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今天這堂課是口語交際課，我根據(jù)教材上的要求，組織了一場別開生面的辯論會。這次辯論是圍繞看電視的利弊進行的。正方的觀點是：中學生應該多看電視；反方的觀點是：中學生應該少看電視。

比賽開始了，先由正方一辯李佳欣提出他們的觀點：“我方主張中學生要多看電視，電視是認識世界的窗口，可以讓我們了解天下大事，增長見識，開闊視野。再說，我們在學校學習很緊張，回家后，放松一下是必要的。因此我方主張中學生要多看電視?！?/p>

正方一辯剛坐下，反方的一辯馬上站了起來，針鋒相對地說：“我方認為，中學生應該少看電視。現(xiàn)在的電視節(jié)目中，有不少是不適合我們中學生看的。如果我們不加節(jié)制地看電視，就會受到不良影響?？措娨暥嗔?，不僅不能達到放松的目的，反而有害健康，所以我方認為：中學生要少看電視?！?/p>

接著自由辯論開始。這場戰(zhàn)斗真是激烈，辨手們個個鐵齒銅牙，一時唇槍舌劍烽煙四起，從中我也采擷到了學生的許多智慧的火花。

反方針對正方“看電視能了解世界大事”展開辯駁，二辯呂欣琦說：“了解天下大事的方法有多種，我們也可以看報紙雜志去了解，不一定要看電視。報紙雜志既便宜又方便，隨時隨地都能夠閱讀。”這時反方陣營爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

正方二辯馬上反駁：“可是報紙上能有動感的畫面嗎?你只能看到一些文字圖片罷了。”

反方三辯立即說：“俗話說：讀萬卷書，行萬里路。我們可以通過游覽來開闊我們的視野?！?/p>

正方三辯陶濱江馬上回擊：“你有那么多錢游覽嗎?如果你想了解伊拉克，就算你有錢去，可等你到了那里，一個導彈投來，你可能就回不來了。還是看電視省錢又安全，能夠了解到伊拉克戰(zhàn)爭發(fā)展的最新動態(tài)?！?/p>

反方又舉了一個例子說：“電視里有些暴力色情內(nèi)容，孩子看了容易學壞，比如馬加爵就是因為暴力的東西看多了，所以學會了殘暴的作案手段?！边@時正方的關(guān)霄馬上反駁：“我覺得并不是這樣，馬加爵是因為別人一直瞧不起他，才造成了他的性格孤僻，心理不健康，才走上了犯罪道路。是他自己的問題，而不是多看電視造成的?！?/p>

在辯手們自由辯論的時候，下面的同學早已是躍躍欲試，只怪自己剛才沒有被選上。我知道這不是一場正規(guī)的辯論賽，為了讓更多的人參與發(fā)言，得到說話的機會，在自由辯論后，我另外加了一個現(xiàn)場觀眾辯論。好家伙，一雙雙手都舉了起來，都想一吐為快。平時很少舉手發(fā)言的張興國也舉起了手，我一指他，他就迫不及待地“騰”地站了起來，用正在發(fā)育的粗嗓子說：“現(xiàn)在的父母只是忙著上班賺錢，很少管孩子，雙休日把孩子交給了電視。有些同學就利用這一點，背著父母在家里偷偷地看色情暴力片。而且我們學生控制能力差，多看電視，還會降低我們的視力?！蓖瑢W們都聽呆了，一向沉默寡言的張興國竟然說出這樣有道理的、對對方造成沉重一擊的話來。

最后雙方進行了總結(jié)陳詞。正方堅持認為看電視能開闊視野，增長知識；反_方認為不可多看，現(xiàn)在正處于備考的關(guān)鍵階段，要把時間多用在學習上，對于電視節(jié)目要有節(jié)制、有選擇地看。

本欄責任編輯張一文