng)導(dǎo)組織的會議及研討活動不下百次，雖是辛苦，但他覺得很有意義，“其實(shí)，教育改革牽涉到的是方方面面，而我們提出的措施能得到廣大教師及中小學(xué)管理者的接受實(shí)是不易，求同存異中，大家同心推動香港教育的發(fā)展?！?/p>

從事教育工作多年來，黃玉山教授對這一行的見解可謂深刻而獨(dú)特。對于現(xiàn)今很多高校片面關(guān)注硬件及經(jīng)費(fèi)競爭現(xiàn)象，黃教授指出：“教育的目標(biāo)是為了培養(yǎng)人才，而其它的硬件及經(jīng)費(fèi)競爭只是發(fā)展的過程與手段。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該遵循的是教育的本質(zhì)——給學(xué)生提供一個學(xué)術(shù)場地，教育他發(fā)展為對社會有用之人，讓他不僅擁有知識，更懂得怎樣為人處事，這才是教育的根本。當(dāng)然這些事說起來容易，但在實(shí)踐中卻很容易被忽視?！睂τ诨A(chǔ)教育，黃玉山教授也是秉承同樣的宗旨，“在現(xiàn)今的知識經(jīng)濟(jì)時代，基礎(chǔ)教育不僅是知識的澆灌，還需要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并學(xué)會將知識融會貫通，以懂得綜合處理生活中遇到的問題?！睋荛_層層表質(zhì)，回歸本源，黃玉山教授一針見血地指出——教育就是為了人的幸福與快樂。以此為指導(dǎo)，教育才能真正成為強(qiáng)國強(qiáng)民之大計。

環(huán)保、科研一肩挑

除教育工作外，黃玉山教授還非常關(guān)注環(huán)保與科研事業(yè)。以專業(yè)為依托，他一直致力于植物生化學(xué)及環(huán)境生化學(xué)的研究，現(xiàn)今更以植物重金屬毒理分析、工業(yè)廢水的生化處理及紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的保育為三大研究方向。黃教授曾在國際SCI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文逾一百三十篇，撰寫個人專著多達(dá)八冊，可謂是碩果累累。此外，在實(shí)際操作中，之前他還一直擔(dān)任著香港政府環(huán)境諮詢委員會副主席，近來因為事務(wù)繁忙不得不辭去副主席之職轉(zhuǎn)任委員。另外他還曾任香港政府濕地諮詢委員會主席、郊野公園及海岸公園管理委員會委員等多項職務(wù)，一直都是盡心盡力為香港環(huán)保政策的推行提供諮詢、研究等服務(wù)，體現(xiàn)了一位學(xué)者將專業(yè)知識服務(wù)于社會公眾領(lǐng)域的奉獻(xiàn)情懷。

對于科研工作，黃玉山教授表示自己一直有著很濃厚的興趣，并且在此條道路上一直勤奮拚搏，努力行進(jìn)。在長期研究中，他發(fā)覺科學(xué)知識對于一個國家、一個城市及一個人來說都是至關(guān)重要。他還特別提醒現(xiàn)在的年輕人，要對科學(xué)保持興趣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，并學(xué)會用科學(xué)的方法和精神去處理身邊的事情，這才是一個與時代接軌的人。當(dāng)然，現(xiàn)今作為香港學(xué)者協(xié)會主席的他，在推動科技的發(fā)展，以科學(xué)武裝香港城市的道路上是盡責(zé)盡力。他分析道：“香港一直較為重視的是金融服務(wù)行業(yè)，沒有太多重視科技發(fā)展，因而工業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。其實(shí)，香港除了發(fā)展金融業(yè)外，還有優(yōu)勢與機(jī)會發(fā)展其它高新產(chǎn)業(yè)。香港的科研水平一直走在世界前列，大批優(yōu)秀學(xué)者在很多科研項目特別是基礎(chǔ)科學(xué)方面做得很好，很多教授都在國際一流刊物上發(fā)表了諸多文章，但缺點(diǎn)是香港工業(yè)基礎(chǔ)不夠雄厚，在二十多年前大批工廠選擇‘北上時，香港錯過了工業(yè)轉(zhuǎn)型的時機(jī)。所以現(xiàn)在最佳方式是與內(nèi)地尤其是珠三角等地合作，利用當(dāng)?shù)匦酆竦墓I(yè)基礎(chǔ)，將香港先進(jìn)的科學(xué)研究項目應(yīng)用推廣，取長補(bǔ)短，以推動整個國家的科技進(jìn)步。”

專業(yè)學(xué)者的服務(wù)情懷

2008年，黃玉山教授被選任為全國人大代表，并于同年被委任為全國人大香港基本法委員會委員，擔(dān)此重任，他坦言，光榮背后更重要的是責(zé)任和奉獻(xiàn)。其實(shí)，在參政議政方面，黃玉山教授已累積了不少經(jīng)驗，祖籍福建的他之前被邀請擔(dān)任福建省政協(xié)常委，工作做得非常出色。這次成為全國人大代表參與國家管理，黃玉山教授謙虛地說這對自己是一個新課題，一定要盡心盡力，履行好自己的職責(zé)，為香港的穩(wěn)定與繁榮貢獻(xiàn)出一份心力。

