趙天馳

80后是充滿想象力的一代人,多媒體文化的作用下的多元化世界，很長一個階段，80后以他們特立獨行的語言、舉止、打扮，成為了新新人類的代名詞。無論我們對他們接受還是不接受，但他們還是不可避免地進入到了社會的各個崗位上。他們的優(yōu)點在被廣泛接受的同時，其中部分大學生也讓人力資源經(jīng)理們深感頭痛。

如何才能讓他們?nèi)谌氲狡髽I(yè)發(fā)展的遠景目標中，與我們共同為未來全心奮斗呢？經(jīng)過幾年的摸索，我們在職業(yè)培訓中加入了一些娛樂元素，例如與人力資源專家?guī)熤翝嵑献鞯摹段淞滞鈧髀殘霭妗?，通過同?？蜅Ｕ衅妇W(wǎng)絡伙計等這些他們非常熟悉的角色編排的職業(yè)情景劇，讓大學生們在笑聲中明白，任何企業(yè)不可能有崗位為懶惰、好高騖遠的人而準備，通過由企業(yè)高管參與撰寫的詩朗誦“我們是80后”讓同學們在感動的眼淚中理解唯有奮斗的青春才是美麗的。

偶爾也有人對這樣形式的職業(yè)教育不理解，認為職業(yè)教育就應當是時下通行的由過來人以社會精英的身份站在漂亮的宣講臺上，向臺下的大學生們演講就行了，將表演的形式也放到職業(yè)教育中如此大費周章不僅多余而且太不體面。而事實上用大眾藝術的方式開展職業(yè)教育本來就是我國職工教育的傳統(tǒng)，革命老電影《劉胡蘭》、《青春之歌》等影片號召青年人將青春甚至生命奉獻給事業(yè)，還有更有眾多精典電影以普通勞動者為藍本，如《鐵人》王進喜在酷寒的嚴冬中跳進水泥池的情節(jié)震撼了一代人，《白衣戰(zhàn)士》、《服務員》、《平凡的事業(yè)》、《勞動花開》等等大量電影展現(xiàn)的忘我奮斗的青年形象成為當時年輕人爭相效仿的偶像，《大李小李和老李》、《紅黃藍綠青蘭紫中》中通過教育改變的后進青年形象生動、鮮活，這些精典的銀幕形象深深地刻在人們的腦海中，當時風靡大江南北的主題歌仍然是他們多年后至愛的歌曲，還有億萬人收聽的《戰(zhàn)士之歌》、《打針》、《師徒新曲》等相聲名段以普通勞動大眾為題材或辛辣的諷刺或熱烈的歌頌，這些極富精神感染力的藝術作品，不斷強化著勞動是值得驕傲的理念，這些銀幕上的普通人也讓人們在笑聲中、感動中使敬業(yè)被視為道德標準，這樣強大的精神力量，曾經(jīng)給多少平凡的人以克服困難的勇氣和決心。在這樣藝術力量的感召下，不斷推動大家為共同的事業(yè)目標而團結、奮進，這樣的職業(yè)倫理標準是任何規(guī)章制度和死板的語言表達都難以企及的。

進入二十世紀，中國的經(jīng)濟經(jīng)過幾代人艱苦努力終于取得了今天輝煌的成就，但是突然間發(fā)現(xiàn)作為事業(yè)接班的青年一代讓我們非常困惑，不僅是有人提出四天半工作就獲得廣泛響應，甚至有“中國人有游手好閑的權力”這樣的言論出爐，娛樂與廣告中的青年形象動輒名車、豪宅，每天打開電視80后的偶像們在食品廣告中動輒為了一口餅干而暈眩狀，或為了一口巧克力而垂涎欲滴、陶醉不已，而僅有的唯一弘揚《奮斗》的酷酷的男主角畢業(yè)后一上來就是大做房地產(chǎn)投資，如此奢華版的“奮斗”對于千萬家庭的孩子又有多少榜樣性？我們的文化環(huán)境與艱苦奮斗絕緣，我們沒有為他們提供艱苦奮斗的精神源泉來讓他們汲取力量，來激發(fā)他們對事業(yè)上的熱愛，和支持他們克服前進道路上必定會有的泥濘和艱難。當他們走入真實社會時就會深深覺得孤單茫然，當下就業(yè)困難而引發(fā)的大四、研二大學生頻繁的自殺事件發(fā)生也可見一斑。

企業(yè)是中國經(jīng)濟的脊梁，80后大學生是企業(yè)的未來，職業(yè)培訓的品質無論對大學生本人，還是對企業(yè)的發(fā)展都有著重要的意義。據(jù)調(diào)研顯示很大一部分學生對民營企業(yè)存在對立情緒，認為企業(yè)與大學生之間只是勞動力買賣關系者不在少數(shù)，我們的企業(yè)或多或少在他們心目中帶有那么點剝削者的意味。而部分大學生僅僅用錢的多少作為衡量成功的唯一標準，事業(yè)的概念非常模糊。如果帶著這樣的思想意識進入企業(yè)，其表現(xiàn)自然會讓人感覺忠誠度較差，責任意識欠缺。幫助大學生正確認識企業(yè)對社會的貢獻，重建勤勞奮斗、愛崗敬業(yè)的職業(yè)倫理道德，這不僅是企業(yè)發(fā)展給我們的責任，也是國家經(jīng)濟發(fā)展的迫切要求。

