宋瑞金

物理圖象是描述物理過程、揭示物理規(guī)律、解決物理問題的重要方法之一，用圖象處理實驗數(shù)據(jù)是物理實驗中經(jīng)常用到的，但由于過去教學(xué)中的僅僅停留在“背實驗”、學(xué)生數(shù)理結(jié)合能力不強(qiáng)、對運用圖象分析實驗的方法和步驟缺乏認(rèn)識等原因，當(dāng)考試遇到運用圖象分析實驗數(shù)據(jù)的問題時，考生往往不知所措，下面就實驗中需注意的問題結(jié)合在實驗中的一些體會通過具體的例子作一探討。