周德勝　彭春江　張國云

中共中央總書記胡錦濤在北京奧運會、殘奧會總結(jié)表彰大會上講話時指出：“要重視競技體育人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，特別是要加強競技體育后備人才培養(yǎng)工作”。改革開放以來，體育運動學校承擔著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務(wù)的重要任務(wù)。做好體育運動學校黨建工作，對于學校堅定方向、科學發(fā)展至關(guān)重要。在深入學習貫徹黨的十七大精神、進一步落實國家體育教育方針的實踐中，學校黨建工作要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，不斷推進改革創(chuàng)新，使學校黨建工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道，把思想和力量凝聚到辦人民滿意的體育教育事業(yè)上來，為開創(chuàng)高水平體育后備人才培養(yǎng)新局面提供堅強保證。

一、解放思想，強化“四種理念”

1、樹立全局理念。學校黨組織要堅持把黨建工作放到全局工作中去思考、定位和把握，積極探索黨建工作為中心工作服務(wù)的有效途徑，進一步落實主要領(lǐng)導帶頭抓、分管領(lǐng)導具體抓、基層黨組織抓落實的黨建工作責任制。從重點工作和特色工作中發(fā)掘創(chuàng)新的閃光點，從難點問題和薄弱環(huán)節(jié)中找準創(chuàng)新的著力點。做到工作有制度、有責任、有目標、有考核，把統(tǒng)攬全局、明確職責、深入基層、解決問題落到實處，形成黨建有人抓，工作有人管，事事有人干的良好局面。

2、強化服務(wù)理念。以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是學校黨建工作必須堅持和遵循的原則。廣大黨員干部要做到權(quán)為民用、情為民系、利為民謀。經(jīng)常深入基層，最大努力地兼顧工作對象的愿望和要求，著力解決好當前影響學校教學訓練和學生管理的突出問題，切實抓好學校黨建資源和人才資源的培育、管理、配置和使用，更好地為廣大黨員、干部群眾搞好服務(wù)。

3、倡導創(chuàng)新理念。新時期學校黨建工作任務(wù)重、頭緒多、涉及面廣，必須樹立“積極適應(yīng)、直面矛盾、創(chuàng)新理念、破解難題”的積極態(tài)度，多方面密切配合，通力合作。要跳出“黨建工作只抓黨的建設(shè)”的傳統(tǒng)思維模式，以創(chuàng)新的思維謀劃和推進黨建工作，充分發(fā)揮學校黨組織對資源配置、放大、倍增的作用，煥發(fā)黨組織的生機與活力。

4、突出和諧理念。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨全部優(yōu)良作風的核心?！包h風正則干群和，干群和則校園和”。黨組織要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的目標要求，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作作風，創(chuàng)造新經(jīng)驗，解決新問題。加強黨風廉政建設(shè)責任制，嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，以黨內(nèi)和諧推動學校和諧，讓師生員工更好分享構(gòu)建和諧社會的成果。

二、改革創(chuàng)新。完善“四個機制”

1建立形式多樣的學習機制。毛澤東同志指出：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)”。學校要把思想建設(shè)放在黨建工作的首位，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝黨員頭腦，深入開展理論學習，不斷提高黨性修養(yǎng)。學習要采用多種形式，要制定嚴格的學習制度。要堅持集體學習和個體學習相結(jié)合；定期學習和自由學習相結(jié)合；傳統(tǒng)形式和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合等多種學習方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應(yīng)用，基層組織應(yīng)建立獨立的網(wǎng)站，利用高科技手段調(diào)動黨員學習的積極性，使基層組織網(wǎng)站成為黨員的精神家園。

2發(fā)揮堅強有力的作用機制。在新的歷史時期，基層黨組織要著重發(fā)揮好以下作用：第一，宣傳貫徹黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)。廣泛深入地宣傳、貫徹黨的基本路線及其由此而制定的方針政策，使之深入人心，轉(zhuǎn)化為廣大干部群眾的自覺行動，既是思想政治工作的中心內(nèi)容，也是基層黨組織的基本任務(wù)之一。第二，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨的基層組織建設(shè)要緊緊圍繞黨的基本路線來進行，為黨的中心任務(wù)服務(wù)。要認真做好對黨員的教育、管理和監(jiān)督，發(fā)揮黨員在教學訓練、專業(yè)建設(shè)、學生管理等工作中的先鋒模范作用。第三，堅持用黨的理論信仰、宗旨作風和優(yōu)良傳統(tǒng)，積極引領(lǐng)和建設(shè)和諧校園文化。充分發(fā)揮黨組織的有利地位和獨特優(yōu)勢，宣傳社會主義榮辱觀，倡導團結(jié)務(wù)實、無私奉獻的學校精神、價值追求和行為規(guī)范的形成。

3完善爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵機制。激勵機制的制定要結(jié)合學校的實際情況，要切實可行。一是建立黨員爭先創(chuàng)優(yōu)機制。以爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員活動為載體，廣泛開展爭創(chuàng)“訓練帶頭人”、“教學帶頭人”“先進黨小組”，爭做“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”活動，推動基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，永葆基層黨組織的生機和活力。二是建立干部選撥任用擇優(yōu)機制。按照“建設(shè)一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊伍”的總體要求，建立與學校發(fā)展相配套的擇優(yōu)選拔用人制度，用擇優(yōu)的機制激勵黨員的積極性和先進性。三是建立完善獎勵機制。工作表現(xiàn)和工作業(yè)績要與精神獎勵和物質(zhì)鼓勵緊密聯(lián)系，增強黨員的榮譽感。同時要積極為黨員創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，切實為困難黨員解決實際問題，由此激發(fā)黨員長期奉獻的精神和熱情。

4創(chuàng)造公開公正的考核機制。建立公開、公正、透明的考核機制是保持黨的先進性，增強基層支部黨建活力的重要手段。一是建立黨員量化考核機制，這種考核制度，既是對黨員的激勵，也是對黨員的監(jiān)督?？己税凑樟炕u分，黨員考核機制將黨員的全部工作和思想表現(xiàn)納入量化考核之中，對黨員貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、履行黨員義務(wù)、行使黨員權(quán)利的自覺性和主動性等方面一一進行量化，逐項考核，并將考核結(jié)果作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。二是要建立發(fā)展黨員考核機制。在發(fā)展黨員工作中要對發(fā)展對象入黨動機、工作表現(xiàn)、廉政勤政等方面的表現(xiàn)進行公開或不公開的量化考核，掌握第一手資料，避免在研究決定時的隨意性，對新黨員存在的問題和不足也能掌握得更為準確，便于更有針對性地發(fā)展黨員。

面對黨和人民的期望重托，面對后奧運時代的風起云涌，各級體育運動學校必須堅持以理念創(chuàng)新推動發(fā)展思路創(chuàng)新、以機制創(chuàng)新推進黨建工作規(guī)范的發(fā)展原則，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、領(lǐng)導干部的表率作用、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和典型示范的引領(lǐng)作用，與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學校黨建工作新局面，為我國競技體育后備人才的培養(yǎng)工作做出新的貢獻。