職業(yè)倫理教育課程是應當在進入企業(yè)前完成的基礎課程，而什么樣的方式能行之有效開展職業(yè)倫理的教育呢？職工思想教育或大學生思想教育本質上是做群眾工作，較長時間以來職業(yè)思想工作的教育被逐漸淡忘了，全盤西學至上使一些好的思想溝通傳統(tǒng)也被遺棄，而東西方不同社會環(huán)境下人的思想觀念也大有差異。如果我們書本上的方式都已用盡，依然感覺乏力，那么我們應當也吸收本土傳統(tǒng)職工教育中的方式方法，讓生活藝術參與到職業(yè)教育中來，用藝術感召的力量心貼心地與80后溝通。尤其當我們身處于各種思潮沖擊下五光十色的多媒體時代，我們需要以他們80后式的視覺語言和聽覺語言進行全方位的影響，以更富有吸引力的職業(yè)培訓來強有力地引導大學生，讓他們在紛繁復雜的社會環(huán)境中與我們堅定的為事業(yè)理想而奮斗。

伴你飛翔愛心職業(yè)大課堂作為優(yōu)秀的大學生職業(yè)教育課程，除了鋼性的行業(yè)、企業(yè)及崗位知識教育，大學生職業(yè)倫理的教育是重要的目標，并堅持“以80后的語言開展80后的教育”這一方針，緊緊圍繞職業(yè)主題以戲劇、歌唱、小品等形式開展精神引導，為企業(yè)開展入職培訓打下良好的職業(yè)倫理道德認知基礎。今年“伴你飛翔”將會有系列職業(yè)主題劇本推出，希望有更多的人力資源專家參與到我們的創(chuàng)作中來。

勤奮是一個文明國度人民應有的美德，沒有勤奮精神的國家是沒有正氣的國家，不講奮斗的國家也是沒有前途的國家，希望更多的愛心企業(yè)參與到我們的愛心事業(yè)中來，讓我們共同努力，以愛和真誠，用80后這代人所熟悉的語言引導他們，呼喚勤奮精神的回歸！

伴你飛翔大學生發(fā)展工程是中國青少年發(fā)展基金會、中國科教文衛(wèi)體工會、中國光彩事業(yè)促進會、中國工人出版社共同主辦，《人力資源管理》雜志、新浪公益、比特網(wǎng)、青年參考報、天下互聯(lián)、校內(nèi)網(wǎng)等機構大力參與下的大學生從校園到社會的試飛愛心平臺，旨在幫助大學生更平穩(wěn)地度過從校園到社會的重要人生轉折期，以更陽光的心態(tài)在社會中成長。歷時數(shù)年，在各相關機構及企業(yè)的大力支持和推動下，伴你飛翔大學生發(fā)展工程形成了完整的大學生職業(yè)教育和社會實踐能力培養(yǎng)的模式。希望廣大人力資源管理者積極參與“伴你飛翔愛心職業(yè)大課堂”的校園活動?！鞍槟泔w翔”將在《人力資源管理》雜志、新浪公益、青年參考報、比特網(wǎng)等眾多媒體的支持下向社會展現(xiàn)企業(yè)在80后青年員工職業(yè)能力教育和培養(yǎng)方面的經(jīng)驗。

今年我校共青團系統(tǒng)將就業(yè)作為工作的重點，也聯(lián)合了很多部門一起推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，其中就包括中國青少年基金會伴你飛翔工程項目辦。我們結合林業(yè)大學的學科優(yōu)勢和現(xiàn)在學科的特點，在4月10日舉辦了以“企業(yè)需要什么樣的大學生”為主題的“伴你飛翔愛心職業(yè)大課堂”專場活動，通過類似實話實說的訪談節(jié)目形式，讓同學們更深刻地了解企業(yè)的人才需求，了解目前的就業(yè)狀況，了解自身的優(yōu)勢和不足。同時我還希望能有更多的企業(yè)走進校園，積極參與到“愛心大課堂”的活動中，共同促進大學生的發(fā)展。下一步我們將開展針對機械專業(yè)的“伴你飛翔愛心職業(yè)大課堂”，希望更多的企業(yè)支持我們。優(yōu)秀的大學生將會成為企業(yè)發(fā)展的基石，推動企業(yè)能夠發(fā)展得越來越好！

編后：“伴你飛翔80后職業(yè)成長”公益活動是一件功德無量的大好事，我們?nèi)肆Y源管理雜志社作為伴你飛翔大學生發(fā)展工程的協(xié)辦機構，不僅積極參與這項公益活動，還將開辟專欄，對人力資源管理者進行專題采訪，以共同探討幫助80后職業(yè)發(fā)展能力的提升。歡迎廣大人力資源管理者共同參與，投稿或同意接受采訪者，請發(fā)郵件至hrm01@126.com,或致電010-51489657與陳一明聯(lián)系。