黃玉山教授是一位有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與使命感的人，當(dāng)選為港區(qū)人大代表，有了更大的平臺施展抱負(fù)，他表示，自己未來五年的人大工作將集中在三個范疇：人才交流、推動國民教育和提倡環(huán)保節(jié)能，當(dāng)中人才交流是首要工作。其實(shí)，早從1995年起，黃玉山教授就開始擔(dān)任南京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等校的客座教授。因而，問及對兩地教育制度的看法時，他成熟理性地分析道：“香港與內(nèi)地的教育制度雖有不同，但總體來說還是共性多于差異。內(nèi)地的基礎(chǔ)教育做得比較扎實(shí)，對學(xué)生的管理較嚴(yán)，但香港比較注重學(xué)生的自我發(fā)展，給予其自由發(fā)揮的空間。近年許多大陸優(yōu)秀青年在香港供讀，我經(jīng)常告訴他們，在香港讀書，一定要養(yǎng)成自發(fā)、自主及自省的習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)，善于總結(jié)反省。特別是要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與課外活動的關(guān)系，均衡發(fā)展，不僅要長知識、長理論，還要鍛煉出好的身體，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步?！碑?dāng)然，他亦表示，作為人大代表，之后將進(jìn)一步促進(jìn)香港與內(nèi)地在教育等領(lǐng)域的交流合作，探索兩地間的高校開展合作辦學(xué)，結(jié)合彼此所長，共同提升高教水平。

而對于現(xiàn)今的留學(xué)熱潮，問及作為“過來人”的黃玉山教授有何看法時，他說，按時代來說，留學(xué)在近代中國起到了一定的作用，在那封閉的年代中，早期一批留學(xué)生帶回了西方先進(jìn)的科技與民主思想，對于近代中國起到了啟蒙作用?！澳菚r出去的留學(xué)生大多抱著救國強(qiáng)民的遠(yuǎn)大抱負(fù)。而到了我們這一代，中國正處于發(fā)展起步初期的七十年代，所以出國留學(xué)的我們也是希望能學(xué)好西方的先進(jìn)技術(shù)，以回國幫助國家發(fā)展，而這也是我當(dāng)時選擇科學(xué)作為研究項目的原因。那時大家生活水平都不高，留學(xué)大多是靠獎學(xué)金或是半工讀，因而大家非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是現(xiàn)在隨著生活水平的極大改善，很多人自費(fèi)留學(xué)，懷抱的責(zé)任感也不如往昔。其實(shí)，留學(xué)不僅要求你學(xué)習(xí)知識，還要懂得融入當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境中，自立自強(qiáng)，這才是真正學(xué)有所獲?！?/p>

用心生活用功追求

回顧走過的人生路，黃玉山教授自言走得還算順利，大障礙沒有，碰到小困難也都積極應(yīng)對?！捌鋵?shí)人生就是一個不斷解決問題的過程，關(guān)鍵是要保持積極的心態(tài)，做好自己。”他深有感觸地說。

生活中，黃玉山教授表現(xiàn)淡定而樂觀。他的三個孩子都已進(jìn)入社會工作，大女兒是專科醫(yī)生，兒子擔(dān)任會計師，小女兒從事的是酒店管理。對于子女教育，他言自己采取的是寬容開放的方法，注重與孩子們溝通，碰到什么事大家一起商量，希望孩子能成為對社會有用的人。

閑暇時間里，黃玉山教授喜歡聽音樂、看書。年輕時曾是合唱團(tuán)成員，并曾在留學(xué)期間擔(dān)任大學(xué)合唱團(tuán)指揮，對音樂情有獨(dú)鍾?，F(xiàn)今卻因事務(wù)繁忙，已很少有機(jī)會上臺表演了。

無論做什么，黃玉山教授都要求自己是用心、用功。他常說：“一個人最重要的是清楚自己的目標(biāo)，并于追求中努力用功達(dá)成目的。”對生活懷著感恩之心的他，也表示自己這一輩算是幸運(yùn)的一代，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展中碰到了很多機(jī)遇。因而，對于現(xiàn)今的年輕一代，他寄語，雖然生活的環(huán)境競爭較為激烈，但自己更要用心、用力，不是所有用功的人都能成功，但是沒有一個成功的人不是用功的。肺腑之言，值得我們每一個人深思……

【人物簡介】

黃玉山教授，太平紳士，BBS。現(xiàn)任香港科技大學(xué)副校長及生物學(xué)教授、第十一屆全國人大代表、香港基本法委員會委員及香港大學(xué)教育資助委員會委員。曾任香港教育署課程發(fā)展議會主席、香港教育統(tǒng)籌委員會委員、香港學(xué)術(shù)評審局委員、香港政府環(huán)境諮詢委員會副主席、中華海外聯(lián)誼會理事、福建省政協(xié)常委。并兼任南京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等多所高?？妥淌?。