孫依婷

星期天，我們?nèi)胰ダ牙鸭彝?。到了姥姥家，看到姥爺正拿著一張正方形的紙板在琢磨，原來姥爺要拿這張面積是144平方厘米的紙板做一個(gè)無蓋的正方體盒子，準(zhǔn)備裝干花。

哈!這不正好用到我們學(xué)過的正方體知識嗎?于是，我就自告奮勇要承擔(dān)做花盒的任務(wù)。姥爺也高興地應(yīng)允了，在一旁悠閑地看著我動(dòng)手。我把外套一脫，拿出鉛筆和一把大直尺，擺出了一副工程師的架勢，準(zhǔn)備動(dòng)手。

我先把這張紙平均分成9份(圖1)，然后去掉四個(gè)角上的小正方形，剩下五份就可以做一個(gè)無蓋的小正方體(圖2)。我打完格子正準(zhǔn)備下剪子，“只能這么大嗎?還能不能讓原材料浪費(fèi)得更少些，同時(shí)又不用拼接?”不知什么時(shí)候站在我身旁的舅舅發(fā)話了。舅舅可是中學(xué)老師，他既然這么問了，說明現(xiàn)在我設(shè)計(jì)的盒子不是最大的。這下我可不能馬虎了，得仔細(xì)思考。

我定下心來仔細(xì)計(jì)算，把144平方厘米平均分成9份，每一份144÷9=16(平方厘米)，做成圖2這樣的小正方體盒子使用了16×5=80(平方厘米)的紙板。要想使盒子做得更大些，使用的原材料盡量多些，那就得使剪去的盡可能少些。我腦子里忽然閃過一道靈光，數(shù)學(xué)課上老師講過“正方形里的圖形通過旋轉(zhuǎn)使得面積增加”。我重新把這張正方形的紙板進(jìn)行劃分，平均分成了32份，然后去掉多余的部分，如圖3。

這樣折成的正方體所用的紙板面積是：144÷32×20=90(平方厘米)。這時(shí)一邊的舅舅也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吃了顆定心丸：說明這個(gè)思路是正確的。然后我小心翼翼地剪、拼、貼，終于做成了一個(gè)無蓋正方體干花盒。姥爺笑著把紙包中的干花放到花盒里。

看著自己花了很大心思完成的杰作，我明白了一個(gè)道理：做事情容易，而把這件事情做好就得綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識，進(jìn)行周全的考慮。

(指導(dǎo)老師：陳娟)